美国小朋友原来是这样训练英语会话的(九)(附全套PDF资料)

这是【软实力英语】的第798篇原创文章。
昨晚爬楼，看到许多精彩的聊天记录，先摘取两则分享一下：
宝妈甲：我们娃儿中文好强势啊，凡是我英文问的他都中文回答?
苗爸：?同时也说明，你家宝贝已经能够听懂不少英语了。输出也需要训练的，从你做动作宝贝说英语开始。
宝妈乙：这不是坏事啊，他会跟你互动，说明他能听懂你的英语，他用中文回答你，你给他竖个大拇指，然后你用英文给他再说一遍。然后重新问一次，估计他会跟着说英文。慢慢就变成用英语来回答你了。
宝贝能听到父母说的英语问题，但是不愿意用英语回答，这种现象主要出现在英语启蒙较晚的大童身上，即有了中文的强势影响，宝贝的语言交流已经形成了一种惯式，一时半会儿较难改变。面对这种现象，比较智慧的做法，就是想出各种各样的方法，去引导宝贝开口说英语。
对于幼儿来说，最好的听说训练方法是tpr（全身反应）教学法，这一方法在世界各地

被广泛使用，除了学校和培训机构之外，家庭英语启蒙也开始使用这一方法，在生活中使用英语，学英语生活化，“苗爸英语启蒙tpr闪卡”，使这一理论得以落地，帮助无数没有什么英语基础的父母，开始了家庭英语启蒙。
有了tpr闪卡的帮助，父母相对省心许多，只有每天坚持使用闪卡与孩子进行互动，孩子就会逐渐从陌生到熟练，可以，慢慢开口说英语了。
不过，在日常生活中，我们经常会遇到不同的话题，按照不同的话题来训练，可以增加口语交流的深度和准确度。例如，苗爸曾经分享过的美国小朋友的“口语话题”，有“动物”、“节日”、“数字与数学”等专题。今天，苗爸要分享的“日期与时间”专题。
01
星期轮盘

现在的资料越来越丰富，特别是一些英美国家的训练资料，丰富了孩子学英语的方式。虽然，每天不停地和孩子说话，也能提高英语口语，但是形式单一，无法吸引孩子的兴趣。
美国老师将对话与手工活动结合起来，比较有创意，也符合孩子好动的天性。当然，经常做手工，可以提高孩子的动手能力，如果能够一边做手工，一边用英语描述过程，那就最好不过了，这就属于tpr教学法的高级阶段了。

这个小的圆圈放在上面那个大的圆圈的中间，每天都可以和孩子一起玩耍。训练的主要句型是：一般现在时、一般过去时和一般将来时。
yesterday was … 昨天是（星期几）
today is … 今天是（星期几）
tomorrow will be… 明天是（星期几）
02
时间表达

通过配对的方式，帮助孩子认识钟表，同时掌握不同时间的英语表达方法。这个专题训练的重点句型是：
问：what time is it? 几点了？
回答：its ________. 几点几分。

看一下这张图，半点、几点过几分、几点差几分，一目了然，通过不同的颜色进行对比，看起来也非常醒目，有较强的视觉冲击力，孩子看了之后，就不会忘记了。
03
星期毛毛虫

每天跟读太枯燥？试一试这个手工游戏，和孩子一起制作一只毛毛虫，将一个星期的七天按照顺序进行排列，边玩边学英语。
做完之后，还可以建议孩子给“每一天”涂上自己喜爱的颜色，使这只毛毛虫看上去更可爱一些。

#特别说明# 由于篇幅有限，本文仅举几个例子，用来说明“日期与时间专题”的训练方法，如果需要全套“日期与时间专题”的pdf资料（总共有12个），可以私我，并请备注：“日期与时间专题”pdf资料。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！