开学第一节课全年级看小猪佩奇多数家长都不知道的英语启蒙方法

军训结束后，今天是初一年级开学的第一英语节课，全年级的英语课都在看英文版的《小猪佩奇》。《小猪佩奇》英文版发音纯正，语法正宗，多用日常口语，是很好的英文学习材料。而且孩子比较感兴趣，适合初级英语启

蒙的孩子。

看动画片就能进行英语启蒙？除了看动画片还能做点什么呢？我们的家长很关注孩子的英语启蒙，有的在孩子很小的时候就给孩子报了英语早教班，到底怎样进行科学的英语启蒙？今天这篇文章，帮您解答关于英语启蒙的几个问题。

1、孩子应该几岁开始学英语？

建议从0岁开始英语启蒙！宝宝的听力敏感期是0—12个月，语言敏感期是0-3岁

每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力在6～12个月的时候急剧下降。在1岁以前，如果孩子没有听过某种语言的发音，在1岁时他很可能就丧失了分辨这种语言发音中微妙差别的能力。

美国学者曾经做过调查，研究移民年龄和英语敏感度的能力。调查发现在7岁以前移民的那些人，对英语语法的敏感度可以和本土人媲美。7岁以后移民的人，其语法的敏感度较差，且随着其移民年龄的增加英语语法敏感度明显下降。

所以7岁以前没有“浸入”英语环境中，其语法敏感度就不可能达到英语母语人士的水平了。

2、0岁接触英语会不会影响汉语学习

有一种说法是等孩子学会了汉语再去进行英语启蒙，要不然两种语言互相干扰，哪一个也学不好。

这种说法是错误的，首先孩子学会汉语后就已经错过语言敏感期了；其次学汉语时间越长，汉语基础越牢固越影响英语的学习（这是母语干扰现象）；其三，同时学习两种语言并不会给孩子造成干扰。

劳拉·安·佩蒂托（Laura Ann Petitto）做过一项研究，从小接触两种语言的孩子，他们的大脑就像有两块独立的区域去分辨这两种不同的语言，并不会造成所谓的“语言混淆”。相反，处理两种语言需要更多的脑力，反而加速了孩子大脑的发育。

可能一开始学习两种语言的孩子比学习一种语言的孩子学得慢一点，但是到了后期学习两种语言的孩子，就会有一个飞速的发展。

3 幼儿英语启蒙，父母应该怎么做？

儿童自然

习得语言的三大要素：提供儿童可理解的语言输入；真实自然的语言环境；低压力

最好是可以提供英语的家庭环境，如果父母的英语水平还可以的话，可以在平时就和宝宝进行英语交流，环境是最好的语言老师。

如果不是真正的双语家庭，很难给孩子真正的双语环境，家长也不要有压力。我们可以充分利用原版英语启蒙资源，包括童谣、绘本、动画片、分级读物等，为孩子提供有趣而足量的接触纯正英语的机会。

4、要不要给孩子报英语启蒙班？

如果不是真正的双语家庭，很难给孩子真正的双语环境，家长的心理压力和过高的期望值，往往会使孩子在接受英语启蒙时身心备受煎熬。过早得给孩子报辅导班，孩子学习能力有限，可能会产生学习压力甚至会有厌学心理。

最好的是0岁开始进行家庭英语启蒙训练，形成了英语思维，到了适合上培训班的年龄（四五岁左右），再报外教培训班练习口语听说。同时搭配家庭中的亲子英语活动，英语学习效果会更好。家长需要付出的是陪伴孩子的时间，不能只靠花钱而不闻不问。

5、英语启蒙第一步做什么？

有意识地进行

英语指物训练

就和教宝宝汉语一样，我们最早就是进行指物训练。指着桌子说这是桌子，这是香蕉。我们重复很多次之后可能，宝宝就知道了，再过很久之后宝宝才能进行发音。

英语也一样“This is your bed.”然后问：“Where is your bed? ”再指向那个床。经过几次指认以后，再问孩子：“Where is your bed? ”一般孩子都会很配合地去指床。（重要的是大量的重复，就和宝宝开始学说话、学汉语是一样）

如果父母英语不好，也可以教大家一招，就是通过“点读笔+大幅挂图”来实现标准语音下的指物训练。但是指物训练最后是家长亲自教授，只要初中英语水平完全可以和孩子进行指物训练。

只有和人的互动才有足够的反馈，以及情感交流，

这是孩子学习语言很重要的一步。所以即使有点读笔、绘本、动画片这些东西，也不是家长就可以不管不顾，让孩子自己看自己听，这样的效果是很差的。

具体怎么进行今儿这篇不短了，就先写到这。明天从童谣、绘本、动画片等角度，手把手教你英语启蒙的方法。关注我，教你科学育儿。