孩子几岁学习英语好

“从小”学英语的孩子，言语基础更厚实，能轻松的与大学期间的英语教育进行“对接”。但英语的学习要从哪个年纪段初步步崆最为适合的呢?

观念一：成人英语教育应走出大龄化误区

越来越多的教育实习和研凑趣像都在标明，学习言语大约从低龄化做起。而此前比照典型的观念则认为，“学英语不必急，到了7、8岁再学也不迟”，一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后，才是学习英语的大好机缘。现代语身教育学的研讨成果告诉咱们，无视成人期间的言语开发，会让孩子错失绝佳的学习机缘，由此构成的负面影响至今未被我国家长充分知道。教育学家指出，4岁是成人英语才能开发的黄金时刻，这个年纪段的孩子更简略承受言语及其所“带着”的文明元素，这也意味着这个时期学习英语，不只词汇回想快，孩子还能从小培育英语思维及对西方文明的初步知道。另外，成人的回想力好、仿照力强，不管制啥都能做到“照单全收”。言语的学习，

是

需要

长时刻的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的堆集，前进他们言语表达的流通性。

一起，相关于12岁以上的孩子中文思维现已根柢构成，英语思维很难树立的实际，许多教育专家都认为4–8岁是孩子学习第二母语的最佳时刻。在这个期间学习英语，孩子没有任何担负，可以极大的激起活泼性。9–12岁则是孩子树立英语思维的最终机缘，孩子从小触摸西方文明的熏陶，英语思维才能潜移默化中得到训练，对将来的英语学习有很大的协助。可是假定跨越这个年纪段之后才进行英语学习，孩子在学习中很简略遭到中文思维的烦扰，最终就会演化为“英汉互译”，严峻影响孩子英语学习。

观念二：0-6岁言语天资强 12岁后日渐不见

美国言语学家乔姆斯基(N.Chomsky)的“LAD理论”认为成人有一种受遗传要素抉择的“先天言语获得机制”(LanguageAcqui-sitionDevice　，简称LAD)。它是成人获取言语的直接途径，在0~6岁非常活泼，随年纪增加逐步弱化，12岁后其作用将日渐不见。