南通市海门区天补小学四年级英语组教师组织学生进行项目化学习_四…

原标题：南通市海门区天补小学四年级英语组教师组织学生进行项目化学习

感受四季之美，描绘四季之韵“enjoy seasons”南通市海门区天补小学四年级英语项目化学习。

春意盎然，雨中雾朦胧。仲夏有梦，树下有蝉鸣。秋月如钩，弱水吹不皱。东风严峻，少年心炽热。四季冷暖交替，人间烟火如常。为了引领学生亲近自然

，感受四季之美，并用自己的小小笔触描绘四季之韵，南通市海门区天补小学四年级英语组教师组织学生进行了“enjoy seasons”英语项目化学习活动。

活动一：课堂展示四季之美

四年级英语组老师准备了unit5 seasons这节紧扣主题的英语课，带领孩子们领略四季如歌，四季如诗，四季如画，四季如书。孩子们在唱歌，读诗，谈画，做书中感受到美丽的四季，精彩的世界。

活动二：双手描绘四季如画

四季轮转，春夏秋冬皆有不同的模样，一张张小小的四季书签，四季轮回的画卷承载着孩子们对于四季变换的体悟。孩子们的笔触绘画出枝繁叶茂到冰雪皑皑，登高望远到北国风光。

远山有青黛，池塘有蛙声，枫叶红九月，风中雪翻飞，孩子们通过课本的学习，书签的制作，和对于四季轮转的体悟，对于四季又有了更深刻的感悟。一份份小报和精心创作的四季创意小书，就从孩子们的手中流淌了出来。

人生总有大段的时光，但孩童的时光仍如同明媚的春光令人艳羡。孩子们对于四季的感受相对于成人来说有着更为敏锐的触觉，他们设计的四季绘本也是精彩纷呈，美轮美奂。无不饱含孩子们对四季之美、之乐、之趣的感悟与歌颂。

活动三：声音传递四季之韵古韵抒写四季之华

四季交替，各有风景。春有百花，秋有月。夏有清风，冬有雪。孩子们用稚嫩童声，以课堂所学词汇介绍四季之韵。this spring morning in bed i’m lying,not to awake till the birds are crying.孩子们用渴求知识的眼睛寻找四季中的古韵。课后孩子们用优美笔触写下令人沉醉的英语诗行。

在这样的时光里，不管是沉淀还是等待，都会迎来一树春华秋实。如同这次英语“enjoy seasons”项目化学习，也充实了孩子们的生活，丰富了他