英语课堂上来了一位“洋外教”开口就聊起了科比_汤逊湖_大屋_教育

英语课堂上来了一位“洋外教”

开口就聊起了科比

“do you like kobe bryant or michael jordan？”“i like kobe bryant.”11月1日，在武汉东湖新技术开发区大屋陈学校，初中课堂上传来有趣的英语对话，英语外教smith正借助ppt与学生进行日常口语交际，调动大家学习英语的热情。

这位“洋外教”来自武汉枫叶国际学校，除了英语外教口语课，当天，汤逊湖学校、武汉光谷未来学校还分别为大屋陈学校的师生带来了一节语文课、化学课。

笔者了解到，大屋陈学校地处光谷最南端，是一所九年一贯制学校，学校体量很小，教师学生总数不到150人。与很多偏远学校一样，大屋陈学校的发展也曾面临生源外流等困境，近年来，学校大力推行劳动教育，学校的办学条件和教学质量稳步提升。

目前，武汉东湖新技术开发区以推进区域义务教育优质均衡发展为主线，大力推动教联体建设。在此背景下，汤逊湖学校、武汉光谷未来学校、武汉枫叶国际学校、大屋陈学校成立“汤逊湖学校教联体”，各校常态化开展联合教研，资源共享，发展共进。

11月1日，“汤逊湖学校教联体”第二次活动在大屋陈学校举办，三所学校校长、教师代表参观了大屋陈学校的种子展厅、劳动基地、农耕展区、智能大棚等区域。随后，“汤逊湖学校教联体”精选三名优秀教师为大屋陈学校的师生送来了三节精品示范课。语文课堂上，汤逊湖学校教师循循善诱，引导学生理清解题思路，提取有效信息；化学课堂上，武汉光谷未来学校教师借助示意图，帮助学生直观理解质量守恒定律；英语课堂上，学生们非常激动，不少孩子都是初次接触外教，他们积极踊跃，尝试用英文与外教沟通，眼神中满是求知的渴望。

当天，四所学校校长共同探讨部署下一阶段工作。下一步，“汤逊湖学校教联体”将进一步开展校际联动，推动师资常态化交流，结合各学校办学特色和发展愿景，开发包括劳动教育实践在内的特色课程，做到“共同教研、互通信息、交流切磋，共同发展。”

“块头大的中心学校，拥有着硬件资源与师资的优势，而大屋陈学校虽然地理位置较为偏远，却拥有开展劳动实践教育的生态环境和自然条件，四所学校‘联姻’，优势互补，‘汤逊湖学校教联体’必将助推光谷教育优质化、均衡化发展。”教联体秘书处负责人如是说。

（来源：湖北日报网 通讯员 宋双琪、朱彦）返回搜狐，查看更多

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