外教社2022年暑期卓越外语教师发展论坛——基础外语教学评一体化…
《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，完整的教学活动包括教、学、评三个方面。在实际教学中，教师应处理好评价与教和学之间的关系，推动教、学、评一体化实施。《义务教育英语课程标准（2022年版）》也强调，教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教—学—评”的整体育人观念。教师要注重各教学要素相互关系的分析，设计并实施目标、活动、评价相统一的教学。
作为重要教学指导原则，教、学、评一体化应当如何在课堂上落实？应当如何理解评价对于教学的意义 ，实现“以评促学，以评促教”？在这方面又有哪些实践和探索？在此背景下，中国外语战略研究中心、中国外语教材与教法研究中心联合上海外语教育出版社将于2022年8月2日举办以“基础外语教学评一体化实践与探索”为主题的外教社2022年暑期卓越外语教师发展论坛。欢迎全国各地中小学英语教研员和骨干英语教师报名参加！
组
织
单
位
主办单位：
中国外语战略研究中心
中国外语教材与教法研究中心
上海外语教育出版社
培
训
时
间
2022年8月2日（周二）
8:30-17:00
培
训
方
式
培训将通过钉钉外教社“思飞学院”和腾讯会议进行网络直播。请于培训开始之前下载钉钉或腾讯会议app收看。
钉钉外教社“思飞学院”
腾讯会议
培
训
主
题
基础外语教学评一体化实践与探索
总策划兼学术支持：
魏惠 江苏省教育科学研究院
会
议
日
程
报
名
方
式
即日起至8月2日，请有意参加培训的英语教研员和骨干教师扫码报名免费参加。
证
书
下
载
完成报名且全程参与培训的老师将获得由主办方颁发的电子研修证书（10个工作日内）。
只参与培训，没有完成报名手续的学员恕无法提供证书，培训结束后也不再补发培训结业证书。
证书下载方式：
1.关注“外教社基教部”微信公众号；
2.进入公众号，点击右下角“教师发展”-“证书下载”；
3.输入手机号，获取动态验证码后点击登录，查阅证书即可。
中国外语战略研究中心
中国外语教材与教法研究中心
上海外语教育出版社
2022年7月26日
嘉
宾
介
绍
魏惠
江苏省教研室英语教研员、初中部主任，特级教师。承担 “指向核心素养的英语单元教学目标设计的实践研究”“基于证据的初中英语教学指导研究”“复杂系统视角下初中英语学业质量监测反拔作用研究”等多个重点课题重大项目。所主持“素养导向的初中英语教学与测评变革的江苏行动”项目获江苏省基础教育类教学成果特等奖。
程晓堂
北京师范大学外国语言文学学院教授。
孟春国
南京信息工程大学教师教育学院教授、硕士生导师、学科教学（英语）专业负责人，国家二级心理咨询师，南京师范大学外国语言学及应用语言学博士，上海外国语大学外国语言文学博士后，墨尔本大学访问学者。长期关注并致力于提升中国外语教育与教师发展实践，主要研究兴趣包括应用语言学与外语教师发展、英语课程与教学、质性研究与教育叙事等，近年来着力从社会文化理论视角理解和重建外语教师教研实践及其专业发展机制。在《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《全球教育展望》《外语界》《外语与外语教学》《外语教学》《现代外语》等核心和cssci来源期刊发表实证研究论文30余篇。
陈永华
浙江外国语学院教授级编审，浙江教学月刊社长、总编辑、主编，浙江省共同富裕研究智库专家，杭州师范大学兼职教授，课程与教学论研究生导师，长三角基础外语研究中心特聘专家。浙江省首届优秀社长（主编）。主要从事教师教育与人文教育研究。获得省部级奖项多项，出版专著和教材多部，在核心期刊发表专业论文数十余篇。崇尚和践行“教研训三位一体”的教师专业成长新路径探索，曾在全国各地主讲有关教师专业成长和教科研能力提升等方面讲座数百场，深受一线教师欢迎和好评。
于弟
深圳市高中英语教研员。广东教育学会外语教学专业委员会第八届理事会理事。从教期间曾获深圳市宝安区教坛新秀、深圳市宝安区优秀教师、深圳市宝安区教育系统“工程”中青年骨干教师、深圳市高考模拟命题比赛一等奖、深圳市高考工作先进个人等荣誉。多次负责市区命题，命题作品曾获得教育部、广东省奖励。
谢萍
杭州师范大学外国语学院副教授、硕士生导师；杭州师范大学外国语学院基础教育研究中心主任。主要兼职：浙江省基础教育课程改革专业指导委员会高英组成员、浙江省教育学会外语教学分会第八届理事会副会长、杭州富阳银湖书院初中英语研究所所长等。研究方向为：外语学科教育、外语教师教育。倡导深度学习方式，注重体验式教学，在中小学核心期刊发表多篇论文；著有《新世纪英语教学理论与实践教程》《高中英语教师专业成长与提升》等书籍；开发建设了《中小学英语课堂教学技能》慕课课程。致力于大中小学教师教育共同体建设和职前职后一体化培养，近年来主持多项中小学教师专业发展培训项目，如“国培计划”、“浙派名师名校长培养工程”、杭州市“新锐工程”、杭州市“名师工程”等项目。2016年获评浙江省首届中小学教师培训优秀培训教师。
秦洁荣
副教授，硕士生导师，四川师范大学外国语学院副院长，中国外语与教育研究中心中小学英语与教育研究中心学术顾问，四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心“校地共建”英语学科名师工作室负责人，曾担任四川师范大学附属青台山小学副校长。2011年赴美国匹兹堡州立大学完成研修；2017年，应美国犹他州教育厅邀请，赴美完成第二外语沉浸式教法交流。主要从事英美文学、文化及英语学科教学领域的研究；先后开设综合英语、欧洲文化入门、英语高级口语、英语语音等本科及研究生专业课程，目前主持有四川省省级课程思政示范课程《综合英语3》；在《教育学刊》等刊物发表论文10余篇；主编英语专业教材1部，少儿英语读物及练习册4册；主持完成教育部、省级及校级科研项目6项，主研国家社科基金、教育部、省哲社及省级科研项目8项；获四川省高等教育教学成果奖二等奖，四川师范大学高等教育教学成果奖特等奖和二等奖；四川师范大学“现代园丁”获得者。
胡琳娜
中学英语高级教师，汕尾市高中英语教研员。广东省“五一”巾帼奖个人获得者，广东省高中英语学科教研基地负责人，广东省高考研究会理事，广东省基础外语教育研究工作室专家成员，广东教育学会外语教学专业委员会理事会常务理事，受聘为华师大外文学院“国培计划”培训导师和特聘研究员。市级英语学科带头人，汕尾市高中英语学科中心教研组组长，任教的学生分别考上清华大学或获得高考英语单科全市前三名。主持并参与多项省、市级课题研究。
吴莹莹
淮北市教育科学研究所英语教研员，淮北市教坛新星，骨干教师，学科带头人，淮北名师，第十一届全国中小学外语教师园丁奖，安徽省英语教育教学研究基地专家，淮北师范大学外语系硕士生导师。专业研究方向：英语教学及英语教师培养。
史珺
荣获第十一届全国中小学外语教师园丁奖，江西省中小学骨干教师，南昌市学科带头人，南昌市优秀教师，南昌市优秀名师工作室和优秀教研团队的主持人，南昌市高中英语兼职教研员，南昌市普通高中教育教学指导专业委员会委员。江西师范大学、江西科技师范大学和江西农业大学外国语学院硕士生导师，南昌师范学院客座讲师。教学主张：“终身学习，与学生共成长”。
薛蕾蕾
成都市初中英语教研员。成都市教育学会外语教育专业委员会副秘书长，主编《以核心问题为中介的英语学科课程开发与实施》，参与《英语》（新标准）教师用书编写，主持和参与课题多项。
翁颖卿
丽水市初中英语教研员，浙江大学教育硕士，浙江省“浙派名师”。合著《英语阅读教学中的目标定位：综合视野视角》；参编《高中英语阅读文本解读与教学设计②》；主编浙江省网络推荐选修课程教材4部，主持开发省精品微课程2门；论文获国家级、省级一等奖多项，在省级及以上刊物发表十余篇；主持省市级教研课题多项。
姚桂招
赣南师范大学外国语学院副教授、研究生导师，赣南师范大学中小学外语教育研究所负责人，中国外语与教育研究中心中小学英语教育研究中心特聘专家。研究方向为中小学外语教学及教师教育，多次担任各类“国培项目”的管理和教学工作。从教期间荣获全国教育硕士“优秀教师”、赣南师范大学“教学名师”等荣誉称号。多次在tesol中国大会等学术会议上做工作坊发言或宣读论文。
诸才章
金华市教育教学研究中心中小学英语教研员，浙江省特级教师，正高级教师。历任中国教育学会外语专业委员会会员，国家基础教育研究中心英语研究中心研究员，长三角基础教育初中英语学科专家，浙江省中小学课程改革专业指导委员会成员，“浙派名师”培养工程导师，浙江师范大学硕士生导师，浙江省教育学会外语教学分会副秘书长，金华市中小学外语教学分会副会长等职。
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