文一、伊河路、一八国际…的孩子,只有两类英语好的和英语更好…
原标题：文一、伊河路、一八国际…的孩子, 只有两类: 英语好的和英语更好的.
英格丽四（英语）的学习可以说无论孩子在什么阶段，都是麻麻们最关注的科目之一。
这个科目，麻麻们18岁之前为自己关注，18岁以后开始替娃关注。
不过在郑州，英语只要离开了国际二字，比如不是国际小学，那么它们的形象就会在麻麻们心中大打折扣。
麻麻们心理会怀疑：公校英语是不是太沉闷、是不是只会死记硬背……
毕竟，麻麻们经历了18年的英语教育，把这种印象深深的印在了脑海里。
可是，现在郑州的英语教育，可以说从公立到民办务实派小学，一个个已经经历过了更新换代。再用自己18岁的经历，看待郑州目前的小学英语教育，只能说明你out了。
今天一些名校的小朋友可以清楚的告诉你：
三年级雅思考6.5不成问题；全班平均5.5不是夸张；
毕业的小朋友，把FCE、PET考试当做标准化流程考试…..
当然，英语的更新程度，对于民办务实派小学和公立名校的孩子更加深一些。因为除了义务教育的基础教材，还会有额外的第二套教材辅助。
更多小升初的考试+更多教材的使用，造就了今天热门小学，娃娃们英语突飞猛进的趋势。
本期目录：
- No1.名校娃娃的学习状况： 目前郑州小学生考名校的学习水平。
- No2.英语第二套教材的建功： 除了义务教育基础教材，还有哪些教材正在使用；这些教材之间的对比
又是什么？麻麻们怎么选择？ - No3.这些孩子为什么这么牛：单词、语法如何掌握？这些孩子综合能力又如何？什么叫做应+外=双打模式？
名校学生的学习状况
新课标规定，各版小学英语教材掌握的英语词汇量在700个左右，中考要求的词汇量1600个左右，高考是3500个左右。
而现实中，郑州的孩子们词汇量大概是什么水平呢？
我们不得不说近些年，一个麻麻们非常熟悉的考试，也是外国语鼓励孩子们参加的考试之一，它就是：KET/PET考试。伊河路小学的娃娃对这个考试，可以说是大写的六！
对比一下，义务教育和KET/PET的单词对比：
KET考试，在郑州已经算是比较简单的考试了，词汇量要求1800个左右（远远超越了义务教育的词汇量）。不过，对于KET来说，只要孩子五年级新概念一册学习的比较扎实，通过或者优秀问题不大。
PET考试的词汇量是3500个左右，其中与KET词汇重合70%左右。所以如果孩子KET学的比较好，PET阶段考试也不会差。
而PET的词汇量已经和高考持平了。
每年伊河路小学PET，得到150-160之间的孩子不占少数。当然来自各个区，各个小学的推外成功的孩子们，参加PET考试的分数也非常优秀。
不过有一点可以肯定的是，凡是毕业名校的孩子们，PET水平是标准配置。
剑桥官方给出的考试与义务教育的对比图：
郑州也不少想冲刺FCS的孩子，只能用恐怖来形容了。
关于KET/PET的传闻小补充：
KET/PET，有点像之前华杯赛一等奖的作用，传说具有自主招生权的枫杨、朗悦会、和东分，会把它当做优先录取的筹码。
外总的招生政策受教育局制定，但有一点可以肯定，外总希望用PET来减少“推外”娃。要知道举办KET, PET考试需要耗费外总大量的人力与物力。
剑桥英语KET, PET肯定能够帮助学校在中考上取得更好的成绩。这点毋庸置疑，不然外总，枫杨，外高怎么敢使用剑桥的教材《English in mind》来面对中考和高考呢！
总而言之，目前郑州娃娃的英语词汇水平是大写的牛。
当然，这样的水平不是靠突击，一下子就能掌握的。它需要孩子和麻麻们做好长久的计划，日复一日的努力学习。
现在小学课内700词汇量，已经满足不了孩子们冲刺名校的脚步了。
在郑州小学生的英语课外学习标准路径是这样的：
三年级以前主要学习剑桥少儿英语，四年级开始学习新概念，五六年级开始涉猎小升初英语的知识。
还有少部分英语擅长的孩子会提前涉猎相关内容，比如文中提到的想冲击FCE的麻麻们。
英语第二套教材的建功
现在公立一年级的英语课堂，如果麻麻们听过课，就会发现，语文、数学，孩子们水平差异都不大，唯独英语，学过和没学过的娃娃，一看就看出来了。
60个孩子，面对自己入学后的第一节英语课。
有的一脸懵圈：老师第一节课怎么讲这么多东西，讲的是啥啊？
有的慵懒无语：我都是小学生了，怎么还在教这些幼儿园的东西，无聊！
而老师，面对60个层次不一的孩子，就高也不行，就低也不行，一节课，怎么把握，都有照顾不到的孩子。
所以大部分在校的英语课堂，相当一部分孩子不够吃，那么就需要第二教材的加餐了。
像一些民办小学，艾瑞德、一八、北大附小…….除了基础教材，高年级都在使用第二套教材。这就是为什么有的娃娃跑的更快些了！
郑州的学校和补习班采用比较多的就是牛津、剑桥教材，当然有些麻麻们也会经常听见，朗文教材，它也属于比较热门的一类。
当然在这么多英语培训机构中，每一家都想和其他家不一样。所以，各家引进的教材与教学方案各有千秋。
比如朗文用的是Backpack，新东方用新派与泡泡少儿英语，老派一些的用新概念，新潮一些的各种引进了国外原版教材，wonders、CCSS、Treasures等等。
闲话少说，我们赶紧开始对比：
No1.三年级阶段各个教材对比：
九年义务教育：“Getting to Know You”
香港朗文教材:Longman Welcome to English（LWTE）
新派英语:（New Parade）
牛津树:Oxford Reading Tree
三年级，基础教材已经和各种不同教材形成了一些内容上的差距。
No2.六年级阶段各个教材对比：
九年义务教育：“Getting to Know You”
香港朗文教材:Longman Welcome to English（LWTE）
新派英语:（New Parade）
6年级还有我们最爱的，新概念2：
牛津树:Oxford Reading Tree:
在内容上，义务教育的六年级更是显得逊色不少！
我们针对性总结一下（来自英语大咖）：
正统教材的最大特点就是:慢！慢！慢！稳扎稳打。与城市发展略有脱节：水平只能按小碎步、小碎步的幅度前进！在孩子基础知识比较扎实的时候，麻麻们可以适当的挑选第二套教材进行拔高。
还有一点要补充一下，朗文教材分为两类：
香港朗文教材，两种：Longman Welcome to English 简称LWTE，PRIMARY LONGMAN EXPRESS 简称PLE。
深版朗文教材：Primary English for China。
这些孩子为什么这么牛？
初中想要考名校的娃娃，在郑州要具备中考难度的英语能力。
需要攻克的还是老生常谈的两个方面：语法和词汇量。
语法方面：
中考要求的全部语法也并没有很难，基本上都是比较好掌握的时态和语态。通过一定量的语法练习题练习一下不成问题。题目也不难找，历年中考真题和模拟题是最好的选择。
词汇方面：
几千词汇，背单词是必须的。但是孩子枯躁地背单词的方式是绝对不可取的，首先会引起孩子的反抗，其次效率也很低，忘得快。
真正牢固的记忆往往要去学会使用。
关于背单词，这里有一个小捷径可以告诉麻麻们：通过做中考难度的阅读题去学习单词。
每次都通读原文，把不认识的词标出来，通过上下文语境去猜，实在猜不出来先放着，攒够几篇之后，把不会的词，统一查一下字典。在不同语境下见得多了自然就记住且熟练掌握了。
这些考试，和这些用书，我们并不是想要劝麻麻们赶紧找老师报班；或者都去考KET、PET；或者都去使用第二套教材拔高！而是在适当的时候选择一些拔高的方式，让孩子们慢慢学习，不是一下子就吃成一个胖子。
上面的事实也反映出，郑州名校生源的英语水平都高到了难以想象的地步，二套教材功不可没。
套用XXX重点老师的话：“我们不用考孩子英语，这年代，哪个孩子英语不好？那零星的几个不好的，等着分班考试被淘汰！”
重点学校打的算盘都是招那种初中英语不用学了的孩子，可以在初中阶段好好学习钻研其他科目，甚至冲击竞赛。这也是小升初阶段，坊间流传“英语要达到中考难度”的原因。
当然，有些培训机构，甚至有些麻麻们会认为这些最会应试的孩子都是刷题机器，哑巴英语。
其实不是的，这些孩子的培训方式采用了：应试+外教口语的，双打方式。所以，听，说，读，写没有不强的，具备优秀的英语综合能力。
现在学英语的孩子，走极端的还真少。
什么刷题机器、口语小霸王、是说不练的口才宝等等。
那些都是过去式了，名校的孩子现在也是松松下海做题，出国出口成章谈天吐地，无所畏惧。
所以想考名校孩子的麻麻们注意了：少一些鸡血，多一些科学。
只有：孩子的努力+麻麻们的学习=牛娃。
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