奎聚教办“英语绘本教学”研讨在南隅小学开展

奎聚教办“英语绘本教学”研讨在南隅小学开展

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<h3>每个人在童年时期都很喜欢阅读绘本。绘本中精彩的故事情节,美丽的画面,吸引着孩子阅读了一遍又一遍。不经意间,孩子们还会把所看到的故事讲给别的同学听,配上丰富的表情和动作,把故事演绎得活灵活现。这就是儿童的天性。通过这一天性,教师

们创造了一个非常实用的教学方式,那就是绘本教学方式。</h3> <h3>为了更好地开展英语绘本阅读教学,在教育办领导的筹划下,10月30日下午在南隅小学开展了&quot;英语绘本教学&quot;研讨。我们有幸邀请到了小学英语外教hathryn hibbert教授和她的学生英语阅读专家,市教研室齐海峰老师、教育办尹素英老师、南隅小学李赐宗校长全程参与,奎聚教育办全体英语教师欢聚一堂,共享此次精神大餐。</h3><h3><br /></h3> <h3>南隅小学校长李赐宗亲自带领老师们积极开展参加绘本阅读教学主题活动,充分激发了老师们的热情和斗志。</h3> <h3>首先,由我校马洪芳教师呈现绘本故事教学课going to the cinema。在教学过程中,马老师采用多种阅读形式引导学生理解故事,培养学生的想象力、观察力及发散思维能力,同时在教学过程中关注阅读策略与阅读技能的培养与训练,为学生的今后阅读学习做好铺垫。</h3> <h3>孩子们在老师的引导下,对绘本中的故事产生了浓厚的兴趣,津津有味地沉浸在故事情节中。</h3> <h3>更有很多同学积极发言,主动回答老师提出的问题,故事的内容越来越抓住孩子们的心。</h3> <h3>通过绘本教学,学生一步步地在脑海中绘制出了故事发展的思维导图,并认真地把它们画了出来。</h3> <h3>图中的孩子正在认真地将她在绘本阅读中构建的思维导图形象生动地表现在纸上。</h3> <h3>课后,hathryn hibbert教授对我校的英语绘本阅读课堂教学进行指导与点评,同教师们面对面的交流,针对绘本阅读教学的研究目的、教学策略进行了探讨,解答了教师在绘本阅读教学中的困惑。</h3><h3>英语阅读专家与老师们共同探讨了小学英语绘本阅读教学的课堂教学模式与教学方法,并针对本节课进行了细致的点评。详细讲解了读前需要激活学生已知、预测故事发展;读中提取、内化解读文本;读后在审视与运用中重构文本,不仅在理论上对老师进行指导,同时帮助老师们发现教学中的问题并分析问题成因,提出解决问题的方法与建议。 </h3> <h3>老师们积极思考,抓住这次难得的学习机会,虚心请教专家老师,希望把绘本阅读进行地更加顺畅高效。</h3> <h3>最后,市教研室齐海峰老师对我校的英语绘本阅读课堂教学进行指导与点评,对每个年级段开展不同的绘本阅读教学提出了建议。</h3> <h3>在这个时代进步,课程改革的年代,绘本教学有着越来越多的优势和意义。首先,它能提现《新课标》的精神,符合学生特定年龄段的理解能力与欣赏能力,能激起学生阅读的强烈欲望和兴趣,能关注学生自主阅读能力的培养,重视他们看图、赏图水平的提高,并起到一定的教育意义,能起到文化传承,启迪智慧的良好作用。</h3> <h3>小学英语绘本教学是一个新生事物,还需要我们不断去实践、去研究。作为小学英语老师,更要充分发挥阅读绘本教学的作用,培养学生良好的阅读习惯,为学生的终身发展奠定基础。</h3>

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