孩子跟外国教师学英语究竟好不好
style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>孩子跟外国教师学英语究竟好不好?大思英语
lt;br /></h3> <h3>二语习得理论告诉咱们:抉择咱们学言语快慢的中心要素就是有用输入。啥叫有用输入呢?浅显点讲,你听到一句话,理解了意思,这句话就是有用输入;没理解意思,就是无效输入!其实就是这么简略。无效输入再多也杯水车薪,只需听理解了的内容才会对言语学习有协助。实际中,假定是一对一外教授课与一对多外教授课,相同的时刻,一对一的作用要好许多。这不和其实道理很简略,当一个外教教一个小兄弟时,一般关于性非常强,孩子能获得更大比率的有用时刻,反之,有用时刻会显着削减。</h3> <h3>尽管不一样的外教教育水平也有必定的差异,但不会是本质缘由,试想想父母们之间必定有各方面的差异,可是每个父母都能简略教会孩子母语的传闻,甚至这个进程毫不吃力。所以,本质的缘由不是外教水平的凹凸,而是有用学习时刻的长短与频率!理解了这一点,也就不存在孩子究竟与外国教师学英语好不好的疑问了,真实的应战是如何添加孩子有用输入时刻与前进频率!</h3><h3><br /></h3><h3> – the end -</h3>
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