2019年九月中旬，“京银教育合作北京专家送教讲学专题”活动在银川唐徕回民中学西校区正式启动！这场来自首都专家和首府同仁的交流盛宴，带给我们最深刻的感受是，教师不能用过去的知识教现在的学生以应对未来的世界。因此，由西校区教研组长马永辉牵头，全体英语组教师展开了一次“基于英语学科核心素养”的阅读同课异构交流课。银川市学科名师（初中英语）工作室主持人林树青老师出席了本次教研活动。

      

有趣又有料的课堂

同课异构教材内容：选自人教版九年级Unit7 Should I be allowed to make my own decision? SectionB Reading

做课教师：倪克（中学一级教师 银川市优秀教师 获全国优质课比赛一等奖，全国民教杯比赛一等奖等，多次参加自治区及银川市展示课活动。教育理念:教师最大的幸福就是看到孩子们在成长。）

倪克老师将整堂课用一颗颗“爱心”串起来。

“爱心一”：首先以谈论学生的兴趣爱好作为切入点，引出父母对孩子梦想“支持”或“反对”的话题，并让学生贴上不同颜色的爱心来表达

父母的态度。

“爱心二”：初步感知文章后，通过让学生细读文章，找出主人公及其父母的观点，深层次挖掘文本之下的情感教育。请欣赏倪克老师精彩的设计。

“爱心三”：在读后拓展环节中，通过让学生角色扮演父母和孩子，对文本情境进一步延伸，让学生在较为真实的情境中，提高综合语言运用能力，并达到情感教育的目的。

　　倪克老师张弛有度的课堂节奏与创意满满的教学设计，给老师们留下了深刻印象。

板书设计

做课教师：陈婧（2010年以来一直从事英语教学工作。 并考取国家留学基金委“中学教师出国研修计划” 公派留学资格，赴英国雷丁大学研修学习。教学理念：用心做教育，用爱做人师。）

　　陈婧老师以新颖的视频引课，激起了学生的课堂注意力和学习兴趣。本节课的亮点在于，阅读教学中注重段落的分类，引导学生关注文本结构，从整体到细节，再到整体、情感升华，层层递进，环环相扣，让学生在不同的操练活动中提升语言输出能力。同时，老师自身干练的风格，也为课堂增添了很多精彩！

板书设计

做课教师：王萍（银川市骨干教师，自治区教学技能大赛一等奖，银川市优质课比赛一等奖，曾承担过银川市中考研讨示范课。教育理念：教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！）

　　王萍老师对教材内容进行了大胆整合。以学生早操图片切入，引出“run” 关键词，接着在歌曲中继续感知奔跑这种健康向上的生活态度。读前活动，三位老师均采用了通过标题和图片预测主要内容的活动。在阅读中，也通过整体到段落，让学生寻找更多的细节，设立小组竞赛机制，调动了学生的积极性。

　　在学生读完文本后，通过让学生以主人公的身份，给朋友写一封信，再次强化文本重难点，达到教学目标。

　　本节课的情感教育，也是一大亮点。给出关键词“Dream”的含义，让学生感知文本下的教育意义，我们都应做新时代的追梦人！

板书设计

　　在本次教研活动中，全体英语组教师认真听课，做

好记录。老师们的眼界在分享中开阔，理念在交流中融合，智慧在创新中绽放，思想在碰撞中点燃！

　　最后，教研组长马永辉，名师工作室主持人林树青老师和备课组长对三节课进行了探讨交流。对做课教师在课堂教学中敢于大胆创新的精神给予了肯定和鼓励，并就如何进一步提升教学质量，满足学科素养进行了探讨。

　　感谢三位做课教师的精彩展示。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。活动虽然结束，但我们为英语教学实践的脚步永不停驻！

审核：马永辉 林树青

摄影：程克

制作：张慧瑶