《PeppaPig》学的不止是英语
原标题：《peppa pig》学的不止是英语
《peppa pig》
小猪佩奇（英文名：peppa pig）是由英国阿斯特利·贝加·戴维斯（astley baker davis）创作、导演和制作的一部英国学前电视动画片，也是历年来最具潜力的学前儿童品牌。故事围绕她与家人的愉快经历，幽默而有趣，借此宣扬传统家庭观念与友情，鼓励小朋友们体验生活。由英国e1 kids于2004年5月31日发行，首播后其动画片已于全球180个地区播放，至今共播出4季；中国中央电视台少儿频道目前也在热播之中，极简的动画风格，幽默的对话语调，深具教育意义的故事情节，不仅能让学龄前儿童学习知识，更能让小朋友们从小养成良好的生活习惯来体验生活。深受全球各地小朋友们及其家长们的喜爱。
这部动画，画风简单、剧情温馨，不仅适合孩子看动画学英语，同时还传授了很多心理学和育儿的方法。作为一部育儿的巨作，也特别推荐父母看看。孩子学英语，父母学育儿，看动画与孩子共同成长。
特点一：画风简约，剧情紧凑，很容易记住
第一次打开muddy puddle（第一集），你可能对如此简单线条的画风，以及紧凑的剧情还有些不适应，刚看没几个情节，一集完了。后来你会明白，这正是这部动画特意营造的结果。
简单线条的画风有助于孩子集中精力关注剧情，而不是画面上花哨的东西。剧情紧凑、减少过渡环节，正好有助于小孩子建立剧情间的逻辑关系，减少无关干扰，同时也保证了一集虽然时间很短，但麻雀虽小，五脏俱全，对白和情节逻辑上必须的环节一点也不缺。
还是以muddy puddle举例，铺垫部分两个分镜切换很快，第一个分镜只有两句话，介绍下雨了和不能出去玩，第二个镜头立刻切到雨停太阳出，孩子们可以出去玩，同时下雨时muddy puddle产生的必要原因，所以从逻辑严密来看，第一个分镜也是很重要的。
特点二：对话简单，反复重复，很适合孩子学英语
《peppa pig》小猪佩奇这部动画的对话比较简单，很多时候都会反复重复。比如说peppa 做了一件什么事，george 也做了一件什么事，完全一样的句子，换了一个主角，有时还会加上其他的主角，一句话多重复几遍，小孩子就印象深刻了，容易记住也爱模仿。
对白不拖沓，严格控制在小孩的词汇量之中，有些词汇用孩子能懂的话描述。譬如涉及muddy puddle的情节，在muddy puddle、flying a kite、bubbles，还有我们纸板书中的the fire engine都可以看到，我看的也不多，很可能其他剧情中也包含。这种不重复的重复一方面加深孩子的印象，另一方面通过这种重复，孩子会感觉懂的东西比较多，有利于培养自信。
特点三：育儿理念在无形中融入其中
《peppa pig》小猪佩奇这部动画没有明显雕琢的教
育痕迹，所有的教育蕴含于简单的语言之中。下面举几个简单的例子。
面对泥坑，要不要让孩子跳？
peppa的家长在对待孩子的方式上值得我们中国的父母借鉴。比如说第一集里面，peppa要去jump in muddy puddles, 猪妈说: if you jump in muddy puddles, you must wear your boots. 而不是简单地说可以或不可以，最后猪爸猪妈还一块玩呢。
mr. dinasour is lost一集中的一个过渡情节足以彰显了动画制作者的用心。daddy和peppa玩国际象棋，peppa只剩一个棋子，daddy还剩5、6个，peppa耍赖用一个棋子吃掉daddy的所有，然后骄傲的宣称自己赢了。daddy的处理方式是哈哈一笑，然后称赞道“well done, peppa…”家长的宽容可见一斑。
两个孩子之间的关系总是最难处理的，看看家有俩娃的小猪一家。
动画中，作为大姐姐的peppa大多时候是小弟弟george的榜样，然而有时也会发挥年龄优势小小地打击或“欺侮”下弟弟，妈妈此时会站出来询问peppa是否在teasing george。而碰到peppa同龄好友来找她玩，小弟弟也要参与（捣乱）时，妈妈会用让george帮自己干活的方式从peppa身边支开，给peppa和小伙伴尽情玩耍的空间，尽管george最后也融入了big girls的游戏……幼儿园课上，peppa教george画一朵花，george却没有按照peppa“教”的方式进行，按照自己的想法完成了恐龙，当老师和同学夸奖george时，peppa由最初怕george拖自己后腿到真心为自己的小弟弟而自豪，心里的变化诠释得十分真实自然。
面对孩子弄坏了自己最心爱的东西，怎么处理？
bicycle一集中，peppa刚学会骑车，回头向小伙伴炫耀，却撞坏了daddy最引以为豪的大南瓜。peppa爬起后，首先向爸爸
道歉。爸爸只是平静地说了三句话，“never mind the pumpkin, the important thing is that ur ok, in future u really must look where u are going…”不仅关心孩子、表明孩子的地位优于自己的心爱之物，并且提出将来避免继续摔跤的建设性意见，三句话，一点不拖泥带水，没有一个多余的词。接下来，peppa接着保证做到，而面对南瓜已经被撞碎的结局，伤心和抱怨不能解决问题，daddy的处理方式是让坏事变好事，那就是用碎南瓜做成南瓜派，而且正因为南瓜足够大，所以在场的每个人（包括peppa的小伙伴们）都有份，还包含了大家一起分享的小道理。
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