鲸鱼外教培优学习真实经历,孩子的进步凝聚着父母的心血!

此篇文章来自sophia妈妈，sophia妈妈带着宝贝在鲸鱼外教培优学习已经4个多月了。在这篇文章中，sophia妈妈将给家长朋友们分享在鲸鱼外教培优学习的真实经历和感受。
如果你家孩子也在机构学习英语、数学或者语文，都可以将孩子学习的真实经历和感受稍做总结，投稿给我们，让更多家长了解机构的真实学习效果，同时也会获得我们提供的稿费。（投稿请在留言）
下面把时间交给sophia妈妈：
大家好，我是sophia妈妈，孩子5岁半，今年3月在鲸鱼外教培优报名reach主课和原版阅读课，测试为gkb级别。很高兴通过择优而学这个平台跟大家分享在鲸鱼学习的一些感受和经历，希望对您给孩子选课和学习有所帮助。
选课经历
我家娃从四岁开始在线下学英语，一直到今年三月上了一年半，基本上玩中学，课程进度比较慢，课上的内容已经无法满足她现有的水平，孩子一直坚持分级阅读，有一定的词汇量，但是口语输出非常有限。

今年是特殊的一年，受疫情影响，原本的线下英语课不得不改到线上上课，十几个小孩一起的线上课真是惨不忍睹，环境嘈杂，一节课下来孩子说不上三句话，一周两节一个半小时的课程也就学习了几个新单词，我早就有转战其他更加鸡血的培训机构的想法，于是就没有再续课，开始寻找外教一对一或小班英语机构。
我们先后试听了兰迪少儿英语、伴鱼少儿英语、久伴英语、贝达英语和鲸鱼外教培优。其他课程的试听感觉都比较简单，对于孩子没有太大难度，课程多以动画和游戏吸引孩子，而我一开始的定位也是给孩子找一家更有挑战性和鸡血的机构。
我们在鲸鱼试听的是中级课程，整体偏难，同伴是一位8岁的男孩，两人明显不在一个level，娃一开始有些受挫但还是努力追赶，时不时也能冒出一些高级词汇。我觉得这种竞争的模式可能更加适合我家这种比较要强，主动性强的小孩。
但是我也有顾虑，考虑到如果和同伴水平相差很大，娃长时间无法追赶自信心会受挫，于是和销售反复确认了推荐同伴的流程，他们承诺同伴都是测试在同一级别、年龄相差一岁以内，不会出现试听课这种情况，于是我最终选择了鲸鱼。
组班经历
在这里之所以写到组班经历，因为我认为在鲸鱼选同伴和老师是非常重要的一个环节，如果没有处理好，以后会直接影响课程学习效果。
在这里的建议是根据孩子的性格和喜好，将同伴的画像告知组班老师。比如我们的性格是敏感好强，主动性较强，遵守纪律。我当时的要求是希望找年龄相差半岁以内的，性格沉稳不太调皮的同伴，这样两个人有一定的互补性。
reach课很顺利，缴费后三天就组班成功了。同伴也是个女孩，比我们小3个月，两个人水平基本一致，和老师配合的都很好，既有竞争又不会干扰对方，在对方回答不出来的时候都会耐心等待，我们每周都很期待上课。
牛津树原版阅读课的组班就比较曲折了，第一次也大概3-5天就组班成功了。老师是个美国人，有美国小学教学经验及k12阅读授课经验，但说话语速比较快，课程后半段如果时间不够会非常赶进度，但总体来说还比较满意。
但小伙伴是个非常内向的男

孩子不爱说话，我们课堂上说的比较多，该上第四节课（鲸鱼前三节课为试课期可以退班）的前一天突然接到班管的电话：他们退课了，当时我真的很气愤，这是被动退课了，于是乎又回到起点开始等待组班。
鲸鱼给了200元的补偿。但是时间浪费了，还得从第一课开始学。没想到第二次组班等了一周多，等来的却是事事挑剔的家长，该家长只要女老师，美国人，不要黑种人，组班按要求推荐了一组说是都没看上，又破例给推荐了2个，还是说没有满意的，因为有之前的经历，这种家长日后估计也hold不住，我果断要求重新组班。
过了一周又第三次组班了，没想到第一节课没上完就对老师和同伴都非常不满意，所以下课立即就和班管说要求退班。退班需要缴纳200元开班费用及所上的课时费用。
终于好事多磨，第四次组班遇到了满意的老师和同伴，也就是我们现在正在上课的。这个同伴在国际幼儿园就读，语音语调都较好，孩子说也要向他学习，无论是课上还是课下越来越注重练习自己的发音。
由此给大家的建议是尽量选择势均力敌的同伴，基本第一节正课就能知道是否适合，如果不满意不要将就立马退班，不要磨磨蹭蹭等到第三节课，这样既尊重了彼此的时间，保证了日后的学习效果又节省了money。要相信自己终究能遇到满意的同伴和老师。
外教及上课经历
我对两门课的外教老师都比较满意，reach课程是一位英国人，在亚洲有3年多的国际学校教学经验，最吸引两娃的是他的授课风格，教学非常活泼有趣，善于使用道具。
比如“工具”这节课，学到哪些词汇他会让孩子去家里找并拿给他看，还经常以游戏的形式问孩子猜猜他藏在图片哪里，这种模式对于学前小娃非常受用，在玩中学，单词很快记住了还不断练习了方位的表达方式。
阅读课的外教也是一位英国人，她的教学非常严谨认真，注重孩子整句的输出和语法，因为牛津树一般都使用过去时态，孩子没有语法概念经常说错，老师每次都会特别耐心地纠正，还会再让重复几遍。课后的评价也非常具体，不是泛泛的good or bad,会将孩子学会了哪些内容及还需要加强的方面详

细列举。
到目前为止，reach已上15节，阅读已上8节，孩子上课兴趣很高，已经可以独立预习、上课、完成课后作业。外教的授课风格千差万别，不能一概而论好与不好，只有适合与不适合。对于学前的小娃建议尽量选择活泼、有耐心的外教，毕竟50分钟的课程对于年龄小的孩子还是不小的挑战。
课程难度及收获
鲸鱼培优课的定位是有一定英语基础的学生，我们在读的gkb级别还属于启蒙阶段，整体感觉课程难度适中，做好预习和复习的前提下孩子基本能掌握90%的课堂内容。这个级别阅读课的难度要大于reach，因为从g1开始才真正开始使用reach原版教材，难度会上一个很大的阶梯。
大家可以看下两门课程的作业，reach衔接课主要还是选词填空（左图），阅读课已经开始培养思维导图的能力，课后作业需要头脑风暴后写出完整的句子（右图）。对于这个级别的孩子还是有难度的，需要家长给予一定的指导。
孩子上课4个月的时间进步还是很明显的，主要有以下几个方面：
1. 整句输出能力：从蹦单词过渡到简单句。
2. 语法：之前完全没有语法概念，现在知道使用过去式，并能够掌握大量不规则动词的过去时；会使用代词。
3. 词汇：现在可以运用部分高级词汇，比如之前只会说“good”，“big”现在可以自主替换为“fantastic” “giant”等。
4. 自然拼读：阅读课每节都会涉及到phonics，现在知道“rhyme”，课件的内容基本100%可以自主拼读。
5. 书写能力：可以尝试写5-8个词左右的句子。
对于孩子的进步还是比较满意的，但是除了鲸鱼的课程我们每天会坚持三篇raz的自主阅读，现在已经读到h级别；每周做学乐练习册240词汇三个单元，同时也开始学习剑桥英语二级的词汇。平时在家也会帮助孩子一起做好课程预习，比如原版阅读课会围绕图片问孩子问题，指引她多观察多思考。
对于学习鲸鱼的建议是做好预习及复习，课堂知识量大，保证孩子可以跟上课堂节奏，当堂课的内容争取当堂掌握，对于没有掌握的内容通过课后作业和复习予以巩

固。
学有余力的家庭建议搭配其他课程，平时多磨耳朵和积累单词，英语输入到输出会有一个过程，家长切不可操之过急。英语学习应该是在三门主课中投资回报率最高的，可谓一份耕耘一份收获。