中国孩子学英语为什么难,就是因为缺少这两大法宝

亲爱的家长们，很庆幸，您看到这篇文章的时间，还不算晚。
因为从现在开始，后面还有更多的时间，可以让您的孩子收获更多。
或许，你家孩子今年只有13岁，英语听说读写能力不出色，都很一般：能看一些简单的，也能写一些浅显的，但距离说一口流利的英语，还有一段很长的路要走。所以，您很着急。
然而，类似您家孩子的这种情况，在中国孩子中大约了占了90%以上。所以，您大可不必太过沮丧！
或许，针对孩子的具体情况，在课外时间，您会让孩子参加一些英语补习班，

目的是能在短时间内提高孩子的英语听说读写能力。
然而，您却发现：梦想是美好的，现实却很骨感。

上了很长一段时间的培训班，孩子英语能力却达不到预期的目的，还是不敢在大的场合做公众演讲，也不能随随便便就读懂英文原著，更不要提写一篇创意满满，深具批判性的文书了。
确实，绝大部分孩子都太不喜欢这些枯燥的培训课程，学校繁重的学业压力已经让他们不堪重负了。
再者说，中国多数英语课外辅导班可能压根没办法提高孩子们的英语口语水平。孩子们真正需要的是一名外籍英语教师，以及迫使他们不得不说英语的环境。
当然，外籍英语老师，你可以在新足迹找到，而且老师教学水平还不错，很资深，更重要的是一对一量身定制的课程，包括阅读课、演讲课、写作课等等。
然而，您可能又问了：外教的问题解决了，那怎么解决环境这个因素呢?
咳咳咳，重头戏来了！下面才是我这次要说的重点：
与其花时间和金钱去参加那些含金量不高的英语补习班，还不如直接暑假送孩子参加高水准的美国暑期项目。

好吧，您不知道的话，我可以给您系统讲解一下。
我今天所讲的暑期课程主要讲的是美国知名大学或机构组织的，针对国际生的暑期项目。
在美国，只有高知名度学术实力强的学校才会为国内外高中生和本科生开设暑期课程。
高中如安多福、乔特、韦伯等，大学如哈佛、耶鲁、斯坦福、布朗、哥伦比亚、康奈尔等，还有像explo、cty这样的顶级机构。
大部分暑期课程为期3-4个星期，孩子将与美国本土及来自全世界的孩子们一起生活。
在整个项目中，孩子会上一系列课程，除了必有的esl课程外，还会有体育运动，以及其他一些娱乐活动。晚饭过后，还会组织孩子一起观赏电影、演出、唱歌等，周末也可能带孩子去周边的美国著名城市观光。
当然，这点很重要：这些活动里很少涉及考试、没有严厉的老师、只有丰富的课外活动……孩子会觉得很好玩。在玩中学，是美国教育中最重要的一个方法。
最最重要的是，孩子在这种环境中不得不说英语，而且

得一直说！因为他们周围不会有很多中国学生。
您只要闭上眼睛想想看，只要通过参加暑期课程，仅仅通过和全世界优秀的学生一起做体育运动，或者一起吃午饭，孩子的英语就会得到很大的提高，是不是偷着乐了？
除此之外，您家孩子也会真正体验到在美国学习、在美国生活究竟是一种什么样的感觉。

大多数中国孩子只需参加一次esl(密集式英语学习)美国英语课程，因为活动结束之后，他们的英语已经能达到美国一般暑期项目所要求的水平。
这里指的“一般”项目是指大多数美国孩子参加的暑期活动，而不是那些专门供英语非母语国家的孩子学习esl课程的项目。
只要在新足迹网站上一搜，就会知道这类项目非常多，绝大部分都被称为兴趣课程。其课程主要是美国在学校所学知识的扩充。
也就是说，这类课程的本质是让孩子学习各种有意思的东西，但课程却一点都不枯燥，而侧重于那些在学校无法学到、需要大量动手实践的科目。
好吧，不是很通俗，那我们就举个栗子吧。
兴趣课程通常会教孩子怎么制造机器人，如何组装汽车，或者怎样表演戏剧。虽然不实行打分制，但学习任务可是一点也不轻松啊。孩子能自主选择他们感兴趣的课程，所以热情高涨。
此外，兴趣课程还会有法医学(教授科学)、天文学(教授物理学)及政治学(教授历史学及辩论)等。
除了上述的一些学术性课程之外，当然也会给孩子提供大量的体育运动、绘画、制陶等纯玩的活动。孩子们可以自由选择喜爱的课程，没人会觉得无所事事。
大部分兴趣提高课程通常都在一些知名的大学里上课，比如耶鲁大学、卫斯理学院、加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校等。
学生住在这些学校的宿舍里，在校内食堂用餐。这对中国孩子来说，的确是不错的体验，可以借此提前感受一下真正的美国大学生活。
这些兴趣课程有为初中、高中学生分别开设的项目。如explo高级项目，在耶鲁大学都是15岁以上的学生参加。
对于中国高中生来说，如果有机会参加这样的暑期项目，在申请美国大学的时候，也会被高看一眼，因为这些项目的美誉度确实很好，所有大学都知道他们。

如果您家孩子已经参加过了兴趣课程，快到申请大学的年龄了，那么孩子参加“择优录取”的学术类课程将大大提高留学申请竞争力。如在哈佛大学、耶鲁大学、布朗大学、宾夕法尼亚大学以及其他顶级美国大学开展的项目。
“择优录取”是指这些学校的申请条件更多，而申请人数远远高于录取人数。其申请材料一般包括学生的成绩单、教师推荐信及文书，有些学校还会要求很高的托福考试成绩。
所以，进入这些暑期课程就需要好好准备一番，好的运气有时也必不可少哦！
你可能要问了：既然这些暑期课程竞争这么激烈，为什么还有那么多学生申请呢？因为含金量高啊，因为声誉很好啊，关键是美国大学认啊。
如果您家孩子能进入这些项目学习，且表现良好，美国很多大学都会将孩子的这段经历作为考虑是否录取的一个因素哦。
您家孩子参加这些暑期课程，除了成绩能有所提高之外，还能得到课程老师的推荐信，这些老师通常都为各所大学的招生官所熟知。
所以，这些暑期课程老师提供的推荐信具有很强的说服力，对学生申请美国大学有很大帮助。
与esl及兴趣课程不同的是，学生参加这类项目与上大学非常类似了，通常在一个暑期(通常项目周期较长，最短为时5-6周)学习1-2门课程，完成一些论文作业和功课。课程结束的时候会进行测试，或至少一次正式的书面考试。

听到这个，大家就都知道了，这类课程绝对能大大提升孩子留学申请的背景力。
对于许多奋战在留学申请道路上的学生和家长而言，申请美国高中或美国大学还是一件非常复杂的事情：如何选学校?如何准备考试?美国的录取标准和录取过程如何?申请过程怎么安排……
而最为关键的问题是：哪一类学生最受招生官青睐?
想要在个人履历上增加砝码，您和您家孩子一定不能错过这些最有价值、具备高含金量的独家留学背景力提升项目！比如，科研项目。
其实，科研项目有很多种，理工科的包括工程、商科、计算机、统计等，人文学科的包括传媒、艺术、社会学等。
在整个项目过程中，老师平时会结合具体的案例，给您家孩子针对性讲授某一课程，然后孩子会在老师的指导下，进行独立的research，通过数据分析，最后孩子可能要对自己阶段性的研究做一个项目的陈述，甚至要写论文。

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