家长只会“哑巴英语”,如何给孩子进行英语启蒙_言语
中文和英文大约是当前世界上最重要的两种言语了，许多父母都期望孩子可以熟练地掌控这两门言语，可是常常有母亲留言说，夫妻两人英语都不好，怎么办？今日将一些关于英文启蒙的办法和本钱共享给我们。
其实，咱们的英语再不好，大约也比还没上学的小兄弟好，英语启蒙真的不是啥高门槛的事。许多人说的英文不好，首要的难题都是“开不了口”，因为在应试教育的主导下，咱们中许多人都学的是哑巴英语吧。
许多人忧虑自个的发音不标准，把孩子带“歪”了，今后纠正起来愈加费事。我们的这种忧虑真的挺剩下的。其实，孩子在3岁前学两种言语，叫同步学习，假定有润泽式的言语环境，更有可以学到纯粹的发音。3岁后，学第二言语，是先后学习，大都会带有母语发音的影响。
可以孩子越大，口腔肌肉打开完全老到了，用另外一种方法发音会更难（有种舌头捋不直，结巴的感触）——就算不被你的中式发音带歪，等孩子长大再学，他们的发音也很难“地道”，谁让英语是第二言语呢。可是发音纯粹真的那么重要吗？
在国外日子得越久，我越发觉得，构成交流妨碍的最首要要素是词汇量（需要见多识广）和表达方法（需要晓得文明），必定不是发音。相同是说一般话，咱们还有林林总总的发音呢，会阻止交流吗？假定咱们不做播音员，一般话标准不标准对咱们的日子有多少影响呢？想想印度人的英语，口音比中式英语还要重，照样能和英文世界接轨，几乎没有妨碍嘛。
等孩子大了去学校再学习英语有啥害处吗？
前阵子我因为周围的兄弟都把孩子送去pre-kindy或许送课外补习班（其实也是经过做游戏学单词），还纠结了一下要不要给妞也报个英语学习班，避免入学时跟不上。我老公得知后觉得特无语，他说，补啥习，我上大学才初步学英文，英文比许多从幼儿园初步学得非常好，早学晚学根柢不是个疑问，要害看学习才能。
仔沉思维，是这个道理，孩子各方面才能打开到必定水平了，学习起许多东西来事半功倍。如今就是好好玩的时分，会玩，会共享，培育专心力，愿望力，学习与人交流和协作，训练大运动才能，培育旷达活泼的心态……这些比具体学点啥语数外基础强。
已然不是有必要，为啥要早学英语
因为如今学习言语最不吃力啊！研讨发现婴幼儿天然生成具有学习多种言语的才能。
尽管关于双语学习和第二言语学习的研讨不认同所谓的言语学习“活络期”，根柢没有一个俄然变强或许变差的临界点。可是，研讨却发现，跟着年纪增加，言语学习的才能会削弱。20岁之前的生物学上的改变使得学习和掌控言语奇妙之处的才能会降低。也就是说，孩子的大脑装备更合适言语学习。
我还看到过一个研讨，小时分学过第二言语的人，成年后再学习其他言语，也比一向在单言语环境下生长起来的人更有优势。我老公是浙江人，从小触摸好几种完全不一样的方言，他觉得这可以和他后来在学英文时，有极好的语感，比许多人都非常好的英文发音有联络。
研讨人员提出了一些假定来说明为啥通晓双语的人有了解力和认知才能、作业回想等方面更有优势。一些研讨者猜测，可所以因为会多言语的人需要常常性进行“言语
切换”，有选择性地说某一种言语。
这种不断地切换联络可所以对大脑的练习，可以加强某些方面的思维才能和反应速度。关于孩子来说，常常性地辨识两种言语也在对他们的大脑进行练习。
从学习环境的视点，年少时期学言语也比长大后再学更有优势。其实不管在哪里日子，孩子们其实都会在年少触摸到丰厚的言语环境，他们会触摸到许多简略了解的、有技巧的、关于孩子说的话。
大人对孩子说话的方法老是纷歧样的，我们都会用简略的言语对孩子说话。孩子们每天都会有许多学习和操练言语的机缘。即便他们说错了，咱们也会觉得这是“童言无忌”，会觉得好心爱。说错了也不会让孩子感到羞耻，不会因而变得不敢开口。年少时期孩子对言语的触摸是高质量的、高频率的，他们也是被鼓舞说，可以犯错的。
孩子小的时分几乎每时每刻，做任何事的时分都一起在学言语，但过了年少时期再学第二言语时，情况就纷歧样了。大一些的孩子和成人就不再有相同多的学习言语的时刻（有许多另外作业要做），也很难以获得风趣的、持续的、“一对一”的学习言语的机缘。
像咱们早年在教室里言语英语是，一般是一个词被翻译出来，给它一个中文的界说，教师把语法规则说明给咱们。界说和描绘也是一种学习方法吧，可是远远没有从日子场景和细碎词汇中去探究一种言语来的有力气。
更重要的是，当咱们长大后再学言语，咱们的认知打开比咱们的第二言语水平超前越来越多。当你现已会读《红楼梦》、《三国演绎》、《围城》了，可是英语还处于“我的名字叫xx”，“早上好”的期间，这种差异让言语学习多么无趣啊，朴实是在把自个已知的世界翻译成另一种“言语”，而不是经过言语去知道世界啊。
需要熬曩昔很长时刻的庸俗单调期，才干让第二言语的水平赶上自个的认知水平，才干经过这种言语去做有意义的交流，去领会言语文明的美感。
最终，我想说，言语的学习也不只是是会读、会看、会说，它更是一种文明认同，是一种新的思考、表达的方法。言语学习是不可以能速成的（啥90天掌控一门外语，朴实扯淡），或许你可以短期内回想、背诵下一些足以唐塞简略的往常交流的语句，比方在饭馆就餐，在机场乘飞机等。
可是假定没有对这种言语不和的文明布景的深化晓得，你永久不可以能运用这种言语进行有深度的、思维的交流。比方许多英文笑话，假定没有文明布景常识，你根柢get不到它的笑点。
假定学习言语是需要花费许多功夫的，为啥不在孩子最简略承受言语信息，可以开心肠经过简略的词句进行认知学习的时分隔端？当一个幼儿刚初步去探究世界的时分，她经过两种言语去晓得周围的世界，既不需要故意背诵，也不需要翻译，这对错常天然的学习言语的方法。
不过，在幼儿的各种启蒙学习上，咱们大可以少一点名利心。不管咱们用中文仍是英文给孩子讲故事，哪怕只是坐在咱们怀里，看看图，说说话，他们都能从中获益。学习的才能、探究的快乐喜爱，比学到啥具体的常识点更重要。
在家教孩子英文是最佳的方法
学龄前孩子的启蒙，最重要的场所仍是家庭，任何早教班都替代不了父亲母亲的影响，英文启蒙也不破例。家人有最多的时刻和孩子在一同，咱们教孩子言语，是专心的，是一对一的。假定你也有心让孩子从大学习英语，触摸英文文明，我觉得最佳的启蒙方法仍是给孩子读英文绘本。
给孩子读绘本可以让孩子在不经意间大学到言语规则，表达方法，也就是语感。而当你给孩子读的时分，而不是经过电视、音频听故事时，阅览的节奏是你们可控的。
有图有底细。图像关于孩子来说几乎太重要，看到的会比听到的更简略让孩子了解和回想。
亲子共读能强化对词汇的回想。太多时分文字是需要有上下文才干协助了解的，经过读绘本，孩子可以学到精确地词汇地运用。阅览可以集结起大脑的许多功用，孩子可以看到小兔子再跳，看到五颜六色绚丽的颜色，看到英文的书写……
小兄弟的日子空间可以有限，才智不广，可是凭仗绘本，他们可以看到更广大的大千世界。
绘本可以随时随地带着，任何需要安默坐着的时分，比方坐车时，试试读绘本。
英文不好的父亲母亲，给孩子选择这样的英文绘本
从简略的读起：页景Ｍ一个词、短语或许语句的绘本
从单词简略的，内容简略的书读起，孩子简略承受，你读起来也不会太费劲（文末有举荐书单）
选择有中英文翻译对照的绘本
假定对自个的英文真实是没决心，你可以选择有中英文对照的书读（不会发发音可以查一下）。关于中文现已抢先英语的孩子，假定孩子问起，可以用中文给孩子说明。
选择你和孩子感快乐喜爱的书来阅览
选择招引你们的内容读，可以联系你或许孩子的快乐喜爱。
口语不好，怎么读？
读绘本的时分，你是在跟一个学说话的孩子讲故事，根柢不需要逐字逐句翻译，就像你给他们读中文绘本相同，其实孩子看着图就能了解许多内容了。
总的来说，儿童绘本的英文句式和单词都非常简略，不需要父亲母亲的英文水平多高，偶尔遇到不知道的单词，着手查一下嘛。假定读的时分被不知道的单词或许不了解的语句卡住了，你可以把那个当地用中文来讲，看图说话，用中文来说明。
中文、英文两种言语混着给孩子讲，也没有疑问。你可以也有留心到，像新加坡、马来西亚这样双语国家的我国人，他们说话常常都是两种言语混着说的，这也是一种双语者的特征吧。总之，放！轻！松！读绘本也是一同玩，玩开心！
广泛地阅览
读绘本的时分，不只是是一种言语触摸，给孩子读绘本故事，可以培育他们的愿望力、专心力、可以让他们看到日子以外的世界是啥姿势的，扩展他们的认知。
每本书读许多遍
小兄弟会喜爱听他们了解的故事，喜爱反重复复听一个故事。你会发现，假定让孩子自个选择书，他们必定会挑自个了解的书来看。
了解让他们有平安感，有作用感，了解也能帮他们安靖学到的内容。读的次数多了，孩子就能逐渐自个看书，自个给自个复述了。
还可以还孩子一同来扮演
比方打扮成小兔子，像故事里的小兔子相同作出各种动作，比方打扮成小海盗，一同来玩一些有创造力的游戏。
从出世初步阅览，尽早帮孩子树立起阅览习气
许多父亲母亲说，孩子一点都不喜爱看书，一个劲地抢，抓书，撕、咬，根柢没快乐喜爱，几分钟就爬走了。的确，孩子不会老是感快乐喜爱咱们感快乐喜爱的，喜爱玩咱们组织他玩的项目。多找机缘测验嘛，跟着孩子的节奏来，不需要每次都读完，也不需要一页一页读。半分钟，一分钟，五分钟……你逐渐会找到孩子的感快乐喜爱的内容，孩子也会逐步可以阅览的时刻越来越长。
除了读绘本还可以做啥
和食物需要多样化相同，孩子的日子也需要五颜六色呀。小兄弟学言语，根柢不需要故意“学”，他们做的任何活动，都在一起学言语。
看英文动画片
许多英文动画片的制造水准都比国产动画片高，文娱的一起，也让孩子“磨耳朵”。尽管说看小视频、动画片，不是最有用的学言语的方法，可是我女儿的确跟着动画片（peppa pig）学了不少英语词句。因为风趣，有故作业节，语速慢，简略学，她很天然地就把那些词句运用到了日子中。
唱英文儿歌，看儿歌视频
几乎没有宝宝不喜爱音乐，宝宝还在母亲肚子里的时分就能对音乐作出反应了。歌唱儿也不需要单独占用时刻，可以在换尿布、洗澡、坐车、漫步、趴着玩的时分给宝宝唱儿歌。他们听到越多，就越可以了解词汇和言语。那些你常常唱的儿歌，可以给18个月以上的孩子看看有关的视频，协助他们了解歌词的意义。
我家最早触摸的视频就是儿歌视频，因为儿歌的韵律感强，宝宝很简略学会，孩子在刚会说1-2个字的简略中文名词的时分，就现已会唱好几句的婴儿儿歌了。举荐儿歌曲目（这些儿歌除了小猪佩奇的那个儿歌合集，其他都是我给妞妞清唱的，他们几乎都可以改动调子或许歌词，喜爱的可以自个去找其他配乐版。）：
听儿歌学英文| peppa pig 里唱过的那些英文歌
儿歌清唱| 哄睡曲目，five little ms jumping on the bed
儿歌清唱| there’s a little wheel a-turnin’
看视频，学儿歌| 英文数字儿歌 one two three four five
游戏儿歌| old brass wagon
英文儿歌：head, shoulders, knees and toes
英文儿歌 rain rain go away
英文儿歌共享：five little ducks
英文儿歌：mum and dad and uncle john
英文儿歌| this little piggy went to market
英文儿歌：the wheels on the bus
亲子互动儿歌：row row row your boat
听婴儿儿歌cd
英文儿歌可以作为你们做游戏的布景音乐，也可以放在车里，播映给宝宝听。你和孩子都可以学着唱。
凭仗点读笔
点读笔也被许多父母视作祸不单行，其实使用好了，点读笔也可所以极好的学习东西（就算不是最佳的）。和孩子一同用点读笔点读英文绘本，一同看，引导、说明、互动，不要把孩子丢给点读笔。假定单独让孩子自个看他们了解书，最佳不要给点读笔，让他们自个念牵挂叨，测验复述故事（听得多了，他们就会自个讲）。
不过，市道上有些点读笔配的英文绘本并不合适小兄弟阅览，也不合适“点读”。点读的英文绘本最佳不要选择一点就读一大段的，最佳文字排版是分隔的。也别选那种一句中文，一句英文翻译着读的点读笔和绘本——中文说明合适你来做，不合适点读笔来做。给低幼的孩子做英语启蒙，不需要翻译回想，他们听到就会学，直接就可以将英文词、句和画面联络。
点读笔的翻译，和父亲母亲在亲子阅览时，用中文给孩子说明不一样，一句一句翻译会损坏阅览的节奏，削减阅览的快乐喜爱。试想，第一遍听的时分，可以还觉得这样翻译有助于了解，当孩子重复读一本书的时分，点读笔还机械地逐词翻译就显得很剩下了。而且有些当地可以孩子正本就了解的，也不需要再用中文说明了。
另外，尽量选每一步点读语句都不太长的那种方案。哪怕孩子现已可以专心肠听更长的故事了，更长的故事由父亲母亲读的作用会远远好于点读笔。因为很稀有幼儿可以盯着一页的画面，听点读笔絮烦琐叨半天。点读的内容太长了，父母也很难在恰当的当地打断、插话，给孩子说明（自个讲故事的时分可以随时停下来说明）。另外也要留心点读的音频最佳是纯粹、清楚的英文发音，语速也要慢。孩子可以学，你也可以跟着学发音。
总结，我觉得点读笔关于父母读英文绘本，是极好的辅佐东西。但选书很重要，且点读笔无法替代父母的陪读翰叫锈。
英文学习app
如今有许多方案得不错的英文学习app，还有像小小优趣这种专门给儿童方案的视频集结app，都可以作为英文学习的辅佐东西。尽管不能和真人互动的作用比较，但假定你会用手机给孩子打发时刻，那给孩子看啥、玩啥仍是挺重要的。
找一些文明活动和孩子一同参，比方圣诞节，万圣节等
用包容和翻开的心态去看待一些“洋节”。除了可以协助孩子晓得西方文明，比方复生节、万圣节、圣诞节等西方节日传统，也对错常欢喜的亲子的活动。
举荐一些合适0-3岁亲子阅览的英文绘本
brown bear，brown bear，what do you see?《棕熊，棕熊，你看到了啥？》
传闻，许多美国孩子读的第一本书就是《brown bear，brown bear， what do you see？》。这本绘本在英语国家几乎众所周知，是最佳的英文启蒙类绘本之一。这本书的语句非常简略，一问一答链条式的言语串连起全书内容。问答方法有助于训练孩子口头言语的表达才能，语句也可以许多替换，故事可以因人因事因情因景而不一样，非常活络，发扬愿望力和创造力，你们可以交流许多。
the very busy spider《好忙的蜘蛛》
相同，也是eric carle的书，同系列的还有许多本，我自个最喜爱的就是棕熊和这本spider的。《the very busy spider》里简略介绍了各种动物的叫声的它们的日子习性，所用的词句很简略，也很有神韵，是那种多读几遍你和孩子都会背下来的书。
the very hungry caterpillar《好饿的毛毛虫》
这是一本获奖许多的绘本，是eric carle的代表作之一，被翻译三十多种文字，巨细开本世界发行量跨越2000万册。
where’s spot?《小玻在哪里？》
“spot”是一个小狗的名字，狗狗在找小spot吃午饭。spot藏在哪里呢？一同来找找看吧！简略的文字和五颜六色的团能鼓舞小宝宝自个翻开书里的小活页，寻找“spot”。这本书从1980年出来以来，一向是绘本中的热销书，它的互动性让许多小兄弟都非常喜爱。
rosie’s walk《母鸡萝丝去漫步》
rosie 是一向喜爱在农场漫步的母鸡，可是闲逛对狐狸来说就不那么愉马上。狐狸一向乘机想要对母鸡建议进犯，可是毫不知情的母鸡化险为夷。这几乎是一本无字书，言语非常简略，整个故事其实只需一句话，可是这一句话有许多地址状语，每个地址状语都是一个画面，因而，每个画面都只需一个短语而已，非常简略。
ten little fingers and ten little toes《十根手指和十根脚趾》
很有韵律的文字，配上新鲜浓艳的水彩画（宝宝缩手缩脚的图像），教宝宝知道自个的手和脚。其间也包括了和宝宝的互动，亲吻。
i went walking《我去漫步》
有一个小男孩穿好他的外套，系好他的鞋带，想要出去探险，一路上，他遇到了小黑猫，棕马，绿鸭子，赤色的牛，粉红猪和小黄狗。小男孩每看见一种动物，就像是发现了新事物相同，新鲜又猎奇的盯着他们，狡猾的动物们竟然也不甘示弱的回以猎奇的眼光！更风趣的是这一只只心爱的动物，没有得到小男孩的答应，就悄然地排成一列，跟在小男孩不和，跟着他一同去探险啦！用i went walking, what did you see？这个句型生动地描绘了出去漫步的所见，最终一切的动物都和小兄弟一同漫步。
we are going on a bear hunt《咱们要去捉狗熊》
全家人兴致高昂地启航，趁着好气候要去捉狗熊，他们经过了巨大摇晃的野草、又凉又深的河水、又深又黏的烂泥、好大好深的树林、又急又大的风雪、又窄又暗的山洞。
总算在山洞里发现一只狗熊，可是他们一见到无量的狗熊，马上回头跑回洞口、跑回风雪中、跑回树林里、跑回烂泥地、再跑回野草地，最终翻开自家大门，跑进卧房，盖上被子，吓得再也不敢去捉狗熊了。风趣的故事、轻盈的节奏，还有新鲜的图像，感同身受的纸上探险，与孩子一同共享捉狗熊的振奋与惊险吧。
dig dig digging《挖挖挖》
你出门漫步时有看到过施工工地吗，分配上这本绘本给孩子说明吧？“dig dig digging”，看着署名都似乎听到器械的声响在耳边回响。书中还介绍了许多有建筑有关的交通东西。千万不要为孩子设定性别倾向，不要预设男孩喜爱敲击打打，女孩喜爱洋娃娃过家家，去细心调查孩子的一起喜爱吧，做一个园丁型的父母，不过雕塑师。
peepo!
用手捂住双眼，然后翻开，peepo！就是躲猫猫游戏啦。小宝宝眼里看到的是怎样的世界呢？小宝宝从早上起床，出游，洗澡，睡觉，从他眼里看到的周围发生的事。可以学着像这样给宝宝描绘它的往常日子哦！
非常心爱的一本书，每隔一页，都有一个圆洞洞，可以透过洞洞看到有一点下一页的内容，翻开一看就能看到丰厚的画面。很有构思，也很有招引力，被纽约时报评为有史以来最佳的baby的书，亚马逊上的星级也很高，谈论也不少。
hug 《拥抱》
这本书的文字只需一个词，简略重复的“hug”，却传达出浓浓亲情。一只叫做bobo的小猩猩寻遍森林，要母亲抱抱。走着走着，一路上看见大象母亲拥抱小象，狮子母亲拥抱小狮子，长颈鹿母亲拥抱小长颈鹿……小猩猩越看越着急，忍不住哭起来。这时分猩猩母亲呈现了，也给小猩猩一个甜甜的拥抱。森林里的动物们不由喝彩“hug”。
who sank the boat?《谁弄沉了船？》
在离海边不远的当地，住着一头牛、一只驴子、一只绵羊、一只小猪及一只小老鼠。有一天，他们想搭小舟到远方去看看，但这一启航就发现了疑问，他们能处置吗？
hairy maclary from donaldson’s dairy 《毛毛狗》
这是新西兰作家lynley dodd最有名的系列绘本，世界经典毛毛狗合集，热销12年。源于澳洲，充溢了西方风情的狗狗大联盟！
毛毛狗只需一根骨头就能知足不已，最沮丧不已的就是捆绑安适的那条狗链子。这本故事里的毛毛狗又带着兄弟们出门了，大狗小狗排生长长的一队，兴致盎然的穿过大街。小兄弟们定会被这些心爱的狗狗们招引。
mr grumpy’s outing 《和甘伯伯去游河》
1970年英国凯特·格林纳威奖大奖。1972美国《波士顿举世报》、《号角书》杂志奖图像书大奖，美国图书馆学会年度好书举荐，《纽约时报》最佳插画童书奖，当选纽约公共图书馆“每自个都大约晓得的100种图像书”，当选日本全国学校图书馆协议会第22次“好绘本”，当选日本儿童文专家协会编《世界图像书100选》。
《和甘伯伯去游河》是约翰·伯宁罕的作品，他构思的是一个非常单纯的故事，单纯的感触像一个幼儿：甘伯伯有一条木船，他的家就在河滨。有一天，甘伯伯撑船去游河。两个成人子、兔子、猫、狗、猪、绵羊、鸡、牛和山羊，逐个需求上船。
起先景象还好，后来这些乘客都忘了恪守次序，忘了坐船的规则。成果，船翻了，我们都掉进水里。甘伯伯带领我们游水到岸边，让太阳把他们的衣裳和身子晒干。和气的甘伯伯还聘请这批乘客到他家去喝茶，而且提议过几天我们再来坐一次船。
故事中的人物不完尽是人，也有动物，是一个“人和动物不分彼此”的世界，使刚度过“人和动物不分”期间的幼儿，感到分外亲热。
dear zoo《亲爱的动物园》
麦克米伦世纪大奖绘本。小兄弟想养宠物了，热心的动物园寄来林林总总的动物，桀骜的骆驼、吓人的狮子、惊骇的蛇、狡猾的山公……究竟他会选择啥动物当宠物呢？有板有眼的动物、粗浅易懂的文字、诙谐风趣的内容，翻开书就彷佛置身心爱的动物王国。
where is the green sheep 《绿色的小羊在哪里》
很风趣的一本绘本，颜色艳丽，画面秀丽很生动，内容很简略，其间包括了许多反义词，教宝宝知道各种形状、颜色、动作等。
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