英语口语技巧10篇(英语口语技巧和规律)

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英语口语技巧1in life we’re often asked to give our opinion, or in some cases, we give our opinion even if it hasn’t been asked for!
生活中，经常有人会询问我们的意见，或者在某些情况下，即使没有被询问，我们也会给出自己的意见。
sometimes we can be very direct with our opinion and it won’t upset the other person. however, more often than not we need to be careful how we share our thoughts so as not tooffendor hurt the other person’s feelings. this can be especially true in business wher cultural differences can have adetrimentaleffect on business dealings.
有时我们可以非常直接地表达我们的意见，且不会让别人不开心。但是，为了不伤害或冒犯到他人，我们通常需要小心翼翼的分享我们的想法。这在商界尤其重要，因为文化差异可能会对交易产生不利影响。
the british are especially careful when giving their opinion (in business, that is). they often don’t want to cause offence and consequently, will start their sentences using certain expressions to soften the blow. a number of my clients have said that the british are very polite and considerate in their dealings with colleagues and clients. so much so, that the british way of doing business is often admired.
英国人在表达自己的意见时特别小心（在商界）。他们通常不想冒犯别人，所以开始会使用一些特定的表达来缓和接下来的内容。我的顾客中有很多人都说过英国人在和同事及顾客处理问题时都非常地礼貌和体贴。所以，英国人做生意的方式通常都是令人钦佩的。
in this post, i’d like to share with your some common expressions we have of giving one’s opinion. i have used liz potter’s excellent article for macmillan dictionary’s blog as the main structure and made some changes to it.
在这篇文章中，我想分享一些在表达意见时会用到的常用词组。我用liz potter为麦克米伦字典的博客写的一篇优秀文章作为主要结构，并做了一些改动。
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1. i think
this is the most common and general way of giving an opinion. you can use it both informally and formally
i think if you offer aconsistentlygood service to your clients, they will keep coming back to you.
1.i think这是最常用、最普遍的表达意见的方式。正式和非正式情况下都可以使用。我认为如果你给客户提供始终如一的优质服务，他们会一直选择你们的服务。
2.i reckon
this is a more informal way of giving your opinion:
i reckon it will be much faster to get to london by train.
2.i reckon一种更加非正式的表达意见的方式我认为坐火车去伦敦会更快。
3. in my opinion (4) in my view:
these expressions are more formal and are often used when talking about important issues
in my view, they made a huge mistake in not selling the company when they had the chance.
in my opinion, the bank of england should not raise interest rates this year.
3.in my opinion (4) in my view:这两个表达更加正式，并且通常在谈论重要问题时使用。在我看来，当他们有机会卖掉公司时却不卖是个重大的错误。在我看来，英国银行今年不应该增加利息。
5. it seems to me (6) all things considered:
when you’ve thought about a situation carefully you could use either of these two expressions.
it seems to me that they are spending more money than they need to to attract new talent into the company.
all things considered, i think we made a wise choice inrecruitingjames.
5. it seems to me (6) all things considered:当你已经仔细考虑过一种情形时，你可以使用两种表达中任意一种:在我看来，在为公司引进新人才时，他们的花费比实际需求多很多。总的来看，我认为招聘詹姆斯是一个明智的选择。
7. if you ask me
this is used when your opinion is critical. sometimes, people say this even when their opinion hasn’t been asked for! – “if you ask me,…..” “but i didn’t ask you….!”
if you ask me, she has spoilt her children far too much.
7. if you ask me 当你的意见带有批评性质的时候使用这种表达。有时，人们甚至会在没有被询问意见的时候使用这个短语！-“依我看…”“但是我没有问你…”!依我看，她太过溺爱她的孩子了。
8. to be honest (9) to tell you the truth (10) to be frank
all three expressions are a way of giving your opinion when you know that people may not like what you have to say
to tell you the truth, your father was right when he said that youundersoldthe company.
to be honest, i preferred it when you were blonde.
to be frank, i thought her acting was sim* terrible.
8. to be honest (9) to tell you the truth (10) to be frank
知道别人可能不喜欢你要说的话时，可以用这三种表达来给出你的意见。
老实告诉你，你父亲对你低价抛售公司的判断是对的。
老实说，我更喜欢你金发的样子。
坦白地说，我觉得他的表演很糟糕。
11. frankly speaking
you would use this expression to give your opinion in a more familiar andforthrightway.
frankly speaking, i don’t know what she sees in him.
11. frankly speaking这是一种更亲近和直率的表达意见的方式。坦白地说，我不知道她看上他哪一点。
12. personally
this is used to emphasize that you are giving your own opinion
personally, i think the ceo should apologize for his appalling behaviour at the shareholders’ meeting.
12. personally这个短语通常用来强调你标的的只是个人意见。就我而言，我认为总裁应该为他在董事会的恶劣行为道歉。
13. to my mind (14) as far as i’m concerned
when you realise that other people may not agree with you you would use either of these expressions:
to my mind, private education is better than state education.
as far as i’m concerned, tennis is a much more interesting sport than football.
13. to my mind (14) as far as i’m concerned
当你意识到其他人可能不同意你的观点时，可以使用这两种表达中的任意一种:依我看，私立教育比公立教育好。就我而言，网球比足球有意思多了。
so there you have it! you have 14 ways to give your opinion in english. which expressions are you likely to use?
都学会了吧！一共14种用英语表达意见的方式，你喜欢用哪一种呢？
英语口语技巧2要想发出一口地道流利的英语音，关键是要知道英语的口腔“后部发声方法”，形象地说就是“用嗓子眼来发音”，我们*人发英语音难的原因是因为不知道和不会口腔的“后部发声”。
人类的口腔结构都是一样的，但不同的语言发音时，口腔的发声方法却不一样，就像唱京剧和唱美声的发声方法不同一样，说汉语和说英语的口腔发声方法也不一样，只不过唱歌时的发声特征比较明显，人们容易发现唱歌发声法的不同，而说话时由于发声方法的特征不明显，使人们不容易察觉不同语言的发音方法不同。
汉语发音用的是口腔的“前部发声方法”，即用口腔的前半截运动来发音，发音时舌尖、嘴唇的动作较大较重;而英语发音用的是口腔的“后部发声方法”，即用口腔的后半截来发音，发音时舌根的运动幅度很大，嘴唇的动作较轻，两种方法听起来好像没什么差别，实际上差别十万八千里，用口腔的前半部分是怎么也发不好英语音的，而且会发音难听。
很多人都以为自己英语发音不好是缺少练习造成的，练习多了就会改善，其实是由发声方法的差别造成的，不懂得英语的后部发声方法，就算天天努力练习英语发音也难以有进步，顶多练练嘴皮子活动，很多天天都说英语的翻译和英语老师也难以发好英语音，就因为不知道英语的“后部发声方法”，而如果学会了口腔的“后部发声方法”，地道流利的英语发音立刻就可以发出来，不仅自然顺口，而且可以模仿各种发音，体验掌握英语发音的妙趣。后部发声方法不是几句话可以讲清楚的，但学习起来并不难，在知道要领的前提下，经过短期的训练是可以练习出来的。
首先，要学会“超慢速”的英语发音，谁的发音能最慢，谁的发音就能最好，就好像骑自行车一样，谁骑得最慢，谁的技术就最高。语言的发音具有“慢学快用”的特点，超慢速发音把发音的细节全部暴露出来，进而一一学会。快速发音把一切发音细节全胡弄过去了，表面上看是流利，其实是假流利，很多人的流利英语发音外国人根本听不懂，一放慢就千疮百孔要不得了。请记住:一快遮百丑，一慢解千愁。
其次，在“超慢速”发音的前提下，学会后部发声的7字要领，这7字要领也是后部发声的7个方面，英语发音在这7个方面与汉语发音截然相反，它们是:
声、型、气、力、音、节、调
1.声:声音偏低、粘长。英语是用低嗓音来说话的。
2.型:口腔前部的嘴唇收拢，要想口腔后部发声，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。
3.气:轻柔用气，压抑住爆破音，学会轻发辅音。汉语发音用力重、用气冲，英语发音用力轻、用气柔，并有“美声吐字”特征。说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音，对蜡烛说英语时火苗要不动，对手掌说英语时要无太重的吹气感。
4.力:轻柔用力，压抑住爆破音，学会轻发费力费气的辅音，控发头辅音，轻发尾辅音，减弱用力过猛的舌尖强挤压音，拉长并饱满元音的发音，压抑爆破音，美声吐字发音。
5.音:学会发偏低、粘长、以元音为主的舌根音。英语是一种舌根音语言，很多音是靠舌根用力发出的，说英语时就好像是在用舌根跟别人讲话，不会舌根运动，就发不准英语音。请大家用下一节的语音大表学会发英语的舌根音。
6.节:即节奏，或叫弹性发音，指一组一组地发音，每组音里有一个重音，其他的音都是轻音，这样发音减小了发音的工作量。
7.调:婉转起伏，自然优美，不拐弯的英语是难听的。
英语口语技巧3英语也不再只是英语国家的特有，英语已成为国际语言。要想练好英语，能说一口流利的英语口语是至关重要的，而且从对语言的认知过程来看，人类也从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先学说话，即学习英语口语。
可是要如何练好英语口语呢?经过总结不同的人在学习过程中的经验，再加上英语口语专家的指导，总结如下:
1、读，是指大声朗读
每天清晨，找一个清静的地方，大声朗读课文。朗读时要注意两点:一是声要大;二是速度要快(但快而不乱)。许多人说英语时，往往感到舌头不听使唤。这是舌头缺少训练的缘故。大家知道，相声演员的口齿是非常伶俐的，其原因之一是他们常练“绕口令”。我们每天清晨快速朗读课文，也同练“绕口令”一样，会使我们的口齿逐渐伶俐起来。此外，大声朗读课文，通过口舌的运动，还会产生机械记忆，帮助我们记住课文中的句型和词汇，可谓一举两得。
2、背，就是背诵课文
我们可以挑选一些优秀的文章或常用的会话，花些时间把它们背下来。背的过程也就是记忆的过程。我们的大脑好比是“电脑”，而那些文章或会话好比是“数据”。我们把那些“数据”背熟了，也就是把它们输入到“电脑”中。以后，我们在讲英语时，一旦需要，马上就能“输出”。有的人怕背书，觉得太费脑子。结果他们讲英语时，头脑空空，没有任何东西可以“输出”，也就只好张口结舌了。古人说:“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。我们不仅读熟，而且都已背熟，还怕无言以对吗?
3、说，就是常说英语
有一些学生不愿意说，特别是在人多的时候，更是“金口难开”。之所以害怕，不外乎两个原因:首先是怕出错。岂不知讲英语，不光是我们*人会出错，就是那些英美人也常出错，因此这种顾虑是完全不必要的。其二是不好意思，总觉得在众目睽睽之下，讲英语有点儿“如坐针毡”。尤其是遇到比自己讲得好的人，更是趑趄不前，生怕“相形见绌”。还有的学生总觉得讲汉语比讲英语来得方便，因此明明可以和对方用英语交谈，但还是用汉语。这样就失去了许多练习口语的机会。一般来说，要练好英语口语每天讲英语的时间不要少于二十分钟。只有多练，才能“熟能生巧”，才能出成果。俗话说，“台上一分钟，台下三年功”，不多练多讲，不爱张口，是不可能练好英语口语的。以上讲的三个字，只要大家认真去做，我想在不太长的时间内，一定会收到效果的。
语言的学习90%还是要靠我们自己努力!背过的东西我们究竟消化了多少?用活了多少?每天又积累了多少新的表达?建议大家可以多跟外国人交流，这样可以起到事半功倍的效果。
英语口语技巧4这是我学习英语(论坛)时最常用的一种方法。英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。为了在最短的时间内使更多的四会能力都得到训练，耳口眼手完全可以一起上。拿到一个有声文本，我一般会按下面的步骤进行学习。第一遍，不看文本，只听录音；第二遍，进行听写，迅速准确地记下听到的内容；第三遍，一边听录音，一边将自己记下的内容与文本对照，尤其注意自己听错的和没听清的地方；第四遍，对照文本进行跟读；第五遍，不看文本进行跟读。五遍下来，看起来似乎有点累，但在这个过程中，不仅文本在脑中留下了深刻的印象，而且练习了听力和口语，在听写的时候还复习了单词的拼写，可谓是一举多得。其实仔细想想，平常我们听课文，又岂止听了五遍，可效果却并不理想，我想这正是因为我们没有做到耳到口到眼到手到。录音放了，耳朵听了，却没有在脑海中留下多少痕迹。
在英语的题海中一番畅游之后，我才发现，最有用的就是那些最经典的。曾经做过多少主语从句、定语从句、状语从句、同位语从句、省略句、倒装句、虚拟语气的题目，我已经记不清了，但在脑海中清晰浮现的，总是那些经典。
所谓万变不离其宗，虽然说适用于任何学科，但用在英语上，最是贴切。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。每一个知识点选择若干个典例，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。
经典句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选……一切由你，但总的原则是句子要好记。
英语口语技巧5首先是在进行英语交流前就要先做好聊天主题的准备工作，即了解其中的话题、找到涉及的单词、并且要准备一些常用的句型，以备在交流的时候使用。还可以带上一本词典，在聊天中可以翻阅，遇到比较关键的词汇要通过翻阅词典去确定它的用法含义。在英语交流结束后，将今天谈话中学到的词和表达方式以及句型进行记录总结。
其次就是英语口语的复习和预习工作要做好，通过每次聊天的学*结不断的积累，长期坚持下来就可以极大的锻炼英语口语能力。在进行口语练习的时候一定要敢于开口，以自问自答的方式也是比较好的练习方法。
在通常情况下，对话中非正式的口语就已经够用了，但是如果要参加商务上的各种交流会议，正式的口语就显得很有必要了。我们在阅读中，通过将书本的例句、对话、听到的句子记录下来;然后可以将记录的句子写在卡片上，便于携带;在要做复习的时候可以随时拿出来，反复读几次，并且根据自己的总结，对这些句子进行分类，从而形成自己的库。
在老外的日常生活中，针对不同的场合以及对不同的对象，在表达时用到的习惯用语并不多。而这些习惯用语大部分都是具有固定的句型。只要是对口语句型很熟练的人，掌握到三千左右的词汇和短语，基本上就可以自由表达了。
人们在对话中总是双向的传递信息，不仅仅是说还需要可以听懂;只有通过反复的听，才可以将听力练好。但是这里需要给大家一些提示，英语作为一门国际性的语言，许多国家的人都会说，但是由于每个国家母语上存在的影响，许多非英语国家的人发音并不太标准。我们在学习英语口语的发音中，应该更多的去参考模仿英语母语国家的人在发音上的技巧，这样才可以让自己学习到地道的英语，也才可以与外国人进行顺畅的交流。
英语口语技巧6 基础英语口语的学习技巧1 学习英语口语的方法技巧1一、用词要地道。
口语的用词和平时我们写作和书面上的用词不大一样，口语更重要的是如何把一些小词灵活运用。很多*学生在说口语中经常会用一些让外国人很崩溃的词，像一些外国人都不怎么用gre词汇。*学生在说英语时经常会用一些中文的口头禅，这会让外国人感觉非常奇怪，所以，我们要尽量学会用英语的口头禅，这样可以让我们的口语瞬间变得很地道。英语口语最重要的是地道，而不是流行性。这个在一些口语考试中经常会体现。有的时候我们说得很流利不一定分数就高，有的时候我们说得不流利分数不一定就低，这就在于我们说的是不是地道。学会用英语的口头禅就可以让我们的口语变得稍微地道一些。学会用小词还有一个重要的方法就是多用英英字典。因为英语字典经常会用一些小词去解释其他单词。当我们能够把小词灵活运用，不需要很多的单词量依然可以很好地进行交流。
二、积累句型表达。
句型是口语学习的最重要部分，因为说英语更多是说句子，而不是说单词，所以我们平时就要大量积累地道的句型表达。
今天我会和大家分享两个非常重要的句子，如果学会了这两句话，基本上就可以和外国人进行无障碍交流了。大家也许会对这两句话非常好奇，有这么神奇的句子吗?当然有:
would you like to speak slowly ?
what do you mean?
我们在和外国人交流的时候，有时外国人会说得很快，我们没有听清楚，这时可以用第一句话，但是一定要说得流利点。此时，尽量不要说一些很简单的词，像“pardon”啊、“what”啊这样英文和中文掺杂着的可怕英语。因为你说这些简单的词再加上发音还不是很好，外国人首先就会认为你口语是有问题的，尤其是要参加雅思、bec和研究生口语复试等考试的同学。如果用第一个句子再加上说得比较流利一些，这样外国人最起码不会认为你口语有问题，他有可能会认为他自己的口语有问题，他会反思是不是刚才自己没有表达清晰，这时他就会再说一遍，而且会尽量把每一个单词发得清晰。
当然，有的时候我们还会遇到另外一种情况，就是外国人说得很慢，但我们还是没有听明白他们在说什么，这时就要学会用第二个句子了，当你把第二个句子说完，外国人说出来的东西我们基本上就可以听懂了，因为这时外国人就不会再说刚才说的词，他们一般都会用一些简单的词去解释刚才说过的，尽量都会让我们明白。
三、思维方式要统一。
我们都知道外国人的思维方式和我们不大一样，比如，我们在夸奖别人的时候，我们的思维方式一般都会说your……，而外国人一般会说i……，也是和他们的文化有关系的，因为西方的文化更多是从个人出发，从我出发。比如，你的一个同学刚买了一件羽绒服(downwear)，款式非常时尚好看，我们想夸夸对方。我们一般都会说your downwear……，而外国人一般则会说ilike it，这就是思维方式的不同。当然思维也是建立在文化的基础上，要想了解外国人的思维方式，去了解西方的文化就可以了。
关于模仿
想说一口地道的英语，让自己的发音更漂亮，最好的办法就是模仿，关于语音的模仿要注意以下3点。
从简单做起
模仿一定要选择简单的材料，像英语900句和voa的慢速英语都可以。越简单越好，甚至可以从一些简单的单词读音开始模仿。有人说我都是大学生了，我的英语都过了六级了，怎么还学这么简单的东西，这个想法是非常错误的。因为语音的模仿不是在学习英语而是在训练自己的发音，只要发音不好，都是要从最基本的东西开始模仿的。
不断地重复
模仿不是模仿一遍就可以了，一定要不断地重复。重复的好处就是可以刺激我们的口腔肌肉。语言学习的过程其实就是在改变语言的习惯，因为我们从小到大一直都是在学习和练习汉语，汉语的发音方式、说话习惯和英语完全不一样，所以我们要把英语说好，让英语的发音和外国人差不多，就需要不断地刺激。我当初训练自己的发音就是模仿英语900句和voa的慢速英语，每天坚持两个小时的模仿，大概用了3个月的时间。当时主要是用早上的时间，我也建议大家早上起来练习口语和发音，因为早上刚起来，整个口腔肌肉休息了一个晚上，这个时候刺激口腔肌肉的效果往往比其他时间更好。具体模仿就很简单了，就是做跟读练习，不管是用什么设备只要方便就可以，我那个时候是用能飞英语学习软件模仿。我还建议大家把自己说的`英语录下来，能飞英语软件复读和录音功能都很全，录下来后自己听听，可能刚开始听起来会不舒服，等到模仿和练习了一段时间之后，慢慢就会发现自己的变化的。如果坚持3个月的时间或者更长的时间，最后可能还会爱上自己的发音。
模仿要有选择
模仿要选择材料，上面已经说过了。模仿要选择对象，就是模仿的对象要是地道的外国人。如果自己喜欢美式发音就可以模仿美国人，如果自己喜欢英式发音就可以选择英国人。模仿还要选择性别，就是男生要选择男的，女生要选择女的。
如果能做到以上三点的模仿，我相信一定可以让自己的发音更标准、更地道。
模仿还有一个要点就是背诵。*有一句古话说的好“熟背唐诗三百首，不会写诗也会吟”，就是在说背诵的功效。英语学习也是这样，背诵确实是一个很好的方法，但是我们一定不要陷入误区，就是什么都背。都说开卷有益，但事实上开卷并非都有益。所以，背诵也要有所选择，我们要尽量背诵一些有用的经典的东西，这样对英语学习才会更好一些。其实我们对好的东西基本都会有一定的判断，下面这篇文章就是非常好、非常经典的文章。当我们看到这样的文章就要毫不犹豫地把它背诵下来。这样以后就可以用英语告诉别人怎么学习英语了。
学习英语口语的方法技巧2第一.最主要一点是敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。
第二.熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。
第三.要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
第四.多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。
第五.坚持不懈。每天至少看 15-20 分钟的英语，要抓住早晨和晚上的英语学习时间
第六.要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练，只有交际，才能学好。
第七.尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。
第八.上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
第九.现在网上不是有很多免费口语交流网站，抓住机会与老外真实性的交流学习，实战中提高口语能力!
提高英语口语技巧1在西方人心目中有三句话，who am i? wher i come from? and wher i am bound for? 。第一个就是他们总在思索的身份认同，对自己去下一个定义，反映出他们遇到一个概念总是无意识地要去界定它。后两句其实是对life的界定，有人说life is a process from cradle to grave(人生是一个从摇篮到坟墓的过程) 在我们考试的时候总有新的概念也就是新的话题冒出来，有些是我们所熟知的，只是很少去思考，有些则是从来没有涉及过，但其实是我们缺乏发现的.眼睛，或者是对当下多数人关心的热点时事缺乏关注，这些就被称为新口语话题—tough topic。其实在我们生活中有的话题不过那么一二十个，friend, food, travel, holiday等等。举个例子说，有同学仔细定义过book吗?或者问过自己what is a book?这样的问题吗?如果你认真思考过，相信起码能想出那么几个key words,例如:printed or written, paper material, give knowledge, enlightening，或者延伸到现在的electronic books。这种方法的好处是无论如何你都能抓住theme of the question, 不会离题，而且还可以多说几句。建议最好可以经常翻翻字典里单词的english definition, 相信同学们会受益匪浅的。
提高英语口语技巧2比如同学都喜欢看美剧，电影作品，但看的同时有没有学到什么?记得friends 《老友记》中有一集讲rachel的男友要参观她家，她抵着门说了一句，this is an ordinary house, it’s got rooms, walls and ceilings. 虽然说的是废话，但确实是在解释什么是房子。平时就要多做这样的发散思维，比如看到peking opera 能想到是一种traditional culture, treasure of the country，要有特殊的costume, facial make-up, 再能联系到梅兰芳这位京剧大师，以及相关的电影就更好了。再比如说到上文提到的对于时事新闻的了解，现在人人都说的low-carbon (低碳)，大家有没有想过怎么去explain it in different ways. 如果经常这么进行英语口语练习，就会对很多话题有进一步的认识了。
*学生不知的地道英语口语1意为”一点儿”， 但是不是比a little, a bit of听起来要更有画面感?
-“chinese white tie” means white tie with a touch of china.
中式白领结的意思就是白领结晚宴着装中融入一些*元素。
(这是美国vogue杂志主编anna wintour给记者解释刚过去的*主题met gala的dress code的含义时用的原句。)
另外，生了小病也可以用这个词。
-i have a touch of flu and need some rest.
我有点感冒，需要休息。
*学生不知的地道英语口语2用于邮件开头:
-i hope this email finds you well.
希望在收到这封邮件的时候，你一切都好。
用于结尾:
-any response will be appreciated.
如蒙回复，不胜感激。
通常正文是找对方询问事情。
-please feel free to let me know if there should be any question.
如果有任何问题，请尽管告知。
通常正文是上交文件，材料，或者回答问题等。
-it would be great/the best if you could…
这就是传说中比”could you please…”还要更加委婉的请求式句型了。
*学生不知的地道英语口语3在美国，每次下公交车的时候，大家都会礼貌地对司机表示感谢，有次看到四个小哥鱼贯而出，每个人表达感谢的语句都不同。除了常见的”thank you very much!”，”thanks a lot!”以外，我觉得最好听的就是“appreciate it!”
appreciate [‘priet] it，完整意思就是 i appreciate what you have done for me. 我非常感谢你为我做的事。
*学生不知的地道英语口语4美国人很喜欢互相道好，无论认识不认识。每次和人说再见的时候(可能是下班，结完账离开超市，下课等等)，往往会对同事/收银员/老师……说声”have a good day / night / weekend”之类的。还有种更简易的表达，即”have a good one!”，简单顺口，客套必备。
如果你再懒一点，还可以省掉one的一个辅音，直接说，have a good’un!
*学生不知的地道英语口语5当想表达“我觉得/我认为/我猜”的时候，有个很好用的表达就是“i figure…”
例如:
i figure it’ll rain tomorrow.
我觉得明天要下雨了。
在这里figure是比think更好的选择，它多了一层推想的意思，此外，figure是更加口语化的不正式的表达。
*学生不知的地道英语口语6这几个都是形容外貌的，就放在一起说。
在形容人个子矮的时候，short可能不够委婉，一般说petite[p’tit]，这个词多指女生娇小。
在形容人胖的时候，fat明显不够委婉，可以说plus size。
在形容肤色时，长得白和黑不是white和black(涉嫌种族歧视，慎用!)，而是pale/fair(形容白)，tan/dark形容黑。
*学生不知的地道英语口语7用于邮件开头:
-i hope this email finds you well.
希望在收到这封邮件的时候，你一切都好。
用于结尾:
-any response will be appreciated.
如蒙回复，不胜感激。
通常正文是找对方询问事情。
-please feel free to let me know if there should be any question.
如果有任何问题，请尽管告知。
通常正文是上交文件，材料，或者回答问题等。
-it would be great/the best if you could…
这就是传说中比”could you please…”还要更加委婉的.请求式句型了。
*学生不知的地道英语口语8-i’ll leave you be.
你继续忙吧。
(类似于“打扰了”，“告辞了”。)
-i’m off.
我走了。
例句:
sue: well, it’s been a great party. good-bye. got to go.
派对很棒，我要走了，再见。
mary: i’m off too. bye.
我也走了。88
-i’ve got to dash.
我得闪了。(英国人常说。)
*学生不知的地道英语口语9大家都熟悉though用于句首和句中表转折，但可能不太了解它放在句末的用法。
-do you want me to get you a cup of coffee?
你要不要来杯咖啡?
-no, i’m good. thank you though.
不用了，谢谢。
另外一个用法常在网络上看到，通常是小女生为了吸引人们关注她提到的某个事物，在句末加上一个though，并没有实际意义，例如:
(一只狗打了一个喷嚏，然后全身狂抖)
-that sneeze though.(重音在sneeze)
哎妈呀这喷嚏。
*学生不知的地道英语口语10当时初中学英语的时候记得这两个词经常一起出现，表达“当然”，一直模模糊糊地认为他们是一个意思，后来慢慢地才了解到他们的用法的区别。
sure一般用来表达欣然同意对方的提议，意为“好呀”:
-can i give you a call?
我可以给你打电话吗?
-sure!
好呀!
-would you like to get a cup of coffee or something?
想要被咖啡之类的吗?
-sure!
好呀!
而of course则有“那当然了”，“不用多说”的意味在里面:
-there are, of course, exceptions to the rule.
当然，规则总有例外。
-what do you do now?
你现在做什么了?
-still farming.
还是农活。
-of course.
当然。
(此对话来自《唐顿庄园》里庄主robert问他领地里的一位农民现在做些什么，农民回答还是做农活，并且一脸颓丧的样子，潜台词是“我还能做啥，还不是做做农活而已”，robert听后稍愣了一下，大概觉得自己问的问题有点愚蠢，于是说了句of course. 可见，如果问了一个本该知道答案的问题，对方回答后，你可以说这么一句of course。)
高考英语口语1自高校入学考试增加口试后，笔者几乎每年都担任北京地区主考人，感到有必要从考官的角度与考生谈谈口试时应注意的问题，英语教授张卫族谈如何对付高考英语口试。
首先，考生要充分意识，口试与笔试最大的不同在于前者面对的是有思想感情的人。而人与人之间素质相异。正因如此，有时理应用理智处理问题时往往受到感情的干扰，这正如比赛评判的“印象分”。为此，考生务必理解主考人的心理状态，避免给主考人不利自己的印象。以下情况如果出现，主考人往往一开始就会对你产生“坏感”，本应得到的成绩就会打折扣:
l)从备考室到应考室门前后，还需要等候工作人员的通知。上一个考生走出后，两位考官要就给分进行短暂讨论，意见一致后填入表内。评分阶段未完前，如果下一个考生进来了，主考人不会就此不满，因为这不是考生的问题，这时主考人往往用英语说please wait outside for a moment．/wait outside please． please don’t come in until we ask you to．等等。尽管这些话没有考生不会的单词，但由于考生平时接触的会说英语的较多的是自己的英语老师和同班同学，乍一听别人说英语很不习惯。主考人有时要重复两三遍，甚至加用手势，考生退出。这将留下第一个“不良印象”。主考人们会想“怎么这么简单的英语也没听懂?”
2)进入口试室前如能先敲门，并说 may i come in?或 may i?，主考人自然会认为你很有礼貌，中学英语《英语教授张卫族谈如何对付高考英语口试》。人还没见，先有个好印象。
3)在外表上，考生一般都注意衣着得体。但男生篷乱的头发最容易给主考人不好印象。
4)十有八九考生主动打招呼，说good morning．或good afternoon．这很好。但在使用称呼语上要慎重。如最常用的teacher，它在英语习惯里不是个称呼语，有的主考人认为*式英语，也有的主考人认为国内有的教材这么用了，因而可以接受。在这种有争议的情况下，考生应避免给自己找麻烦，就简单说good morning/afternoon．为妥。
5)考生应把准考证交给主考人，以便将有关信息和成绩写在记录单上。考生如果主动，主考人也就不会说let me have your examination permit/id．或give me your examination permit/id．(id= identification card，证明自己“身份”的证件，此处也可表示自己获准参加考试的证明；permit=许可证)。当然，主考人知道考生会听不懂，往往边说边比划，可有时考生还不懂，这又会给自己带来不利的印象分。
6)在备考室里考生拿到的试卷上要求朗读的段落都用＊记号标出，表示只需朗读这一段。这种做法“十几年一贯”，没有改变过，但不少考生一听见要朗读就从文章开头念。这说明没有看懂口试要求。类似这种可以防范的错误应该避免。
7)口试时间的一般规律是先松后紧。第一个小时内考生往往能有十分钟左右，经考场工作人员催促后，主考人会加快口试速度。这时不会要求读完指定段落就开始就文章内容提问。实际上，检查考生发音和语音语调无需朗读一长段文字，读一两句就知分晓了。当考生被打断时，往往是主考人认为朗读满意，没有必要再继续念下去，可以进行下一项了。这时考生不应紧张，以为念得糟透。而主考人往往会给念的不理想的人多些时间，看看有些错误能否自己纠正、不少主考人会认为语音欠佳还能明白，不会分意群就很难听懂。笔者希望平时多加强较长单句、复合句和复杂句朗读，进行针对性的意群停顿的训练。
8)在回答就文章内容提问时，应尽量在理解内容的基础上用自己的语言回答。中
高考英语口语2part one: read aloud the following passage. you will have one minute to prepare and thirty seconds to read.
to make an olympic champion takes millions of young people around the world to be inspired to choose olympic sport.
i’m delighted we have with us today representatives of the next generation. we’re serious about inspiring young people. and thanks to london’s multi-cultural mix of 200 nations, they also represent the youth of the world. their families have com from every continent. they practice every religion and every faith. what unites them in london, their love of sport and their heartfelt dream of bringing the olympic games to our city.
part two: make quick responses to the sentences you hear:
1. thank you so much for your timely help.
2. what you said yesterday really hurt me.
3. would you mind not talking so loudly in class?
4. what do you like reading in your spare time?
5. i failed the final examination and was scolded by my parents.
part three: ask two questions about each situation given below. at least one special question should be asked about each situation:
(1-2) your friend li ming has just come back from the english summer camp in canada. ask him two questions about it.
(3-4) it is your mother’s birthday tomorrow and you have no idea about what to buy as a birthday gift. ask your friend for advice.
高考英语口语3welcome to com*rized oral test of national matriculation english test (2). the cot module consists of three parts. part a is reading aloud. in this part, you are required to watch a video clip and read after the speaker in the video. part b is role play. in this part, you are required to act as a role and complete three communicative tasks: listen to the speaker, ask the speaker three questions and then answer three questions from the com*r acting as another role. part c is oral composition. in this part, you are required to watch a video clip or pictures, and then have a one-minute oral talk on the video or pictures.
part a reading aloud
in this part, you are required to watch a video clip and read after the speaker in the video.
1.watch and listen: video script: born in august 1769, napoleon was the second of eight surviving children. as a child, he is shy, moody and soft-spoken .still his parents have high hopes for their young son. in 1799,at age ten , he’s enrolled in the french military school at brienne. there his schoolmates mock and make fun of his small size and thick italian accent .a memory that will haunt napoleon and shape his character in the years to come .still he shows a talent for leadership and for organizing war games.
2.practise reading: now you have one minute to practise reading.
3. read and listen:
born in august 1769, napoleon was the second of eight surviving children. as a child, he is shy, moody and soft-spoken .still his parents have high hopes for their young son. in 1799,at age ten , he’s enrolled in the french military school at brienne. there his schoolmates mock and make fun of his small size and thick italian accent .a memory that will haunt napoleon and shape his character in the years to come .still he shows a talent for leadership and for organizing war games.
4. read and record
高考英语口语4test one
part one
people do get hurt in “adventure sports” and the most dangerous isclimbing, which kills eight people a year. but it is not always obvious whichactivities are dangerous. for instance, two people die every year in hangglidingaccidents, but the same number are killed by badminiton, wheras six people ayear die in fishing accidents! so “exciting” isnt always the same as”dangerous”. this is even more true when you consider the activities of everyday life. many more people die due to accidents in the home than from sports ofany king.
part two
1.its nice of you to show me around your school.
2.what about taking bus no 104 to the shanghai railway station?
3.i am sorry i have to leave now. i have to catch the last bus.
4.how did you enjoy the concert last night?
5.i wonder if i could use your mobile phone.
part three
(1-2)your friend is inviting you to see a film. ask your friend twoquestions about it.
(3-4)you have a toothache and want to make a appointment to see dr brown.the nurse asks you two questions.
part four
what do you think of the development of transportation in shanghai?
part five
the mid-autumn festival is a traditional chinese holiday…
test two
part one
teenagers who dont get up in the morning are brighter and moresuccessful.
a study of students sleep by reserarchers in the usa found that teenagerswho get up early are often tired and cant concentrate in class.
“young children love to get up early but teenagers have a differentbiological clock,” says a professor of brown university. her reserach showedthat teenagers naturally go to sleep and wake up later than normal-for goodbiological reasons.
now many american schools have changed the start of their morning classesfrom 7.30 to 8.30 or even 9.00.
part two
1.(telephone rings) hello, may i speak to mr smith?
2.im sorry that i forgot to bring the book here.
3.id love you to come to my birthday party.
4.why not have another cup of tea?
5.youre busy. is there anything i can do for you?
part three
(1-2)you are in your rnglish teachers office, asking the teacher twoquestions about english learning.
(3-4)you have a new deskmate bob. you want to get to know him. ask him twoquestions.
part four
do you think examinations are the main source of stress in your life?why?
part five
one day peter and his father went fishing and came back home with a bigfish.test three
公共英语口语练习高分技巧1听力是进行口试交流的基本方法，是口头表达能力的一个组成部分。需要依靠听力这一途径来捕捉各种信息，做出反应，达到交谈的’目的。如果听力有困难，理解就有问题，表达就会出偏差，甚至还会闹笑话。
尤其在口试中，正确理解考官的问题就显得尤为重要。况且，在三级口试中，还需要听懂另一位考生的问话。所以在平时训练时，除了有选择地听一些录音带外，还要全方位地培养自己的听力能力，坚持收听英文广播如*或voa.一时听不懂的，可以配套听一下中文节目。这样就可以进行中英文对照。另外，还可以收听、收看中央及本地电台和电视台的英语节目。这些节目的涉及面很广，有政治、经济、科技、金融、法律、教育、民族、人口等，长期收听和收看有利于扩大词汇量。
公共英语口语练习高分技巧2熟练掌握发音规律是英语口语的基础，是进行口头交流最基本的先决条件。虽说已有一定的英语基础，但基本功扎实与否完全视个人情况而定。发音有困难的，首先必须纠正不正确的发音习惯，找出薄弱环节强化突破。如果最终能够做到正确熟练地听音辨词则更好，如果不行则在交谈中至少不应引起听者即考官和另一考生的误解。
由于口语是借助声音语调，将说话的意图直接传达给听话人，所以正确的语音语调是任何口语考试中的必考项目。因此在口试备考中，了解并掌握基本的语音知识十分重要。
作为非英语专业的考生，因为很少能接受正规的语音训练，对于英语语音知识没有系统的了解，语音语调方面难免存在这样或那样的问题或错误。例如，在以辅音/b/，/d/，/g/，/p/，/t/，/k/等结尾的单词后多加/?/;/s/与/?/，/ts/与/?/，/dz/与/?/，/r/，/l/，/n/等的发音容易混淆。之所以出现这些问题，主要是因为英汉两种语言发音方式或发音部位不同以及各地方口音的干扰。要纠正发音中的错误，首先要弄清自己发音中是否存在问题，问题的根源是什么，是否是因为家乡话所致。找到原因后再对症下药。
语音知识还包括单词中的重读与非重读音的连续与失去爆破音的同化和弱化、语句重音、意群、节奏、升降调以及语速等。因为这些都是英语中所特有的语音知识，要想把英语说得标准，必须过好语音关。
公共英语口语练习高分技巧3听力是进行口试交流的基本方法，是口头表达能力的一个组成部分。需要依靠听力这一途径来捕捉各种信息，做出反应，达到交谈的目的。如果听力有困难，理解就有问题，表达就会出偏差，甚至还会闹笑话。
尤其在口试中，正确理解考官的问题就显得尤为重要。况且，在三级口试中，还需要听懂另一位考生的问话。所以在平时训练时，除了有选择地听一些录音带外，还要全方位地培养自己的听力能力，坚持收听英文广播如*或voa.一时听不懂的.，可以配套听一下中文节目。这样就可以进行中英文对照。另外，还可以收听、收看中央及本地电台和电视台的英语节目。这些节目的涉及面很广，有政治、经济、科技、金融、法律、教育、民族、人口等，长期收听和收看有利于扩大词汇量。
剑桥少儿英语口语考试技巧11、注重口语训练及“听、说、读、写”能力的综合提高。
2、实行小班教学，采用 “交际教学法”和“情景教学法”等独特教学方式，让孩子们在“玩中学、学中玩”，使其在轻松、愉快的环境中学习英语。
3、笔试试卷以彩色图文展示，口试也采取轻松的对话形式，孩子能够真正的与考官进行一对一的.交流。
4、教材内容新颖、贴近生活，图文并茂，色彩鲜明，形式活泼。
5、采取鼓励式教学，所有参加考试的学生均能获得由教育部考试中心中英中心与英国剑桥大学考试委员会联合签发的证书。参加考试对学生来说“快快乐乐学，轻轻松松考”，没有任何压力。
6、培训教师和口语考官，须经过专门的培训、考核后方可持证上岗，以确保培训及考试质量。
针对剑桥少儿英语的口语考试专家指出:
1、在考试过程中考生应该有礼貌，在考试开始时主动的跟考官打招呼(hello)，结束时记得说再见(goodbye);
2、在口语对话中，对于考官的提问，考生要尽量快的做出反应，因为口试的时间有限(剑一3-5分钟、剑二5-7分钟、剑三7-9分钟)。
3、若有听不明白的地方，需要对考官说“pardon”。
4、在考试过程中避免说中文，如果遇到不会的单词或句子，不能用中文代替，而要灵活的用其他方式表达。
剑桥少儿英语考试每年一共有三次，分别在三月、九月、十二月。完成剑桥少儿英语教材学习或具有相应水*的学生可以参加考试。针对考试，我们有相应的教材学习课程和备考系列课程，帮助孩子建立完整知识体系，顺利通过考试。
剑桥少儿英语口语考试技巧21、注重口语训练及“听、说、读、写”能力的综合提高。
2、实行小班教学，采用 “交际教学法”和“情景教学法”等独特教学方式，让孩子们在“玩中学、学中玩”，使其在轻松、愉快的环境中学习英语。
3、笔试试卷以彩色图文展示，口试也采取轻松的对话形式，孩子能够真正的与考官进行一对一的交流。
4、教材内容新颖、贴近生活，图文并茂，色彩鲜明，形式活泼。
5、采取鼓励式教学，所有参加考试的学生均能获得由教育部考试中心中英中心与英国剑桥大学考试委员会联合签发的证书。参加考试对学生来说“快快乐乐学，轻轻松松考”，没有任何压力。
6、培训教师和口语考官，须经过专门的培训、考核后方可持证上岗，以确保培训及考试质量。
针对剑桥少儿英语的口语考试专家指出:
1、在考试过程中考生应该有礼貌，在考试开始时主动的跟考官打招呼(hello)，结束时记得说再见(goodbye);
2、在口语对话中，对于考官的提问，考生要尽量快的做出反应，因为口试的时间有限(剑一3-5分钟、剑二5-7分钟、剑三7-9分钟)。
3、若有听不明白的地方，需要对考官说“pardon”。
4、在考试过程中避免说中文，如果遇到不会的单词或句子，不能用中文代替，而要灵活的用其他方式表达。
剑桥少儿英语考试每年一共有三次，分别在三月、九月、十二月。完成剑桥少儿英语教材学习或具有相应水*的.学生可以参加考试。针对考试，我们有相应的教材学习课程和备考系列课程，帮助孩子建立完整知识体系，顺利通过考试。
英语口语参考1轻松掌握英语实用口语:延长签证期限

i’d like to extend my visa for another two years.
are you on a tourist visa or a student visa?
student visa.
what’s the reason for the extension?
i’m going to practical training as soon as i receive my master’s degreefrom the university of pansevinia early next month.
we’ll need a letter from your university and a financial statement fromyou.
装修的英语口语1susan:
you have a lovely home, john. i hope you’ll show me around inside sometime.
約翰，你家很漂亮。 我希望你以後能帶我去參觀一下。
john:
there is no time like the present. please come right in. i’ll be happy to show you around.
現在最合適不過了。請進。我很高興帶你到處看看。
susan:
that’s very kind of you. i hope i’m not putting you to a lot of trouble.
你真好。我希望不會給你添太多麻煩。
john:
no trouble at all. now, here’s the living room.
一點也不麻煩。這是客廳。
susan:
it’s quite spacious, isn’t it? and very sunny, too.
很寬敞，不是嗎?而且采光也很好。
john:
yes. the room faces south, so we have sunshine all day long.
是的。這個房間朝南，因此我們整天都有陽光。
susan:
it’s beautifully furnished.
房間佈置得很精緻。
john:
i’m glad you like it.
我很高興你喜歡。
susan:
who is your designer and wher did you ever get this furniture?
你的設計師是誰，還有，你在哪買到這些傢俱呢?
john:
we hired shields and ross to do the design, but most of the furnishings had to be made to order.
我們請席爾斯蘿絲公司幫我們設計，但大部份傢俱是訂做的`。
susan:
no wonder it is so nice!
難怪這麼漂亮。
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