看美剧学英语，真的不可以行!

看美剧学英语，每天45分钟，和老外无妨碍交流！”信赖许多人都愿望过，躺在沙发上刷刷剧就学会一门外语，廉价轻松还不必动脑子。但，这样的学英语方法真的可行吗？

光看剧学英语？想得美

要晓得，想学好一门言语，光有美剧的单独面输入是行不通的，首要还得靠“互动”。

“互动”的不一样方法，对言语习得的影响也是千差万别。比方，哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺曾记载过，成心拖长腔调、重复字词的“儿语”特别能招引婴儿的留心力；而富含反问、暗示的重铸式纠错（Recast）则更合适被用于与成人对话。

但看美剧也不是毫无用处

假定把美剧当成听力材料、许多学习，由此把自个沉溺在英语环境中，那么看美剧可以被了解为言语输入（Language Input）的一种方法，然后对言语学习起到必定协助。

尽管学界对人类言语习得机制的原理没有完全弄清，但干流学派都认同言语输入的重要性。行为主义（Behaviorism）学派认为，人需要经过仿照、操练言语输入，然后习得言语。内再说（Innatist）学派认为，言语习得是大脑天然生成的一种机制，假定人在言语习得“要害期”（一般指12岁之前，但此说存在争议）之前没有必定量的言语输入，人脑的言语机制就会被抑制、受损，然后无法真实习得言语。

1799年，法国“野孩子”维克多（Victor）的呈现必定程度上例子了“要害期假设”。维克多12岁前从未与人触摸过，天然也不会说话。被发现后，他一向在承受社会化练习和教育，但究竟仍是无法正常运用言语。

拿啥输入也得选

就算单独面输入有用，拿啥材料输入言语学习也有讲究。换句?担皇强瓷睹谰缍级匝в⒂镉杏谩?br>

苏联心思学家列夫·维果斯基（Lev Vygotsky）认为，教育方针大约略高于学生其时的水平，并经过互动将言语才能前进。也就是说，假定你想看美剧学英语，最佳能选“略微难一些”的美剧，在一知半解、似懂非懂中前进。

美国教育学家史蒂夫·克拉申（Stephen Krashen）也提出过类似的“i+1”理论。克拉申假定，假定学生的言语才能水平是i，那么拿来输入的言语材料难度最佳为“i+1”，即略难于学生其时水平，这样学生才干从大学到常识。一个要留心的点是“略”难，假定你是英语零基础，那比起直接看英语财经节目，早教英语卡通可以更合适你。

另外，关于言语的不一样方面，像看美剧这样“单独面输入”的学习方法所能带来的作用也有差异。

假定你是英语零基础，就不要测验一上来就高难度阅览了

比方，看美剧未必有助于学习语法。1983年支配，美国夏威怡大学的理查德·施密特（Richard Schmidt）教授曾寻找研讨过一位叫韦斯（Wes）的年青画家。韦斯为了寻求作业，从日本移民到夏威夷，此前从未学习过英语。在英语环境中待了三年之后，韦斯逐步学会了往常英语对话，绘画生意风生水起。尽管如此，他的语法仍然缝隙百出，词汇量也很有限，全体水平不过恰当

于当地大学生。