斑马英语&ABCtime,一个合适“玩”,一个合适“学”

??众所周

知，我擅长做机构的课程测评，在我之前的文章中，我测评了一些比方哒哒、兰迪、鲸鱼小班、久伴等等课程；也测评了像starlight、朗文ple、wonders等教材。

我之前的测评文，写的大多是孩子的主线课程，可是市道上除了许多的主线课，还有n多的辅修课，也就是轻课，比方叽里呱啦、宝宝玩英语、多纳英语、斑马英语、abctime…

说它们轻，一是价格廉价；其二它们大多只占有孩子的碎片时刻。

假定把主线课比作衣裳裤子，那轻课就像是领带丝巾。它们不是孩子课外课堂的必需品，可是用的好的话，会让孩子的英语增色不少。

那么疑问来了。

咱们大约怀着一个啥样的心态去选轻课？要从哪几个维度来看一家轻课是不是合适自家孩子？

这篇文章，陈教师经过测评斑马英语和abctime，来给出我的观念。

之所以挑这两家，是因为它们在整个教育体系优势格截然相反，且都很有代表性。有心的家长，除了看看这两家机构是不是合适自家孩子，还可以从这篇文章中收拾一下自个给孩子选轻课的一点思路。

话不多说，初步进行正题：

1.教育环节?/

一通调研下来，先来说下我对两家机构的全体形象：

斑马英语体系性更强，常识面较窄，合适孩子去“学”它；

abctime常识面较宽，紧密性稍弱，合适孩子去“玩”它。

全体来说，斑马英语构成了一个闭环，从内容引入呈现，到绘本阅览、传闻练习到最终的总结，内部每个教育环节之间是紧密联络的。

首要是整个教育体系之间的联络，斑马英语用快乐喜爱性较强的视频引入要点单词和句型，用来强化这些单词和句型的发音、了解和书写；再经过斑马的中心环节——绘本阅览的方法加深孩子对单词句型的了解和活络运用。

其次体如今内容设置上，斑马英语单元和单元之间的内容是联络的。

拿l3的课程为例，第2天的课程会温故第1天的内容，第4天的课程，会把前3天的课程悉数温故而且进行强化练习，而第5天的直播课内容，则在前面的言语常识基础之前进行拓宽。

掌控言语最高效的办法就是重复，斑马英语有知道地方案了让孩子进行“无知道重复”的环节，从了解、掌控到强化每个进程都有迹可循。

可以说，不管是教育体系仍是教育内容都是一环扣一环。

最终一点，也是斑马英语做得很奇妙的一点，教材中第一个环节的情境，后边几个单元会有类似情境呈现，这非常贴组成人，因为它不只让孩子更简略了解，也加深了孩子的回想。

而abctime?各个教育环节联络性不如斑马英语那么紧密，可是在常识面的触及上非常广，单词和句型都非常多。

为啥说它广呢？从大方向到小细节区别来看：

一个是全体教材触及板块非常丰厚，第一板块为天然拼读，对应字母及其单词的跟读及区分练习；第二板块触及到了学科主题和绘本阅览；第三板块的除了绘本课还添加了归纳拓宽课程。

二是各个单元选择的主题也各纷歧样

第一板块是字母及其单词的跟读及区分练习；

第二板块大学科和绘本主题都是协助孩子了解合理一些单词；

第三板块绘本课和归纳拓宽课程初步触及到不一样主题：

如绘本有一个“the animals of australia”的主题，

归纳拓宽又拓宽了新的句型：?

do?you?like?music？yes，i?like?music。

三是每个单元重复的句型，单词较少

我拿l1 u16来举例吧，学科主题中如low 、fast、alligator、goat、swim等都没有同类型的词，绘本课中fall?down等跳动性也很大。

2.内容要点?/

斑马英语和abctime在对孩子才能的培育上一个是阅览才能，一个是词汇拓宽，两套教材在教育环节上的无量反差也证明晰一点。

当然，这一点也可以从它们的内容要点上体现出来。

斑马英语更注重孩子阅览才能的培育，因而它很垂青单词和句型，其间word, quiz, 以及zebra call这三个板块都是独立的单词和句型练习，在了解了单词后从头回到绘本阅览中，这时的绘本内容联系图像，就会极好了解。

而abctime比照注重拓宽词汇量，根柢上在课程中只需遇到新的词，都会让孩子跟着念一下，关于重要的单词则会放到练习题上，着要点也是强化单词发音、拼写、分析词义。

在上面陈教师说到abctime 的板块之间联络性不紧密，不过期天然拼读板块仍是比照成体系的，由字母、元音、子音到拼读的层层递进。

3.教育个性 /

斑马英语教育个性注重了解，abctime教育个性更注重操练。

在斑马英语的课堂，在展示视频和阅览内容的时分不会故意操练单词，而是将单词作为独立板块展示后，协助孩子去了解阅览，颇有一种润物细无声的感触。

而abctime的情境是为了展示单词而烘托的，?但设置的情境联接性不强，?故事讲到一半会停下往来不断练习单词和句型，单词操练为主，情境只是一个布景。

4.特征和缺乏?/

在做完两套教材的测评后，陈教师有一个非常直观的感触。

两个教材总结下来就是：

斑马英语：精简低矮，意在安靖、掌控、运用；

abctime：零星广大，意在触摸、晓得和开阔思维。

两套教材各有特征，也各有各的优点，只能说要根据习气自个方案的参照物来。

斑马英语除了收费本钱，还配了免费的分级阅览，年纪区别比照详尽，低年纪段的本钱数量还可以作为绘本弥补本钱之一。而且除了线上的课程内容，还配备了线下的互动材料，其间的单词卡片，可以拿来做各种游戏。

当然，斑马英语的重心在阅览和词汇上，是远不能满足孩子传闻写的需要。

abctime一个单元的内容供给的品种推较全，字母拼读、绘本阅览、视频歌曲、分级阅览、学科主题常识还有归纳拓宽内容都有，而且它们彼此之间不太重复，触及英语本钱的各个视点，对孩子来说，学英语是比照有新鲜感的。

但一起也对应了它的短板，因为触及面太广，除了字母拼读板块，其他板块像蜻蜓点水相同带过，简略记不住。

5.主张?/

总评一下吧，我想：

假定你问孩子，更喜爱abctime仍是斑马，我信赖大大都孩子更喜爱abctime；

但假定你问我两个孩子一起学abctime和斑马英语一年，哪个孩子英语水平高，我想我的答复会是斑马。（陈教师自个观念）

实践上，两家私体选择哪一个，我认为这取决于各个家庭对孩子的方案。

假定你对孩子的方案比照紧凑，需要让孩子在几岁之前抵达啥样的英语才能，那必定是斑马更合适的；

假定你期望孩子在学前期间压力小一些，更注重在这个期间培育孩子的快乐喜爱的话，那abctime就优于斑马了。

一起：

从英语学情期间来看，斑马英语比照合适现已启蒙了一段时刻支配，初步体系的扩展词汇量和阅览量的孩子；abctime更合适刚初步启蒙的孩子或许启蒙了一小段时刻的孩子，随时随地碎片化的播映可以作为创造浸入式英语的东西之一。

从家长给孩子做的英语方案来看，斑马英语这个课程更合适有方案有方案的学；而abctime更适协作为课外学快乐喜爱的辅佐，弥补英语常识点。

从给孩子分配的英语教材来看，学了斑马英语后，在课外拓宽上需要作为弥补，特别是传闻这两大版块还需要额定的传闻练习；abctime?学了一段时刻后，可以分配学愈加体系意图性更强的主线课程。

所以，两家机构各有千秋，我并不能必定地判别谁好谁坏，可是关于不一样学情的孩子，的确有合适与不合适。

聪明的家长，历来都是活用我的观念，联系自家孩子的实践情况，做出最合适孩子的判别，当然，也等待你直接s我，我都在的。

我是陈教师，英语专业硕士，教培作业资深从业者，效能过万千家长的我，帮我们在线答复育儿选课疑问！????