并吞了[单词和语法],为什仍是学不好英语

文章比照长，总结了我自个在看了二语学习方面的一些中心常识，和自个在教育进程中的自个感触和思考，假定一气看不完主张可以先保藏，以防后边不简略找到。
答复这个疑问，中心的逻辑需要搞理解，学好英语，需要哪些要素，接下来我会从言语学习的底层逻辑进行分析，协助我们看到自个是在哪一个环节出了疑问，然后拟定[缺啥补啥]的学习战略。
在具体打开之前，我先说点虚的，是一些自个的感触。
【关于办法、方向和现世的成功逻辑】
想起几年前有一篇很火的文章叫“许多人尽力的程度根柢轮不到拼天资”，也有一句话叫“在风口上猪也能飞起来”，这两句话归根究竟无非就是在谈论在成功一切的要素傍边，哪一个更为要害。
前者凸显尽力的重要性，其实是说，许多人根柢不可尽力，却甩锅给天资平平。
然后者偏重机缘和机缘的重要性，这一点在当今改变无常的社会领会的特别显着。当今处处充溢着90后互联网ceo、一夜暴富等各种新闻，让人如同看到了机缘和方向在咱们这个年代的重要性。
其真实冗杂的因果联络里，天资、尽力、和机缘都有其各自扮演的人物，我想大约是会存在着某一种相对合理的公式，单独过火偏重某一方的必定主导型都具有误导性。
我也想起，我们有关学历和才能哪一个更重要？
有人老是关于谈论学历凹凸关于人成功的影响？许多不想经过结壮尽力的人，会常常用一些概率极小的没读大学仍然抵达人生巅峰的成功人士来支撑自个的了断论，学历没那么重要，的确关于在其他方面才能杰出的人，学历的重要性的确会被弱化，但实际存在的许多疑问就是，许多人并没有在某个点上存在着很杰出的天资或许才能，而且，在一自个才济济的世界里，你是不是可以保证自个的才能被看到和被发现也是一个疑问。
简而言之，学历（也可以泛指承受过某一种体系的教育）是底线和基础，才能是上线。没有底线，关于大大都的一般人来讲，你根柢就不会被看到，尽管许多公司都说偏重才能，也的确是，但在面试的看不计其数份树立的时分，在别人没看到你才能的基础上， 也只能经过外在的标签来界说你，究竟关于晓得任何一自个，都是有时刻本钱的，谈到本钱，我们就会思考概率的疑问，名牌大学和一般大学，不思考少量个别差异，前者必定会更为优良。
所以我觉着，关于现世意义的成功公式里，大约是可以把这些错综凌乱的要素同时思考在内。例如天资要抵达多少的[基础值]今后，尽力和成功就会成正比；啥条件下，才能更为重要；在啥样的条件下，方向比尽力更重要。
简而言之，咱们需要晓得自个，自个的特征、优势和下风、晓得这个世界的运转规则和内在逻辑，在此基础上，作出契合自个的日子之道，这不只是是关于学习，更关乎咱们人生中的许多严峻抉择。
以上为一点自个的遐思。回到英语学习上来，作为一个英语学习喜爱者，在学习的进程傍边也遇到了一些醍醐灌顶相见恨晚的的时刻，来和我们共享。晓得了言语学习的底层逻辑，也可以说是言语学习的“道”，才干够构建以此为基础的科学“办法论”。
就英语学习来说，晓得正确的学习办法和获取到好的学习本钱关于言语的学习功率和领会都是极为重要的。
之所以呈现标题中所说的情况，跟咱们学习大办法有必定联络，当然这样跟咱们的教育办法分不开。所以我会简略分析一下，咱们当前学校教育办法存在的疑问，然后在从二语学习的理论基础上，简略共享一下，言语学习除了词汇语法，还大约要做啥。
咱们传统的学校英语教育办法就翻译、背单词、抠语法。不能完全否定这些教育办法在英语教育进程傍边的作用，可是这些办法既有自个的优势，也有下风，而且缺乏以包括英语学习的全貌，触及言语学习的本质。
【现行教育办法论分析】全体总结：太多focus on【言语常识】，忽略言语的许多输入关于语料库的堆集，和关于言语技能的练习，在技能练习上，也过于focus on 在阅览上，而短少关于传闻，特别是【说】的练习，所造成的使使常识和技能之间无法顺畅转化，然后致使了许多的哑巴英语和高分低能的表象。翻译法是一种极好的协助成年人掌控言语的办法，可是在言语学习的后期过度依靠翻译，则会对言语学习构成阻止，影响树立英语思维的通道。
背单词 本身也没有疑问，但要害是如何记单词。当前许多人背单词的办法其实是并不是最科学的，致使关于单词的认知其实对错常表面的，甚至有时分是差错的，然后也会影响关于单词的运用情况。
盛行的办法就是拿一本单词书一遍遍背，首要，单词书许多都是“英文+中文翻译”的组合方法，可是汉语翻译和英语并非是完全对应的联络用英文的词就是equivalent。有快乐喜爱的同学可以读一下下面两段文字，或许直接看一下我后边关于要害内容的引证有些。

在剑桥系列书本"working with words"傍边，讲到词汇的conceptual meaning的时分，说到 language rarely divide up the world in exactly the same way.
这可谓是指出了词汇的本质，一种言语的词汇本质上只是代表某样东西的一种代号，可是我们不一样言语运用的代号体系并不是完全对应的，或许说并不是完全match的。
文章傍边还举了“cup”的比方，说到learner在学习的时分，会直接把cup和他们了解的母语中的某个东西联络起来，但可以cup在英语傍边所指代东西是和他们言语傍边指代的东西并不完全相同，即便有重合，也未必完全对等。
其次，咱们在英语思维文章傍边也说到，表达的根柢单位不少词汇，而大约是 word cluster，单纯回想孤立的词汇，并不能协助咱们有用交

流。
语法教育 也是很重要的一个环节，关于要不要学习语法，也曾在学术界致使了各种剧烈的谈论，伴跟着不一样的言语学习理论延展出一系列不一样的语身教育办法，从语法翻译教育法、krashen的沉溺式学习法 （不学习语法）、又有交际法（隐形语法教育implicit grammar teaching)等，这些争持和谈论经过一个长时刻的演化。就像打争辩相同，帮咱们看到了每一种教育法办法的鸿沟（具体关于语法的教育办法和学习办法后边再专篇谈论），然后帮咱们更清楚的晓得哪一种教育办法在哪一种情况下更为合理有用。
但不管怎么样，究竟得出的答案仍是关于外语学习者来讲，因为短少天然的言语环境，语法教育可以在学习功率上起到很重要的作用，协助学习者构建言语组合的内在逻辑，前进学习功率。所以，咱们不否定语法的重要性，更大约值得重视的是如何学或许如何教的疑问。
传统的教育办法在某些情况下很有作用，可是要树立英语思维，还大约回归本质，科学完善言语的input, 以及在此基础上关于output的不断操练，而决不能只是停留在认知词汇和语法等言语常识的层面。言语常识是拐杖，言语技能才是意图。(关于言语常识和言语技能，在第二有些会在细讲一下)
总结：词汇和语法是东西，但绝非意图。【言语的生命是在表达里。】
关于言语学习要素的拆解，或许底层逻辑，可以查看下面一篇文章哦。
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【言语学习要素拆解：英语学习的逻辑】在言语的学习方针傍边，一般会触及两个方面，一个是言语常识，另外一个是言语技能。言语常识包括词汇句型、语法、语音，而言语技能则是指咱们平日里所说的传闻读写。
很显着，言语技能协助咱们了解 target language，然后非常好究竟完成“传闻读写”各方面才能的前进。关于为啥教材里都会包括言语常识学习的疑问，这是因为咱们对错母语者，无法做到native speaker 相同，即便对言语常识全然不知也完全不影响言语的运用。言语常识的掌控可以让咱们更体系的了解所学的言语。
所以，关于青少年或许成年的外语学习者，一般都要经过相对理性的学习“”言语常识”，或许也可以了解为是target language的内在言语规则，所谓 “知其然，要知其所以然”。可是，这些并不能完全保证完全的言语技能的获得，就是“传闻读写”才能。除了以上，中心还需要有“满足的言语输入”环节。
之所以偏重一下要有满足的言语输入或许语料库的浸入，是因为咱们说到过言语的学习并不是单独的掌控了词汇和这是语句的组陈规则（语法）就可以依照这个逻辑去建立任何的句意，就像是掌控了数学的一个公式相同，可以触类旁通，言语的学习其实是比照繁琐的。正如咱们前面所说，词汇和语法是有利的必要条件，但并非充分条件。
这是因为言语的输出单位其实并不是单词，而是“语块”，而不是孤立的单词，“语块“可以了解为一些[word cluster]，是常常以组合的方法呈现的，比方短语、习语、介词分配等咱们不能靠语法规则解阐理解的。”
除了单词和语法，咱们还需要这样的关于【语块|word cluster】的堆集，也就是语料库的堆集，这一有些的获得首要是经过许多的可了解性输入，也就是massive comprehensive。
而短少满足的言语输入协助咱们树立 “语境”和 相应“语块”的联络。咱们的输入是远远缺乏以支撑咱们堆集这么多的word cluster,无法在短时刻内构建英语思维，构成mental concept和cluster的相关。
另外，更深化的说，言语是具有文明性和交际性的，咱们在学言语的时分，相同也大约了解这种言语的交际方法等，曾在有关[英语思维]那篇文章里有讲过，这就不详尽打开了。
就像在“小屁孩”系列当大学过的那么多短语表达相同，即便咱们知道每个单词，了解一切的语法规则，仍然可以无法判别其间的意思，比方 fall for。
这种逻辑联络搞反，过火偏重言语常识，无视语料库的输入，就会让咱们的言语表达愈加简略遭到母语的组词规划影响来构成所谓的word cluster，但英语傍边可以完全不是这样组合的。举一个中文中比照典型的搞笑比方，假定咱们完全依照语法的规则来组织表达，比方，咱们想表达 “脱离家里”，会造出 “落发” 这样的短语表达，那必定是要闹笑话的。
总结：关于大大都一般的外语学习者，首要的学习途径大约是：言语常识+堆集语料库|许多输入(有关二语学习理论：massive comprehensive input+narrow input)+ 输出操练；
当然，这几个进程并不是step by step的，二是平行进行的，进程彼此交错。
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