入门级的英语发音干货,收藏起来慢慢学(附教学视频)_腾讯新闻

一、48个音标

单元音12个

短元音：[?] [?] [?] [?] [?] [?] [e]

长元音：[i:] [??] [?:] [u:] [ɑ:]

双元音8个

[ai] [ei] [??] [a?] [??] [??] [e?] [??]

清浊成对的辅音10对

清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫]

浊辅音：[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dr] [dz] [?] [d?]

其他辅音8个

[h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j]

the在元音前读[e?]，在辅音前读[e?]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。

如：the united states的第一个音素是[j]，半元音，按辅音读[e?]

二、音节

音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：

take /te?k/ 拿；table /?te?bl/桌子；

potato /p??te?t??/ 马铃薯；

population /?p?pju?le??n/ 人口；

congratulation /k?n?ɡr?t?u?le??n/祝贺；

telecommunication /?telik??mju?n??ke??n/ 电讯 ；

划分音节的方法

元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：

bed 床；bet 打赌；

seat 坐位；beat 毒打；

两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：

stu dent 学生；la bour 劳动；

有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：

let ter 信；win ter 冬天；

不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：

fa ther 父亲；tea cher 教师；

单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。

三、开音节&闭音节

开音节

a.绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。如：no, she, he, we…

b.相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。如:

name, these, bike, home, excuse, like …

也可以这么说：

1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no, he, table。

2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name, fine。闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。一般开音节后面有不发音的“e” 。

闭音节

元音字母之后有一个或几个辅音字母（r, w, y 除外），这样的音节叫闭音节。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音，在英语重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音。

以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。如: bag, draw, begin, fish, not, cup

闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音

重读闭音节要双写，如:

sit—sitting

begin—beginning

put—putting

swim—swimming

举两个很经典的例子：

forbid—forbidding (重读闭音节，双写)

prohibit—prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）

像travel这种重读不在vel，可以为travelled，也可以是traveled。

元音：a e i o u

辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x

半元音：r y w

重读闭音节三要素：

1. 必须是重读音节；

2. 最后只有一个辅音字母；

3.元音字母发短元音

如何识别开音节和闭音节？

1．开音节

1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。

公式：辅音+一个元音

2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。

公式：一个元音+一个或几个辅音+不发音的e

2．闭音节

以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

四、连读

1、“辅音+元音”型连读（异性相吸）如：

i’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.

i’m~an~english boy.

it~is~an~old book.

let me have~a look~at~it.

ms black worked in~an~office last~yesterday.

i called~you half~an~hour~ago.

put~it~on, please.

not~at~all.

please pick~it~up.

这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读

注意：

以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、“辅音+ h”型连读

h不发音

what wil(l he) [wili] do?

ha(s he) done it before?

mus(t he) [ti] go?

can he do it?

should he….?

tell him to ask her….

lea(ve him) [vim].

for him (连读这个词，会发现和forum 很相似)

3、“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

thank~you

nice to meet~you.

did~you get there late~again?

would~you like~a cup~of tea？

could~you help me, please?

4、“元音+元音”型连读

如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

i~am chinese.

she wants to study~english.

how~and why did you come here?

she can’t carry~it.

it’ll take you three~hours to walk there.

the question is too~easy for him to answer.

5、当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。

is~it a~hat or a cat?

（hat与or之间不可以连读）

there~is~a good book in my desk.

（book与in之间不可以连读）

can you speak~english or french?

（english与or之间不可以连读）

shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?

（meet与 at，eight与or之间不可以连读）

she opened the door and walked~in.

（door与and之间不可以连读）

6、“r/re+元音”型连读

如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

they’re my father~and mother.

i looked for~it here~and there.

there~is a football under~it.

there~are some books on the desk.

here~is a letter for you.

here~are four~eggs.

but where~is my cup?

where~are your brother~and sister?

但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

如the black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）

五、音的同化

音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。

主要是以下三种方式：

1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[d?]：would you….?

2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：can’t you？

3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：miss you

六、失音(省音现象)

由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：

爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个，即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。

但在某些情况下，发爆破音时，气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍做停顿，(也就是说，做好要发出这个爆破音的准备，但不要发出音来)，这样的发音过程叫作”不完全爆破”。

1.、爆破音/b/ /p/ /d/ /t/ /g/ /k/

以上任何一个爆破音后面如果紧接着是一个辅音或者半元音，那么这个爆破音将不再发音，仅空半拍就行。如：

good morning!可以发为/gu_ m?:ni?/，/d/这个音并没有发出来，而只是空半拍。

doctor这个单词，本来应该发音为[d?kt?]，但/k/音后面是辅音/t/，故/k/不再发音，即/d?_t?/。

以上任何一个爆破音在句尾时，这个爆破音不再发音。如：

good night!最后的/t/音便不再发，整句话可读作/gu_nai_/。

两个连续的爆破音在词尾，后面紧接着是辅音或半元音时，这两个爆破音均不发音。如：

picked me up.这句话中picked本来应该发音为/pikd/，但/k/和/d/均为爆破音，而且后面紧接辅音/m/，故这两个爆破音都不再发音。这句话可以发音为：/pi_mi ?p/。

2. 不完全爆破

爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。

如：a bi(g) car等。

爆破音中的任何一个后接摩擦音f,h,x,sh,s,r时，前面的爆破音失去爆破。

如：i didn (t) say so.

爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。

如：a grea(t) change等。

爆破音后接/m/, /n/, /l/, /s/时，前面的爆破音失去爆破。

如：a bi(t) more expensive等。

3./s/-/z/ /ts/-/dz/ /∫/-/ ? / /t∫/-/ d? / /θ/-/ e /

ds发/dz/(类似于汉语的“子”）

ts发/ts/(类似于汉语的“此”）

以上任何两个音相遇，只读后面的那个音，而前面的音则省略不发。如：who is stone?可把前面一个/z/省掉，只读作/hu i st?un /。

4. /h/

任何一个辅音，若后面紧跟着/h/音，那么此时/h/不发音。

如：

come here!可以发作/ k?m i?;/；

i love her.可以发作/ai l?v ? /。

5. /v/

此音后面若紧跟辅音，此时/v/不发音。

如：give me可以发音为/gi_mi:/

/v/+/w/时，/v/不发音。如：

of water=a water

ds发/dz/(类似于汉语的“子”）

ts发/ts/(类似于汉语的“此”）

失音归纳：

（1）辅音+辅音——同性相斥

i don’t-know what-to do.

i

need-some-more money.

i’d like-to try on that-shirt.

what-time is our flight-tomorrow

（2）同类爆破+同类爆破

相同的两个爆破音相邻时，第一个爆破音省略，只读后面的一个爆破音。

she’s looking for a part-time job

i’ll take-care-of the problem.

（3）异类爆破+异类爆破

类似的辅音如：

[t] –[d]；[d]–[t]；[k]– [g]；[p]–出现时，同样省前读后。

what do you think?

sorry, i wasn’t listening.

the boss has always been very good to her.

we had a good time together.

you’d better get up a little earlier.

（4）略音

在以[t][d][k][g][p]和+以辅音开始的单词时，前面的辅音发音顿息，舌头达到发音部位“点到为止”，但不送气！在正常速度或快速的对话中，字尾有[t][d]时通常不会把[t][d]的发音清楚地念出来，而是快要念出来时，马上憋气顿息，因此字尾[d][t]的发音常常是听不到的。

let me try it.

maybe he’d like to be alone now.

i might be getting a big raise this month.

not a chance.

is it going to rain tomorrow?

i hope not. i want to go to the beach.

七、浊化

1、[s] 后面的清辅音要浊化

discussion：[k] 浊化成 [g]

stand：[t] 浊化成[d]

expression：[p]浊化成[b]

s后面的清辅音浊化现象归纳：

清辅音跟着一个元音，前面又有一个 s ，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，

如：stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike，要变成“dr”所发的那个音 (如dream中的“dr”所发的音)。

这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。如：grasp，test，desk等，仍发清辅音。

2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]

如：

writer– rider

letter—ladder

美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。

八、弱读

一般来说：

实词重读，如动词、名词、副词等；

虚词弱读，如介词、代词等。

弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [?] 或 [i]。

如：

extract做名词时读 /?ekstr?kt/ ，做动词时读[?k?str?kt]；

conduct做名词时读 /?k?nd?kt/ ，做动词时读 /k?n?d?kt/ 。

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