英语自然拼读法启蒙探讨

刚刚接触自然拼读法，写一下粗浅的探讨。

julia注册小学后，准备工作就提上了日程。原因和顾虑有几点：

1. 因为她上的就是家门口的公立小学，但我们

都明白国内外英语教育的差距，所以并不希望这方面她太过落后。语言的基础离不开时间的培养，在短短一两年能应付的是应试英语，但是达到听说读写全面发展，能在中学阅读同龄人的英语书籍，写personal statement申请大学，这些都需要持之以恒的功底。

2.julia现在的幼儿园一周有三到四节英语课，包括外教课。但是据我观察，她的基础很不牢固，虽然单词记得不少，但几乎全不会拼。并没有理解单词和字母的关系，比如我说“bee，b-e-e，两个e发长音”，她完全不理解我在说什么。在她脑海里，蜜蜂就是个“bi”音吧。本来幼儿园的课程就不要求抄写，所以她对所有单词和句子的记忆都基本只和发音联系在一起，这样记忆也很不牢靠。

3. 顾虑是现在她正在学汉语拼音的阶段，会不会搞混。但是暑假也确实是学习的好时机，幼儿园的英语课停了，需要继续有英语衔接，她毕竟也认识了上百个单词，不合理复习的话，估计很快就忘光光。所以我们娘俩儿开始了自然拼读法的学习。

我用的是”hooked on phonenics”教材，这本教材在美国比较成熟和普遍，也很循序渐进。在国内tb就有。它一共分为四级，pre-k, k(kindergarten)，1年级，2年级。pre-k是给3-4岁小朋友的，julia已经超龄了哈哈，不过考虑到国内孩子的不同，也不用勉强啦。

教材前面有一个指导，虽然简单，但是很有帮助：

1. set a good pace

设定一个适合孩子的学习节奏然后保持下去，无论是每天还是一周两次。

2. don’t overdo it

孩子的注意力大约在15-20分钟

3. kids learn through their senses

因材施教，提供多种方法学习

4. talk about the storybooks

讨论学习心得

5. read to your child every day

和孩子一起阅读

pre-k阶段的内容包括：

the alphabet

字母表

recognizing uppercase letters

认识大写字母

identifying letter sounds

字母发音

phonenic awareness-rhyming words and beginning sounds

拼读意识-押韵词汇及初始发音

我们手头的书约有75页，我按照1天5-7页的进度。这样大概覆盖3个字母，第一天是a，然后一上来的单词除了apple，另外两个是alligator和astronaut! 这方面国内的孩子就比较不利，不过这也不阻碍孩子认识字母，和了解字母的发音。（本身发音和在单词首字的发音）

此外就是学写字母，julia居然a的笔画都写错了….其实她玩过的英语app里面也有描红的，只能说小孩子的记忆真是不深吧。

b的单词相对简单，bell,bat(这里指蝙蝠)，bee

c是cat,car,cow

d是dog,door,duck

这里你大概看出规律来了，教材选用的单词都是名词，用画来表示，孩子比较容易理解（形容词等就没那么形象），另外都是以本字母为开头的单词，因为这个阶段就是强调字母在单词首字的发音。

每过几个字母会有练习，主要是将字母和有此发音的单词连线，难度并不高。这也是英语教材的一个特点吧，比较循序渐进。

另外配套的还有电脑游戏和动画，游戏我不打算给julia玩了，动画看了一集，是字母歌，还挺生动的。

接下来数学课要连着开课10天了，估计我们一天5页这个节奏也保持不住，不过没关系，我觉得这个阶段难度不高，教材也满人性化。相信应该可以按部就班的学完，作为一个不错的起步。如果顺利，小学一年级上学期把k阶段的学完，自然拼读法就完成一半啦！

学习了自然拼读法，可以帮助孩子学习和记忆单词，准确发音，为日后进行英语阅读打下基础。

当然自然拼读法的教材还有不少，很多其他英语教材里也有插入拼读法的知识点，如何选择，家长可以再多做功课。 返回搜狐，查看更多

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