巴迪英语英语学了这么久,还只“蹦单词”,疑问出在哪儿

昨日有个大学同学发了一条兄弟圈，共享孩子在英语学习上的前进。

她的话中，欢欣之情当然有，但我感遭到更多的却是”两句三年得，一吟双泪流”的无法。
无特有偶，在咱们跟公号粉丝的交流中，粉丝们问得最多的疑问就是：孩子学了好久英语，为啥仍是只蹦单词，不说语句？
这儿面，有的是父母自个给孩子做启蒙，有的上着线上线下的培训班，还有的在家请外教来教，学习方法纷歧样，但烦恼都相同：孩子为啥就不能输出整句呢？
朵妈今日就联系理论研讨和亲自经历，来好好地给我们分析一下这个疑问。
蹦单词正常吗？得看年纪
相同是学英语，不一样年纪段的孩子学习方法是纷歧样的，而同一年纪的孩子在不一样学习期间的体现也是纷歧样的。
关于两三岁的孩子来说，学英语一般会以蹦单词为主，因为这个年纪段的孩子还处有了解言语，构成概念的时期。比方，咱们抱着孩子指着天空对他说”天空”，他并不会马上就理解这个词的意思，可是，在许多场景下听过这个词今后，他某天俄然会理解日空就是头顶上的蓝天，然后构成了天空的概念。也就是说这个年纪段孩子的学习要点还在单词上。
即便对母语而言，2-3岁也是以堆集词汇为主，输出的多是单词或短语，比方“我要”，“抱抱”，“出去玩”这种电报语。母语姑且如此，英语当然也不破例。所以，2、3岁的孩子学英语蹦单词很正常。

而3岁以上的孩子对简略事物的认知根柢现已结束，假定这个时分你教孩子sky，他现已有了天空的概念，他现已晓得sky是头顶上的蓝天，只不过中文叫天空，如今学英语叫sky而已。而且他们关于母语的运用也现已恰当熟练，这么大的孩子在度过静默期今后，蹦单词的期间会很短。办法正确，一般不跨越3个月。
所以，3岁以上的孩子学英语，假定刚学了几个月，蹦单词很正常，可是假定学了一年以上还在蹦单词，咱们根柢可以必定地说，学习办法出了疑问。
蹦单词仍是说语句，得看怎么教
stephan是我的一个外教兄弟，他专门给成人英语培训机构研发课程，非常专业，具有丰厚的英语教育经历。他说，教英语最怕的，不是孩子不愿开口，或许学得慢，而是有些孩子养成了蹦单词的习气，怎么掰也掰不过来。
所以，后来他宁可教零基础的孩子，也不愿意教一些学了多年，形似基础极好的孩子。他说，我自个从头教的孩子，都能说语句。
我问他为啥？他说：因为我一上来就教语句，也需求他们说语句，养成习气，天然输出的都是语句了。

stephan持续说明，许多机构或外教的教育重心是单词。有的

用闪卡教，有的拿着什物教，有的声称场景教育法，带孩子包饺子，开咖啡馆，形似很科学，但你细心一看，教的尽是dumpling, sandwich, pizza, lunch 之类—仍是单词！
为啥呢？因为动词，名词这些直观的单词好教啊，而且短期内简略出作用。教语句可以一两周孩子都没有输出，可是教cat, dog, apple，孩子当天就能记住，输出。家长一看，哟，作用然好！
可是，种瓜得瓜种豆得豆，你教孩子啥，孩子就学啥。当教育重心放在单词上的时分，孩子学会的天然就是单词。而stephan教孩子都是从语句下手，所以他的学生都能说语句。
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有的父亲母亲可以会说，语句不都是由单词构成的吗？词汇量够了，为啥不能说语句呢？
这个疑问，我给我们打个比方就理解了。
假定说全体的言语表达是一栋大楼的话，单词就是最基础的零件，是柱子，是横梁，是砖头，是铰链，是窗框，是玻璃，是门把手…
而语句呢，是由单词构成，但又相对独立的一个全体，比方是一扇门，是一扇窗户，是一面墙……
假定咱们教给孩子的都是单词，也就是说成堆零件，当咱们管孩子要一扇门的时分，孩子很难在极短的对话时刻内地“拼装”出一扇“门”来。
可是假定咱们教给孩子的就是一扇“门”呢？孩子是不是可以直接把这扇“门”搬出来呢？
这就是英语教育中的“整进整出”原则。
这并不是一个簇新的概念，“整进整出”早现已写进教育部教材。
这是北京市大学一大学英语书，第一课就是直接教语句，都是无缺的长语句。

不只教材在改动，教师的教育方法也在改动。在大学课程，教师也在偏重语句的重要，建议在语句大学单词，在规划和彼此联络大学单词。经过改换语句中的描述词、名词、介词短语。就可以做到活络表达，有用的输出。
可以说“整进整出”现已是老到、科学的英语教育办法了。
“整进”并不难，坚持是要害
或许许多母亲会质疑：语句太难了，一长串，那么多单词，孩子能记住吗？
实际上根据我自个的亲自经历，以及咱们课程用户的反应来看，这个忧虑完全不必要。
我给朵朵做英语启蒙的时分，就是从语句学起的。她最早的输出也是i want to drink water. can i have a cookie? where are you? i’m not sleepy.
那个时分她的词汇量其实非常小，不到200，但一点点不耽搁她用这些语句表达自个。
还有咱们课程的许多零基础大学员。像do you like spaghetti yogurt?这样的长语句，他们也能在两周的启蒙课程内掌控，说起来毫无压力，而且口音还很正。
我有次跟一位美国言语学家交流成人英语启蒙时，她说过一句话：kids are full of potentials. don’t sell them short. 孩子潜力无限，不要小看了他们。
我想把这句话转赠给各位父亲母亲:——不要小看你的孩子，他们都是言语天才。
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