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“百舸争流展风采，万花齐放竞芳菲”记临沂市初中英语学科优质课评选活动

骏国

告别秋日暖阳，步入瑟瑟寒冬，不变的是我

们因热爱英语教育而真诚炽热的心。<div>　　2020年12月15日至18日，临沂市初中英语学科优质课评选活动在临沂第二十中学隆重举行，给我们带来一室春暖花开。</div> 本次优质课评选活动共分为三个课题：<br>课题一《Born to Be Free》<br>课题二《Uncle Al Goes Camping with Us》<br>课题三《Nick Nelly and Jake》<br><div>　　来自各个县区的53位教师们分为AB两组展示了他们最完美的课堂。</div> <p>　　课题一《Born to Be Free》是一本科普类读物，介绍了野生动物虎鲸的生存环境和习性。教师通过引导学生阅读文本感知虎鲸被人类驯服、被迫离开海洋的现状，引发读者思考。</p> 教师通过“辩论赛”的形式激发学生思考问题，得出自己的观点。 <p class="ql-block">　　问题推进，图示搭建，学生深入思考由于人类捕捞，驯化虎鲸，使之娱乐人类而导致的后果，启迪学生思考人类活动对动物的影响，进而引发读者对动物保护策略的讨论。</p> <p>　　课题二《Uncle Al Goes Camping with Us》是一本故事类读物，讲述了主人公和阿尔叔叔去露营的故事。各位教师通过生动诙谐的语言，引导学生紧随故事情节，在感受故事跌宕起伏的同时，深入思考故事背后的含义。</p> 教师组织 Roly-play, Discussion 等课堂活动，让学生融入其中。在感受有趣的故事

之余，思考文本背后的教育意义：在生活中，我们不能被“成见”蒙蔽了双眼，要意识到客观、公正地看待人和事的重要性。<br> 课题三《Nick Nelly

and Jake》是一本故事类读物，讲述了一个在校园里喜欢欺负人的小孩Nick 与新来的瘦小男孩Jake之间的故事。 教师通过引导学生语言模仿，角色扮演让课堂生动有趣。各位教师用流利的英语口语，得体的肢体语言，引导学生深入故事，体会故事情节。 <div>　　在文本分析中，教师通过语言、动作等分析，让学生体会人物性格，预测故事发展方向，引导学生跟随故事情节思考故事所传达的内涵。<br></div> 教师引导学生梳理文本信息，搭建思维导图，呈现故事明线暗线发展，启发学生思考：“在人和人的交往中，除了要坚持自己的原则，还要友善待人”这一主题意义。 听课教师跟随课堂深入体会课堂设计理念和教学方法。在“百舸争流”中，思考自己的风格；在“万花齐放”中，雕琢自己的课堂。 各位评委老师认真听课，发现课堂亮点，找出进步空间，评判课堂效果。 临沂市初中英语教研员周育英老师和罗庄区初中英语教研员张晓玲老师全程听课指导。 为期五天的优质课评选活动已经圆满落下帷幕。这次优质课评选活动不仅仅为学生们带来了一场“文化盛宴”，也为更多的老师带来了启发和思考。 2020年临沂市初中英语优质课评选活动的落幕不是终点，而是英语学科朝向更高水平发展的新开始。

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