英语教学中的口语交际
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英语教学中的口语交际
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的整体学习水平，而且可以增强学生的自信心，增进师生感情。</p><p class="ql-block">
就目前英语教学的现状来看，英语学习不断趋向低龄化，现在小学、幼儿园都开设了英语课程，有的还专门聘请外教，来提高孩子的口语交际能力。但英语口语不在考试范围之内，而且学生对于英语口语交际的主动性不强，平时没有用英语去和别人交流的机会，英语学习大多还停留在会读、会写，但是不会说的状态。久而久之，英语口语交际的重要性就被忽视了。</p><p class="ql-block"> 小学英语教学的目的是通过有效的教学手段激发学生学习兴趣,使学生在学习中养成良好的学习习惯,并能够运用英语进行简单的口语交流,从而促进学生英语学习的全面发展。基于此,我注重从以下三个方面来提高学生的英语口语交际能力。</p><p class="ql-block"> 一是培养学生学习兴趣，增强学生自信心。小学阶段开设英语学科，对小孩子非常好奇，但语言交流过程中存在一定的困难，很多学生特别是性格内向、胆小的学生不爱张口说，害怕别人笑话。作为英语教师，我在平时的教学中注重多鼓励、引导学生大胆的说、读，减轻学生的心理压力，课堂上创设各种情景，让他们多说多练，培养学生浓厚的学习兴趣，让他们在轻松愉快中获取知识。</p><p class="ql-block"> 二是丰富教学方法，增加学习趣味性。在教学中，我采取多种教学方法：如看视频动画、听录音、唱英语歌曲、讲小故事等，课堂上经常组织学生进行情景模拟小表演，使学生在逼真的环境中表达思想和感受，把课本知识和生活结合起来，这样不仅激发了学生的学习兴趣，又活跃了课堂气氛。</p><p
class="ql-block"> 三是提高课堂互动性，建立良好师生关系。课堂上，我尽量采用英语教学，多与学生进行互动交流，从而增加
学生听、说的机会，营造生动活泼、积极主动的课堂氛围。作为一名教师，我深知师生关系的重要性，在教学工作中，我尊重关心学生，以师生平等的身份与学生真诚相处，关注学生学习的点滴变化，多运用鼓励、表扬的方式拉近与学生的关系，对待学生有耐心、有爱心、有包容，以积极向上的正能量引导学生健康成长、快乐学习。</p><p class="ql-block"> 以上是我在英语教学中对培养学生口语交际能力的一些认识，在以后的教学实践中，我将不断地探索提高学生口语交际能力的途径，借鉴吸取好的教学经验，使学生喜欢学习英语，乐于开口说英语，主动用英语进行交流，培养学生良好的英语口语交际习惯，为英语学习打下坚实基础。</p> <p class="ql-block">梁园新区前进小学</p><p class="ql-block">廉晔帆</p><p class="ql-block">教学格言：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。</p>
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