想让孩子说一口标准流利的英文家长必定要晓得这几点_英语

为啥邻居小张家孩子英语说得那么溜？

为啥我火伴小王家儿子才5岁就能和外国人对话了？

为啥有的小兄弟能把英文说得像美国小兄弟相同标准地道？

为啥我家闺女见了英语就躲得远远的？

为啥孩子对英语就是提不起快乐喜爱？

为啥单词这么难记？外国成人都是怎么记住这么多单词的？

因为，你看待英语的方法和学习办法犯错啦！

首要让咱们从头知道一下英语：

英语是言语，不是学科

尽管从大学初步就设有语文课、英文课，可是咱们想想就会发现，学语文也是在孩子可以有根柢交流才能的情况下更详尽地学习汉语的语法和文字书写。那么假定学校不开设语文课，孩子就不会说话了吗？显着不是，孩子刚初步学到的表达内容都是来自于仿照，最首要来自于仿照家长，仿照动画片里的人物，仿照幼儿园里其他小兄弟的说话方法。因为孩子老是猎奇的，他们对身边的事物老是有一种探究的愿望，然后会不自觉得进行仿照。

为啥说要把英语当作一门言语，而不是学科去学习呢？回想一下咱们是怎样学数学的。

早晨起来，设定8点到十一点为学习时刻。铺开书，拿出笔和演算纸。看书，一步步抽丝剥茧，推导公式，公式变形，代入数字，得出答案。不断演算，不断操练，总结规则。最终培育出了逻辑分析才能，和核算才能。

试想假定按这种方法来学英语：

设定下午两点到五点学英语。铺开书，拿出笔和纸。看书，分析语句规划，主谓宾定状补；归纳各种句型，定语从句，状语从句，主语从句。记单词，“apple”嘴里一遍默念a-p-p-l-e一遍写到白纸上加深回想。最终晓得了“i am a girl”中“i”是主语，“am”是谓语，“girl”是宾语，记住了苹果是a-p-p-l-e. 可是在遇到外国小兄弟对你说“hi, how are you”的时分你却只会答复“fine, thank you, and you?”因为书上讲过这段对话。然后你们的对话可以就进行不下去了。而且孩子老是在机械重复单词背诵，死记硬背语法常识，怎么可以会对英语有快乐喜爱？

不要认为背了单词，学了语法就是学英语了
学言语讲究输入（input）和输出（output）。背单词和学语法都归于输入的领域。

只需输入没有输出会致使学习短少作用感，短少动力。

只需输出没有输入更是不可以能的，就比如巧妇难为无米之炊。

最佳的办法就是将两者联系起来。

下面给家长兄弟们几点主张

或答应以让孩子在学习英语的路途上少走点弯路

一、尽量不要有中英文变换的思维
主张家长不要把英语翻译成中文，这样的辅佐翻译其实是对孩子认知的烦扰，是负荷。英语的经历、对话要和孩子其时做的作业、正在进行的活动和了解水平有关。特别不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓舞孩子从绘本中了解猜测。一起，言语的对话交流和阅览故事要在上下相关的语境中进行，有助于孩子的推理才能。

假定故事很凌乱，可以在朗读之前把中文简略概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。

二、“听”的重要性
孩子不说英语仍是听的不多，远远不可，实际上，听作为言语的输入是条件，而说是输出——这个功用的需求非常高也对孩子更难。输入的影响不可，就不会构成一种自立说的知道。

不要只是在一天抽出一两个小不时刻来听来读，要把听英文当成往常日子中的一有些。因为学言语讲究的就是熟练了解的进程。早上您就可以给孩子放音频，孩子该洗脸洗脸，该刷牙刷牙，把英文当成布景音，这样的优点就是孩子会不自觉得记住每个单词的发音，而且不自觉得仿照。

听力操练是战胜文明和表达差异的机缘。我在操练中初度听到make a dent的时分，脑子里灵敏反应出dent是凹痕，压痕的意思，可是这个词组是啥意思却没有反应出来。后来在查看文字材料的时分才晓得make a dent是构成影响的意思，细心一想这个表达很形象，可是自个开始的确是没有反应出来。

简略的说，学言语就是一重复疑问，咱们的谈论只是如何使重复更有功率，而我深信 listening is one of the most efficient ways to improve your english, at least in china.

三、快乐喜爱是第终身产力

孩子不爱学英语提究竟仍是没有找到从大学习的快乐喜爱。这就需要咱们家长对孩子施加这方面的影响了。看英文原声动画片是一个很不错的选择。留心必定是英文原声而不是音译版的。刚初步听不理解没联络，因为有画面，所以无阻止了解，孩子会因为想更深化的晓得剧情而主动去辨认台词的意思，激起了他们自立

学习的动力。而且都是很纯粹的英文发音，孩子不自觉得就会仿照，这也很有助于激起孩子学英语的热心。