万不敢想!我英语这么渣,竟把6年级女儿英语拉到了“涨停板”!_腾讯…

这么多年来，一直有人问起：家长的英语水平，会在多大程度上影响孩子的英语水平“天花板”？看完今天的故事，或许会有启发。

故事里的父母，自称为英语“渣”：

爸爸：非英语专业毕业，“英语知识早已还给老师”

妈妈：英语一直一般，工作生活中也完全接触不到

但是女儿joy，却在家庭英语启蒙7年后，真正达到了涨停板！

六年级的她，最近测得蓝思值1540l，几乎相当于美国大学生的阅读水平。阅读各种大部头原版书不在话下，学校英语也是降维打击 …

她前两年读过的书

这么让人“心花怒放”的成就，怎么做到的？很好奇吧！

攻略故事里，joy爸爸分享了超多干货，但这几点尤值得关注：

1、不费爸妈的英语启蒙路，该是什么样？

2、在不同启蒙阶段，家长该扮演什么角色？

3、抓大放小，有哪些“聪明的策略”？

4、哪些合适的书，能助力娃英语“过关斩将”？

看完故事后，也许今年带娃学英语，你也会更有方向和力量

感谢，花友@joy爸爸，来看攻略！（也一定参与文末的投票哦）

花友女儿6岁时读英语桥梁书，大概相当于国内高中英语阅读难度

——以下为故事正文，作者@joy爸爸——

家有女娃，六年级在读，英文名joy，居住在深圳。

老父亲我仅仅英语四级及格、且大多知识已还给老师，工作中也就发发邮件可能用上英语；而孩子妈妈则从毕业后就几乎没接触英语。

所以在当时，我们是万不敢想，通过家庭教育，孩子的英语能达到现在程度的。

更何况，我们全程没有制定详细的计划，没有让孩子完成“必须”的作业，没有太多的条条框框?…

最近一次户外活动，joy沉浸在英文高章小说的世界里

带娃走上“原版阅读路”的契机 …

英语作为娃的一技之长，并不源于我们的“深谋远虑”。

深圳这地方，大家都知道，“鸡娃”氛围浓厚，大家从小就会带着娃上各种辅导班，我们也不例外。

也不知道孩子对哪个感兴趣，抱着各种都尝试一下的心态，joy小时候舞蹈、音乐、绘画、跆拳道啊，各种各样的辅导班我们都上过。

当时火热的各种兴趣班，双减后倒是少了一大批；图源网络

试来试去，发现她就对英语课情有独钟，无论是听音频、看动画片，还是看一些绘本，她都挺享受的，也就这样一直坚持下来了。

所以对于我们而言，最初，英语是被当作一技之长来培养的，是试出来的。

但走上原版阅读这条路，却有一个小故事，小契机。

那是joy4岁左右，刚接触英语一段时间，一次去朋友家聚会，看到朋友的孩子（比joy还小一点儿）可以不看中文字幕，听懂原版动画片的内容，get到具体的意思。

peppa pig 无字幕原版，当时女儿看的还是有中文配音的版本

我们就觉得太惊讶了！我家娃就算看字幕都不一定能一边看懂，更别说只听音频了，这个小孩好厉害！

和朋友一打听，才了解到有 原版阅读 这条“捷径”，于是就开始摸着石头过河，带娃学英语 …

3-5岁：开始启蒙不能急，但父母真是要多付出?…

爹妈角色：引领者

从三四岁起joy开始正式接触英语，到进入分级阶段，大概经过两年多。

过程里，我们没有制定计划，没有安排任务，没有留作业，比较“粗放”。

我们听过英语字母歌，指着墙上挂画学单词，伴着摇摇车学儿歌，听鹅妈妈童谣，读启蒙读物等等。

当时很多的绘本都处理掉了，留下来的不多

但“粗放”，真不代表”旁观”。

启蒙阶段真是最花时间的，父母该付出就得付出，这个力省不了！

等到引导娃走上阅读路了，后面你只要有个大方向和规划，让娃能看到自己的成长，进阶自然就水到渠成了。

这期间，根据其他家长的推荐，以及我自己在网上的一顿“扒”，还是找到了不少好的启蒙阅读材料。

首先是这本《斯凯瑞金色图书》，其实并不算严格意义上的英语启蒙书。

《斯凯瑞金色童年》系列，中英双语版

围绕日常生活场景介绍中英文词汇，每个词语都有配图，非常生动形象，书籍纸张结实耐用，不容易撕烂。

小joy很喜欢看，翻了很多遍，积累了不少中英文词语。

而市面上专门英语启蒙书籍很多，个人感觉任选一种即可。我们的选择是《培生幼儿英语》。

《培生幼儿英语》系列，家里买的能铺满一地

四岁时入手，32开本，很小巧，每本书围绕一个主题，每页一张图一个词或一句话，通过多次重复句型，加深印象，不单调。

《培生幼儿英语预备级》难度参考

因为有斯凯瑞的基础，joy已经能看懂一部分单词，但多数时候还是妈妈读给她听。

当时这套书是没有点读功能的，我们还担心自己发音不准会不会影响孩子，其实完全不必要担心。

只要保证持续的足够的原版语音输入，娃的发音不会跑偏。

这是《培生幼儿英语》不同级别书的介绍

另外，当时?自然拼读?很流行?，据说只要掌握了这些拼读规律，日后见到类似的单词就能自然而然地拼读出来，这就叫做“自然拼读法”。

自然拼读：指看到一个单词，就可以根据字母和字母组合，运用单词里的发音规律，正确拼读单词的一种方法。

于是我们也跟风入了《我的第一套自然拼读故事书》，现在回头想想，真没必要太早涉及自然拼读部分啊。

我们当时买的《我的第一套自然拼读故事书》

只有在掌握大量词汇输入的基础上，谈自然拼读才有意义。不过撇开自然拼读不谈，整套书内容循序渐进，还算有趣。

从单词到句子，从简单句到复杂句，不断重复，垒积木式的搭建场景，也有助于积累词汇。并且48开的小本子（老连环画那般大），阅读也很方便。

《我的第一套自然拼读故事书》系列难度参考

五岁时，joy开始看《苏斯系列》和?i?can read。

《苏斯博士》系列可以说在国外家喻户晓，记得看“老友记”时就有送苏斯书的片段。

图中是《老友记》女主rachel收到的礼物，是右边这本《苏斯博士》的一册，这套书算是美国国民级幼儿启蒙读物了

书中词语运用非常高级，非常有魅力，大量运用合辙押韵的句子，用少量的词汇，幽默的语言描绘出生动的故事。

《苏斯博士》系列难度参考

不足之处是书和书之间难度跨度很大，要挑选适合水平的书或选择适合的时机看。

从?i?can read开始，文本已经从单句向小短文过渡，因为是中英双语的版本，5岁的joy已经可以自己看懂了。

这里想说明一点：最好不要买双语版本的，避免娃因母语强势而不看英语版本。我们走了弯路，后续再买书时已尽量避免。

joy当年读过的i can read系列

总结起来，3-5岁期间，joy主要读了以上这些英语书，积累了过千的词汇量，能读简单的句子。

joy想看哪本书，就让妈妈读给她听，后来自己认识一些词了，也能翻着看，等一套书翻得少了，就再入一套难度高一点的。

说起读书，得益于妈妈长期的指读引导，5岁的joy已经认识大部分常用汉字了，并且开始自主阅读中文故事书了。

joy爱读书的习惯是从这个年龄段开始建立并保持至今的，或许出于天性，或许出于家庭培养。joy很爱阅读，这也是我们寄予希望并切实做到的点，有点小

确幸。

joy小时候一看书就开心

也是基于阅读习惯和接触英语早，joy从中文阅读过渡到英语阅读没有遇到障碍。

不足之处在于听力，按照现在流行的说法应该是听力先行，听力高出阅读一到两个级别，但是我们当时不懂，听力还是随便找的儿歌磨耳朵。

6-7岁：分级很关键，但选择适合的更重要 …

爹妈角色：陪伴者

6岁的joy是一名小学生了，深圳学校从一年级开设英语课，课上的内容对于joy来说已经比较简单了。

从其他家长得知不少同学在上英语辅导班，我们比较了一些线上线下机构，最终选择一家一对二模式开始上网课，每周四节课，每节课17分钟，一次上两节。

老师名叫emily，美国人，住在波士顿，人很nice，joy这个英文名也是老师帮忙起的。至于学习内容，机构说是自编教材，其实内容大多来自raz，这也是后来才知道的。

外教网课，现在也都没了；图源网络

老师全英语讲课，不过会放慢语速，得益于前期的积累和磨耳朵，joy可以跟上课程进度，听得懂，但回答问题时只能蹦单词，不会说句子，大半年后才说的多一些，并且开始和老师有互动。

这阶段以网课为主，除此之外还入了《牛津树》1-9和 reading a-z（raz）这两大分级体系。

《牛津树》系列是很棒的分级阅读教材，围绕robinson一家展开，讲述了他们一家日常生活的点点滴滴，故事非常有趣，joy特别喜欢。

《牛津树》第6级内页

自从入手后，她的睡前故事就从中文改成了这套书，由爸爸和妈妈轮流读给她听，还愿意做配套的quiz（问答题）。

大名鼎鼎的 raz 我想就不用过多介绍了，reading a-z，从a到z级别划分非常详细，每个级别几十到上百本不等，覆盖20余种体裁，上百种主题，科普性强，知识面广，被誉为“分级阅读的百科全书”。

家里有一些上网课时发的raz纸质书，但joy实际读的是原版app：kids a-z

但是各花入各眼，?joy并不喜欢这套教材，相对于其他分级读物来说，raz的趣味性不强，不能吸引她持续阅读。

在老父亲的半逼半诱之下，勉强从a读到j，就不愿再继续了，并且因为服务器不在国内，网速很慢，无奈之下只好放弃。

kids a-z

这一阶段英语口语和听力进步很大，在raz的洗礼下，词汇量也猛涨，并且由于学校课程和上网课的关系，英语学习也变得更有规律。

家长的角色也从引领者变成陪伴者，学习重心向老师和娃自身倾斜。

听力材料也从儿歌过渡到绘本故事，看动画片《小马宝莉》，《海底小纵队》，看《highlight》杂志。

joy在用 kindle 阅读原版书

8-10岁：从初章到高章，英语水平“狂飙”，单词量过万！

爹妈角色：协助者

当分级读物积累足够，自然而然进入到章节书阶段，此时的joy中文阅读水平已经足够，已经在啃大部头著作了。

左边几套都是大的中文章节书，翻译自原版

所以也不会对一小本的英语章节书有畏难情绪，而且章节书的故事性更好，吸引力更强，joy读起来爱不释手，废寝忘食。

同时，英语网课换成一对一课程，学习更有效率。教材也换成了美国加州小学语文教材?wonders，三年网课学到wonders g5接近完结，然后因为双减而停课。

wonders，一般称为加州语文，是美国小学生使用的语文教材。我们之前有具体介绍过

跟着wonders这样的“重量级”英文课本，孩子们到底能学些什么？

通过图书馆借阅和kindle电子书两种方式，joy阅读了大量的原版章节书，下面列举的是一些她爱不释手的，也给大家一些参考：

初章书都是口水书，孩子读起来根本停不下来 …

蓝思值约500-799l，大致相当于国内初中英语阅读水平

我们从图书馆搜集了很多本《神奇树屋》，这套号称初章书no.1的小说，也是joy跨入章节书后读的第一套书籍，看了不止一遍，太精彩了！