教师说7位英语教师的网络授课好办法!如何招引学生如何安设作业…

全国推进“停课不断学”在线教育，这让许多教师都面临着史无前例的应战。如何备课？如何招引学生的留心力？如何保证在线教育的学习作用？如何安设作业……

咱们来看看7名一线教师们的some good ways~

01

石小洁 教师

（上海市川沙大学南校）：

小方案让学生热心高涨

在初度进行英语教育时，我首要提出了线上课堂需求，并选用 两个教育班间pk的方法，关于课前的温习小游戏、讲评作业进程、作业结束情况、网络礼仪等方面拟定了加、减分准则，集结起学生听课的心境，并使用班级集体荣誉感谢发学生细心对待线上教育。学生非常活泼，会为同班同学的加分体现喝彩，也会为同班同学的减分体现怅惘，我在教育中也相同感遭到了高兴。

每天家作安设的默写首要靠学生自觉或家长监督，但教育时的温习环节不可以少。因而我每天会使用5分钟支配的直播时刻进行 多样的小游戏，如单词闪卡、将打乱次序的字母排序构成单词等。我还使用autorap app录制前一天供给的范文的rap版来活泼气氛，并对范文进行“interrupt me if i am wrong”的活动。

尽管隔着屏幕，但学生的参加热心高涨，且经过这些活动，学生有用地进行了温习，并为后续的操练讲评供给了一个轻松、开心的课堂空气。

02

伍瑞巧 教师

（石家庄经济技能开发区大学）：

直播有巧思，教育育人两手抓

我在直播进程中，常常让学生们抢答，经过输入字母、数字、单词、短语、简略语句将答案快速呈现，活泼互动，能集结学生学习主动性。

另外我想说，今日的孩子，不短少课堂和书本，也不短少电脑和网络，他们短少的是日子的磨难和生命的磨炼；今日的孩子，他们短少的是对社会的关怀和对别人的关怀。所以我会使用网络课堂让学生每天重视新闻，重视疫情，观看抗疫视频、纪录片，科普杰出的清洁习气安康的日子方法科学的抗疫常识等等，让学生们能获得常识和精力的双丰盈。

03

肖净 教师

（藁城区贾市庄镇大学）：

对症下药更有成效

直播半个月以来，遇到的疑问许多，首要是：备课时刻增加，网络卡顿，无法晓得学生对常识的掌控情况，作业批改不便利，不好监督掌控学生的听课情况。比方是不是在细心听讲、听懂没、有没有做笔记，课后作业究竟是怎么做出来的等等。

因为贾市庄镇的孩子们基础略微单薄，我并不鼓舞他们运用太多的app。我有时会经过视频会议进行一个选定主题的“english corner”，当前一周一次，还处于实验期间，作用很不错。也会发一些“牛津阅览树”系列之类的不算很难又风趣的绘本给孩子们课下读；一起注重网络本钱使用，保存一些网讲义钱用以辅佐孩子们学习等等。

为了避免教育进程单调无味，我有知道的在课堂上播映一些安康防控疫情的小视频，捉住学生们的“留心力”，招引他们“不掉线”。

课堂操练和课后作业的安设上，优良生和后进生做题时刻和质量不一样，在直播时会发现后进生可以跟不上操练题的说明，所以我如今测验性的把课堂操练和课后作业进行分层：基础操练、前进操练、培优操练。这样在规则时刻内，大有些学生都能顺畅结束了。

尽管在主播的路途上困难重重，但我一向在思考如何破局。直播教育的确存在有些疑问，但并非无法处置。我的直播从学生实践启航，碰到疑问及时调整教育思路，立异性地打开作业，保证了特别时期学生“停课不断学”。我探究着行进，无怨无悔，前进并高兴着。

04

范紫翎 教师

（藁城区兴安镇大学）：

教育立异增强课堂实效性

网课教育不一样于实际中的教育，教师不能随时掌控学生的具体学习情况。所以要请教师在备课和授课方法上有所立异，增强英语学科教育的实效性。在教育进程中，统筹学生认知打开水平，运用网络教育本钱，组织打开课堂教育活动。

例如：在人教版七大学上unit1 can you play the guitar？中参加一些音乐方法，让学生去听声响猜乐器，并仿照乐器声响。查看的方法选用快闪烁画，ppt展示每位学生的名字，321倒数的方法暂停，暂停在画面中的名字需要答复疑问。这样的发问方法使学生可以坚持高度留心力，增强师生互动性。

例如：在人教版七大学下unit5 why do you like pandas？经过展示具体的动物相片回想并呈现新单词，激起学生们的求知欲。再经过看视频，听录音，让学生们答复喜爱与不喜爱啥动物。或许使用直观的表格来做查询陈述等等。

我发现，网络教育第一周的作业结束情况作用较差。所以第二周选用了分组查看方法，依照学生程度分红4个小组，让他们各自组qq群，在qq群内彼此谈论疑问，指定组内学生发送课件进群、敦促组内成员完善笔记、搜集记载组员们的疑问等等。让小构成员们通力协作互帮合作，后进生发问活泼性前进了，优良生也更乐于协助别人了，这样小组之中只需有一人会，便没有一人不会，即“兵教兵”。

另外，英语网络教育中，让学生?怠庇⒂锏幕到仙伲纬讨辈ナ钡牧蠼鱿抻诘ジ鲅赜谡庋那榭觯一崛醚侵厥右恍┡湟艋疃醚诙捌笱в⒂铮愿鱿舶娜宋锱湟簦醚诳炖窒舶笱坝⒂铮娲笱В兴肌?br>

05

王艳杰 教师

（磐石市吉昌镇中心大学）：

传闻读写有好办法

关于我所执教的高学段大学，打破原有的课时组织，将常识合理化联系，有用前进了教育功率。网络教育需要师生两边的习气，最大的检测也不单单是常识，而是孩子的自控力。

词汇有些：录制可重复观看的图像词卡教育视频，可供基础不一样的孩子重复跟读。将词汇分类教育，识记使命每日细化，家长监督孩子结束词汇默写单，上交至群内反应。

对话有些：听读方面，因为线上教育连麦时刻有限，查询和纠正的时刻也因而有了捆绑性。将这有些内容凭仗同步学软件进行操练安靖，可以抵达必定的操练意图。关于孩子们提交的听读作业，再进行单独纠音纠正。

写作有些：注重思维导图的使用，经过brainstorm 让孩子用自个喜爱的方法将论题有关词汇呈现。出示协助结束写作的主句型，引导学生书写无缺的语句。温习翰叫锈上下册的作文内容，安设每周习作使命。

06

许旭 教师

（石家庄市藁城区天鹤大学）：

发扬不一样app的成效

咱们首要使用的软件有三个：微信、腾讯会议以及晓黑板。

因为家长用微信比照多，所以微信是用来发上课的会议号以及跟有些家长交流用的；授课是选用腾讯会议这个软件，操作比照简略，可以屏幕同享，上载文档，而且可以让40名支配的学生一起开摄头，可以保证大有些的学生学习状况，避免挂号等表象；晓黑板的打卡计算功用比照好用，结束作业情况一望而知所以咱们用来查看学生的作业。

可是在第一周结束时我对所学内容进行了检测，发现学生掌控情况并不是很抱负。反思缘由，我发现了以下疑问：1. 过分依靠课下时刻，依靠家长；2. 线上教育略为单调，初步的新鲜感逐步失掉。

关于以上疑问，我采纳了以下办法：

1. 上课速度缓下来，把常识砸实，一步一个脚印。学生都有必定的慵懒，不能盼望他们课下吃苦学习，家长的监督作用已暇有限的，因而课上留时刻背诵、安靖回想，经过晓黑板家长拍半身背诵视频打卡，操作简略，家长也可以协助，而且上课查看背诵或许小查验来进行查验。

为了前进学生的学习快乐喜爱，咱们会在课前放一些合适他们的影片或许小短片，而且观看前设置一些疑问，比方找单词，这样可以让学生重视英文字幕以及发音。

2.采纳加分制。将课堂使命细化，教师讲得多改动为学生讲，教师弥补，答复疑问的学生加分，每天发布在学习群里。尽管这一分分看起来不起眼，但扎厚实实地激起了学生的竞赛知道，有的为了多加分，课下也自立预习。每天都有38名支配学生加分，而且一半的学生发给教师自个额定做的题，不会的让教师说明。学习的动力来历于快乐喜爱，大学的学生对夸奖很受用，多与学生交流，协助他们树立方针，这样才干在这条异常开学路上越走越好。

07

葛玉娜 教师

（石家庄市藁城区教师打开中心）：

疫情时刻如何组织教研

作为一名区级大学英语教研员，自己组织了为期邻近的网络教研，发现并处置了一些杰出的疑问。研讨主体为来自不一样学校的60位大学英语骨干教师、新入职教师和英语学科带头人。具体办法为：在大学英语教研群内，每天三位教师就研谈论题进行语音输入，总结出网上授课的窘境，一起参议找处处置办法。

网课第一周首要是让各个学校的骨干教师环绕上网课时遇到的困难，就网络直播技巧、授课内容与方法、早读、作业批改情况打开谈论和信息交流。

网课第二周首要是让新入职教师对自个一周以来网课情况的介绍和反思，时刻参加了当地大学高三大学骨干教师首要关于九大学教师打开结业班温习情况的讲座，完成本地优质教育本钱的合理使用，及时对结业班教师进行培训。

网课第三周是关于石家庄王淑霞名师作业室小派英语笔记大众号推送的微课视频的运用情况和价值打开谈论，每天别离由两名新入职教师和一名骨干教师讲话。每天依照不一样的课型打开研讨。

网课第邻近是让学科带头人或组长就四个研讨疑问进行总结讲话。

实习证明：在这个特别的时期选用每天网络教研的方法是可行的，作用是显着的，为酷爱学习的教师们供给了一个交流的平台，创造了杰出的学习空气和途径，改动了曩昔面临面教研的方法。我们在保证精力的情况下，活络多样地参加教研活动。也为探究往后的网络教研堆集了经历。

总之，近一个月的网络教研是成功的，我作为教研员实施了上级的指示精力，坚持每全国午四点到五点掌管教研活动，时刻感遭到教师们细心的情绪、忘我的付出、精彩的共享、敬业的精力，也得到了教师们的广泛认可，他们也都非常谢谢我供给给他们一个与我们交流交流学习的机缘。

我们都在教师专业打开之路上行进着，信赖每位教师迈出专业打开的一小步，藁城的英语教育会跨进一大步，咱们都大约为藁城的大学教育奉献一份力气。

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