英语口试自我介绍通用六篇(英语口试自我介绍20s)

英语口试自我介绍通用六篇(英语口试自我介绍20s)


英语口试自我介绍范文1

关键词:求职面试 英语口语 “速成教学四步法”

中职学校的培养目标,是学生通过两年的学习,较熟练地掌握适应社会经济发展的专业技能。职校生在初中时的英语学习都是应试导向的,加上日常加上日常生活学习中缺乏必要的英语听说练习环境,导致不少学生在听和说方面比较薄弱;再加上学生在中职学校的学习时间短,因此要想在其毕业前实现培养目标,存在较大难度。笔者在学习各地先进的教学经验的基础上,结合自己的教学实践,对中职生求职面试英语口语采用“速成教学四步法”,取得了较好的效果。

一、第一步:掌握求职面试必备词

在求职中,必须掌握一些常用面试英语。而在面试中,自我介绍又是至关重要的一环,所以掌握自我介绍的常用词是重中之重。

个人性格。如:capable有能力的,enthustic有热情的,strength优点等。

个人情况。如:assisistant 助理的、辅助的,manager 经理,singie 单身的等。

其他。如:apartment公寓房间,chat谈天、闲谈,certificate证书等。

二、第二步:记牢求职面试惯用句

i’m betty, i’ve come for an interview as reguested.

i was born on may sth,1984.

i’m 25 years old now.

my hometown is shang hai.

my telephone number is 89788960.

i’m single.

三、第三步:模拟求职面试真实场景对话

1.应约面试

applicant: good morning,sir.

interviewer:good morning, sit down, please. your name, please.

applicant: i’m betty, i’ve come for an interview as reguested.

interviewer:oh, yes! i’m peter, the assistant manager of bbd interntional trade co,ltd.

applicant: i’m very pleased to meet you!

2.自我介绍

a:good morning! first, can you tell me a little about yourself?

b:good morning! my name is li hua.

a:ok! mr. li,when were you born?

b:i was born on maysth,1984,i’m 25 years old now.

a:where do you live now?

b:i’m living at room 234. building 12,qijia apartment.

a:where is your hometown?

b:my hometown is shanghai.

3.个人情况介绍

interviewer: tell me a little bit about yourself?

david: my name is david and i live in shanghai. i was born in 1980, my major was eieetrieal engineering.

interviewer: what kind of personality do you think you have?

david:well, i approach things very enthusiastically, i think and i don’t like to leave tkings half-done, i’m very organized and extremely capable.

interviewer: what would you say are your weaknesses and strengths?

david: i’m afraid i’m a poor speaker, however i’m fully aware of this, so i’ve been studying, how to speak in public, i suppose my strengths are that i’m persistent and a fast-learner.

interviewer: do you have any licenses or certificates?

david:i have a driver’s license,and i am a cpa.

interviewer: how do you relate to others?

david: i’m very co-operative and have good teamwork spirit.

四、第四步:熟练掌握不同场合自我介绍的常用句式

在正式场合做自我介绍时,为了表示尊重,通常都是连名带姓将自己的全名直接说出来。如果是在面试或工作场合做自我介绍,通常会在姓氏前加上职务名称或报上全名。

英语口试自我介绍范文2

第一轮面试一般由公司人力资源部的人员担任考官,他们会从你的个人简历出发,询问一些有关个人的问题,比如请你用英语做一个自我介绍。有些公司也会有一部分英语笔试,主要考查应聘者基本的语言运用能力。

第二轮面试则由部门主管经理出面,这时候有关业务方面的问题成了面试的重点,所以英语面试也从个人情况转向了专业领域。比如应聘市场部,则应聘者通常会被要求谈一谈以往最成功的一个案例,或者自身的业务强项等。

如果前面都很顺利,那么,最后一轮英文自我介绍一般就是和公司的总裁面对面了。外企的总裁一般是老外,当然面试就变成全英语的了。总裁询问的问题一般会和公司的精神、企业文化有关。

面试中最需要自信

普华永道人力资源部经理姜周红介绍说,一般在进行英语面试时,多是希望考查应聘者听说读写的实际操作能力。小组讨论是英语面试的重要一环,一般来说,上海商务英语培训班小组讨论形式的面试其目的主要是要了解应聘者在团体中的工作反应。进一步说,面试官更多的是希望了解应聘者面对指责的态度。

英文自我介绍面试前了解一下企业文化

新橙英语培训中心专业商务面试课程英文自我介绍教师chie建议说,学生的先期准备主要是个人情况和业务方面。专业英语的准备要充足,有时会被要求用英语解释一个专业术语或解答一个技术问题。所以,在面试前不妨去公司的英文网站了解一下企业文化,这对与老板面谈会有帮助的。

英语口试自我介绍范文3

应聘自我介绍技巧如下:

经过一番紧张的笔试之后,那家闻名于世的日本通讯公司终于寄来了面试通知书,要求我参加6天之后的面试,而且特别注明“要加试英语口语”。这一加试可真是突然袭击,如果考英语笔试我还有把握但要说英语,我简直就是哑巴一个!

该放弃呢?还是坚持到最后一关?我思忖着,仔细分析了一下所面临的处境:其一、我所应聘的职位是办公室文员,说英语的机会应该不多,没理由考难度大的专业类英语口语 ,考日常用语的可能性极大;其二、笔试的时候,我留意观察了那些竞争者们,我的条件绝对不差;其三,也是最关键的,硬着头皮考上它一场,我什么损失都没有啊。

考虑好了对策之后,我到书店买了本《漫游日本》日语基础书及配套的一盘磁带,接下来便是依照计划按部就班的6天了。

第一步,用中文写下问题及相应的答案。这一步骤的要求是越细致越好。假设自己就是考官,想问考生哪些问题,诸如:“请介绍一下你的个人经历”、“说说你的家庭状况”、“你的业余爱好是什么”、“你为什么要到我们公司应聘”、“你对日本了解多少”等等大大小小凡能想到的问题,然后写下自己的回答。

第二步,用英文翻译上面的问与答。这一步骤的要求是越规范越好。翻译时稍没把握好时,便立刻翻看词典、语法等工具书,同时让那本《漫游日本》派上用场。我先译成中文再译成英语,因为只有这样,才能把意思表达得更全面,条理更清晰。

第三步,背诵及模拟考试。自问自答地进行实战演习,以便更好地适应面试。

最后,别忘了该公司来自日本,学习几句简单的日本问候语,全面地翻看一下日本国情介绍,做到知己知彼百战不殆嘛。

面试的那天下午,略施粉黛的我身着职业装进入考场,面对着中日两方共6位考官时,我首先用中日两文说“下午好。”其后所考的英文口语涉及到个人经历、兴趣爱好、日本国情等诸多问题,我从容应对总算说得过去。

英语口试自我介绍范文4

有一个师哥,上海某二本院校,学的不是学校强势的金融或者会计专业,而是市场营销。大四找工作时,他去面试了自己最喜欢的松下电器企业。第一轮群面,师哥就傻了眼。5人一组的群面,面试官大概有将近10个。先是自我介绍,第一个同学开口,师哥根本没听明白他在说什么。过了一会儿才恍然大悟,原来是日文的自我介绍。“我的天,欺负我说不来日文啊!结果第二人也是日文介绍,第三个还是!我真的绝望了,我开口那一句中文的‘大家好’,自己都觉得怪怪的。”但是师哥没有自乱阵脚,虽然面试日企不懂日语看似是一件必死无疑的事情,但他还是淡定地把针对松下精心准备的自我介绍说了,因为从小他就非常喜欢松下这家企业,无比了解松下幸之助的生平和他的一些观念。“是真的有感情在里面,所以我说得特别自然,并不像他们由于要说日文显得那么刻板。”接下来是面试官的自由提问,出乎师哥意料的是,将近20分钟的自由提问,几乎80%的问题都是在问他,他也有点受宠若惊了,“那天感觉真的特别好,每一个问题我回答得都很冷静,而且也恰到好处,那时候我知道肯定进入第二轮了。”而现在,这个师哥如愿以偿在他喜欢的松下工作,像是没有悬念的童话。

还有一个师姐的故事也很让我深思。她的英语口语能力不是很强,甚至可以用弱来形容。她在面试的时候因为口语能力令面试官一直表现得对她缺乏兴趣。但师姐很聪明,在面试的最后一个反问环节里用一个问题确定了自己的胜势,她对那个面试官说:“您知道,我在高中的时候一直是学俄语的,进入大学后我才从abc开始学英语,现在刚刚学了3年。虽然我已经可以在托福考试中取得630分的成绩,但我知道我的英语口语还需要很大的提高,您能在这方面给我一些好的指点吗?”结果那位香港长大、哈佛毕业的面试官立刻有些羞涩地说:“不、不,你的英语已经很让人满意了。我是中国人,我的中文说得还没有你的英文好。你只学了3年就已经这么好了,应该是你给我一些指点。”最后,我这个只学了3年英语的师姐击败了其他学了十几年英文、口语比她好得多的竞争者。

口语说得不好是硬伤,不过没有关系,师姐说“你知道自己可以卖的是什么那就拿出来卖好了,说不定软肋变优势,硬伤也成了一种福气呢。”

英语口试自我介绍范文5

英语面试一般包括三轮

chie介绍说,第一轮面试一般由公司人力资源部的人员担任考官,他们会从你的个人简历出发,询问一些有关个人的问题,比如请你用英语做一个自我介绍。有些公司也会有一部分英语笔试,主要考查应聘者基本的语言运用能力。

第二轮面试则由部门主管经理出面,这时候有关业务方面的问题成了面试的重点,所以英语面试也从个人情况转向了专业领域。比如应聘市场部,则应聘者通常会被要求谈一谈以往最成功的一个案例,或者自身的业务强项等。

如果前面都很顺利,那么,最后一轮面试一般就是和公司的总裁面对面了。外企的总裁一般是老外,当然面试就变成全英语的了。总裁询问的问题一般会和公司的精神、企业文化有关。

面试中最需要自信

普华永道人力资源部经理姜周红介绍说,一般在进行英语面试时,多是希望考查应聘者听说读写的实际操作能力。小组讨论是英语面试的重要一环,一般来说,小组讨论形式的面试其目的主要是要了解应聘者在团体中的工作反应。进一步说,面试官更多的是希望了解应聘者面对指责的态度。

姜周红说,在外企的面试中,除了笔试之外,面试中的英语部分以考查应用能力为主,所以应聘者在面试当中最需要的是自信、敢说。不妨尽量采用简短明了的词汇来表达自己的意思。另外,切忌在面试当中抬高自己贬低别人。回答问题尽量自然,并作为小组成员之一在自己的负责范围内答题,也不要重复其他应聘者的答案。说话要流利,思维要连贯,层次要清晰,不要夹杂中文,可以用“well”、“however”这样的过渡词来给自己停顿和思考,同时,也使得自己的表述显得口语化一些。

面试前了解一下企业文化

新橙英语培训中心专业商务面试课程教师chie建议说,学生的先期准备主要是个人情况和业务方面。专业英语的准备要充足,有时会被要求用英语解释一个专业术语或解答一个技术问题。所以,在面试前不妨去公司的英文网站了解一下企业文化,这对与老板面谈会有帮助的。

chie介绍说,英语面试目前的趋势是通常设在一个类似于接待室的地方,而非特别准备的会场,由2-3个人负责面试。

外国人作为考官进行面试时,由于他们与我们的思维方式、习惯以及文化有所差别,因此必须熟悉他们的理解方式和语言表达方式。不同公司对外语水平的要求不同,有的只具备用外语接听电话的水平即可,也有的要求用外语从事一般性工作。因此,应聘者必须准确了解应聘公司的外语使用程度和目的等信息后,再做出相应的对策。

英语面试实战指南

i:interviewer(面试者)a:applicant(求职者)

介绍教育背景:简明扼要,实话实说

尽管你在简历中对自己的教育背景作了介绍,但在面试时,面试官还有可能就此方面提问。还是事先做点准备吧。

①i?what is your major﹖

a?my major is business administration. i am especially interested in″marketing″.

(不仅回答了问题,还顺带一句介绍了自己较为感兴趣的方面,简明扼要。)

②i?which university are you attending﹖

a?i am attending×××university.

③i?have you received any degrees﹖

a?yes. first?i received my bachelor degree in english literature?and then an mba degree.

④i?what course did you like best﹖

a?project management. i was very interested in this course when i was a student. and i think it's very useful for my present work.

⑤i?do you feel that you have received a good general training﹖

a?yes?i have studied in an english train-ing program and a computer training program since i graduated from university. i am currently studying finance at a training school. 介绍工作经验:显露实力,避免炫耀

①i?have you ever been employed﹖

②i?your resume says you have had one-year experience working in a foreign representative office in shanghai?may i ask why you left﹖

a?i worked in a foreign rep.office for one year.however?i left there two years ago because the work they gave me was rather dull.i found another job that is more interesting.

③i?have you done any work in this field﹖

④i?what qualifications do you have that make you feel you will be successful in your field﹖

⑤i?what have you learned from the jobs you have had﹖

英语口试自我介绍范文6

关键词:英文导游 资格取证 培训教学

我系自2002年创办旅游英语专业以来,在导游资格取证培训的路上经历了无数的困难和曲折,从最初的25%的合格率到今天的80%以上,一路的艰辛,也伴随着一路的收获。我们从零开始,一步步从失败站起,总结教训,积累经验。在培训过程中,教师和学生一起,相互学习,共同成长起来,以下是多年来的培训教学小结,与大家共同分享和探讨。

1、与取证相关的基础理论知识的掌握

(1)导游基础。导游基础要求学生掌握与旅游相关的概念,社会历史知识,民族民俗,宗教知识,旅游文学,及建筑艺术等相关知识,并及时关注国际,国内经济大环境变化对旅游业的影响。在资格取证考试中的偏重点主要出现在填空和选择题中。我们就每章的内容进行分析,帮助学生摸清每一章节的主脉,引导其发挥扩散型思维,利用类比法、举例法、排除法等,在模拟题试卷中,反复实战练习。

(2)导游法规。导游法规要求学生掌握与旅游法规相关的理论知识,熟悉相关的法律条例。在资格取证考试中的偏重点主要出现在填空和案例简答题中。引导学生掌握填空题的技巧,3条以下的法规条款要求熟记,3条以上的,只记住是几个条目即可。对于案例题,先让学生找出违规的条例,然后分析,最后遵照法规依法办事,具体解决问题。

(3)导游业务。要求学生掌握与导游业务相关的理论知识,教师搜集材料,分步骤,分主题地讲解。资格取证考试中的偏重点主要出现在判断和案例题中。结合导游法规,有针对性的进行模拟训练,使学生在掌握基本理论的基础上,依据法规,合理的解决问题,规范化服务。

(4)甘肃导游。要求学生对甘肃境内的主要旅游景点的信息有个清楚的脉络。先明确各个线路的主要景点。然后抓各条线的旅游特征。再次是根据人文景观和自然景观描述侧重点的不同,有重点的记忆。在考试中,要求学生学会综合分析答题。尤其是简答题,占的分值较多,答题技巧是思路明确,挑出重点,简练作答。

2、口试策略

英语导游的口试分为四个环节。前三个环节和汉语一样,自我介绍、景点讲解、导游业务提问,外加一个翻译环节,中英文互译。

(1)自我介绍和致欢迎词。在口试中,自我介绍的时间不宜过长,内容尽量简洁明了。说明你的身份,表明有意从事导游工作即可。要求学生把握时机,对自己的信息做一简单介绍后,及时进入景点的讲解。在景点介绍前可加上一段事先准备的欢迎词,让考官感觉你语流的流畅,给其以好的印象。

(2)景点的讲解技巧。让学生对人文景观和自然景观进行选择,确定讲解的内容。如果选择自然景观,就要对此景点的地理位置做介绍,再分析当地的气候及对景观形成的影响。而后是景区主要景点的介绍,并补充一些当地的风土人情。而如果是人文景观,就要求学生从地理环境、历史渊源、、建筑结构、民风民俗以及当地文化等各方面进行讲述。讲解材料不宜事无巨细,选择重点介绍清楚即可。

(3)导游业务问题的回答。考官的问题不同,侧重点也不同。但宗教知识在很多景点中是相通的,所以要强化宗教知识的学习。1)如何对待游客的要求。让学生掌握一个大的原则,在法规容许的范围内,尽可能的满足游客提出的合理要求。对于超出导游职责范围的不合理要求,要说服游客,婉言拒绝。2)突发事件的处理。在旅游过程中,常会出现一些突发的不可预知的情况,诸如游客走散、交通事故、游客生病等。对于这些意外事件,告诉学生自己要冷静镇定,及时联系当地相关部门,协助处理,随后一定要安抚其他游客,在可能的情况下保证旅行的正常进行。如出现大的事件,必须及时向上级机关报告。

(4)翻译的技巧。1)英翻汉的掌握。引导学生通读全文,在朗读材料的过程中,全篇领会,理解中心含义,不要就某个细节深抠材料。只要翻出中心思想,具体某些生涩词汇的翻译可以意译。翻译做到整体通顺就好。2)汉翻英的要求。从全文的中心出发,把握翻译的素材,依据不同的学科领域,掌握的基本常识去理解篇章,因为时间的限制,不能过多的考虑措辞,尽可能找简单的词汇,表达清楚文章的本意,部分内容也可采用意译的方法处理。

3、口试考试时应注意的细节

(1)仪容。印象会在很大程度上影响成绩。着装与仪表是让考官产生良好印象的关键。建议男生最好穿休闲装或西装,但一定不能太随便和前卫。女生千万别穿超短裙、低胸等太过暴露的服装和过于正式的礼服。无论男生或女生,选择的服装一定与之气质相配,稳重大方就好。

(2)仪表。进入考场后应沉着大方。先和考官简短问好,然后抽题并得到可以开始讲解的示意后,退后两步就可以开始你的讲解。讲解时,最好面带自然的微笑;手势不能太僵硬,切忌因紧张揪衣角或吐舌头,总之,你需要最大限度的放松自己。

(3)语言。首先是语音,如果普通话方言音太重,建议尽快纠正。谈到语体,在讲解中多用口头语,少用书面语。书面语让考官的感觉就是死记硬背。讲解的语速不宜过快,过快会给考官有压迫感。但过慢也会给人以内容不熟、语言组织能力不强的印象。

4、结语

我们组织教师就理论知识的掌握,进行反复的模拟考试测试。并聘请资深导游带领学员实地景点操练演讲。还邀请业内的专家定期考核评估,不断改进教法、提高培训效果,在多年的培训中积累了一定的经验,在经验中总结,总结中学习,形成了一套合理的培训机制。但工作中还是存在很多的不足之处,比如教师、培训师的衔接上尚存在师资不足,学员处理应急事件的经验也有一定的缺失等。但我们深信,在大家的共同努力中,我们的成绩一定会越加显著。

参考文献

[1]李红霞.汉英旅游翻译研究综述[j].昆明大学学报,2008(04).

[2]喻滔.异化—旅游翻译的有效策略[d].长沙理工大学,2010年.

[3]文辛.浅析文化差异与旅游翻译[j].内江科技,2011年03期.

免责声明:以上文章内容均来源于本站老师原创或网友上传,不代表本站观点,与本站立场无关,仅供学习和参考。本站不是任何杂志的官方网站,直投稿件和出版请联系出版社。

acad2018