如何运用理科的逻辑思维方法来学习英语

【前言】中国作家亦舒说过：一个人可以捱穷。两个人就不行了。因为会忍不住，要把自己的穷，都怪罪给他。这话，是在批评那些逻辑思维特别犀利的人。你过得不好，一定是你的逻辑思维太强大。

很多人认为英语语法过于复杂，极易混淆，实际上，那是因为我们没有找到合适的方法，又迫切希望在短时间内精通英语，事实这是不可能的，本来英语是一门侧重逻辑的语言，而国人弱的就是逻辑，下面我来和你分享一下如何运用理科的逻辑思维学英语。

语法究竟在英语学习中占有多大份量呢？显然这是无非界定的，语法和词汇一样重要，学英语好比建房子，词汇是建房子的砖，而语法是砌砖的粘合剂。我们要在听说读写中学习词汇和语法，又要通过词汇和语法知识的积累来提升听说读写能力。所以说它们是相辅相成，并行不悖的。

语法既然如此重要，那我们如何来学习语法呢？在英语语法的学习过程中，许多的逻辑思维方法能够帮助到我们。

一、从特殊到一般的归纳法，比如我们学习被动

语态时，可以从下面这些例句中寻找规律，

1.The floor was swept.

2.The letter was written by him.

3.The glass was broken by the boy.

4.English is spoken by many people in the world.

5.Knives are used for cutting things.

6.English can be spoken by him.

7.The work has

been done.

8.Apple trees aren’t planted in the south.

通过以上这些例句，我们不难发现，被动语态的结构是:主语+be+过去分词+其他，而时态集中体现在助词be的身上，即:

一般现在时 is/are+ 过去分词+其他

一般过去时 was/were+过去分词 +其他

一般将来时 will/be going to be +过去分词 +其他

现在进行时 is/are/am being+过去分词 +其他

现在完成时 have/has been +过去分词+其他

包含情态动词的 情态动词 +be +过去分词+其他

二、得出某一语法规则之后，我们就可以使用从一般到特殊的演绎法来运用这一语法规则，比如我们来用上面所述的被动语态结构造句:

一般现在时 is/are+ 过去分词+其他 :The clothes are washed by her every day.

一般过去时 was/were+过去分词 +其他 :Some notes were passed up to the speaker.

一般将来时 will/be going to be +过去分词 +其他 :My son will be sent to school next September.

现在进行时 is/are/am being+过去分词 +其他:The new library is being built by the workers.

现在完成时 have/has been +过去分词+其他:The old rules have been done away with by us.

包含情态动词的情态动词 +be +过去分词+其他:We should be told what to do next.

这样你会发现原来这跟我们做数学题目时代入数学公式计算一样的简单，简直太神奇了！实际上，在文理科的学习上我们的很多学习方法是相通的。所以其实在写作和说话的过程中，先说什么，后说什么，两者之间是什么样的关系，在表达自己的思想方面很重要，具体体现是框架结构。

另外在英语语法的学习过程中，主谓一致、非谓语动词等等用逻辑方式学习，就会发现非常简单。所以这个时候，画一张精简的思维导图，将这张图印在脑子里，然后多背一些句子和词组，套用一下，英语语法就轻松学会。

关于运用逻辑思维学英语的问题就讲到这里。其实从以上规律可以看出：系统化学习英语就是逻辑的体现，当我们掌握了正确的学习方法之后，我们还需要足够的信心和恒心，冰冻三尺非一日之寒，希望我的建议能够帮助到你，最后祝大家在英语的学习道路上越走越好！