Trytobebetter———记连平县第二初级中学九(5)班英语朗诵比赛

children presided in fluent english</h3> <h3>第一小组 尽管不是很熟练，能站在这块小小的舞台对他们而言已经是不容易了。</h3> <h3>有点惊讶于几个平时胆小如鼠的孩子今天也能落落大方的上台去背诵。</h3> <h3>这组孩子有点让我惊讶，这几个孩子平时可是不太肯也不敢在班里回答问题的。但今天表现挺棒的</h3> <h3>尽管这组的文稿不是很熟练，她们组临时换搞了，但是孩子们模仿的语音语调还行</h3> <h3>这组有个孩子英语基础比较差，为了鼓励他，组长给他分配了2句台词，这孩子紧张到从头到脚都在发抖，尽管只有2句台词，但是孩子还是特别的在乎的，而且还是脱稿哦。</h3&

gt; <h3>去学习期间，孩子们一直说要给我一个惊喜，是的他们给我带来了太多的惊喜，中考的英语第一，综合分第一，还有今天全班女生的英语歌。我们的孩子简直太可爱啦</h3> <h3>这一轮是让孩子们自由组合上台表演</h3> <h3>孩子们都拿着书，因为她们都是临时组合的，她们想要更多的表演机会 ，只要她们开心，只要她们愿意读英语，只要她们有兴趣，哪种形式都已经不重要了。</h3> <h3>孩子们说能不能让她们去跳舞，开心就好，跳得不熟练也没有关系，最起码她们有这种表演欲，有那种青少

年的活跃精神。也许下次就可以更好了</h3> <h3>我说“第二次上台你就不会抖的了”。看这张图那个最淡定的孩子就是那个发抖的孩子。</h3> <h3>拿到奖状，这些孩子们可开心啦。</h3> <h3> 尽管活动的形式很简单，奖品也简单，但是孩子们特别兴奋，特别的在乎，特别的努力。活动能够激发学生的兴趣，也能激发她们的活力。有活力的孩子才有创造力，创新力。</h3>