试听英文俱乐部外教阅读指导课程第二阶段(5-6岁)

外教阅读指导课程 ii

专为阅读快速进阶设计，全外教小班授课模式，采用原版英美本土教材和原版绘本，内容丰富，三大体系分级阅读、自然拼读、经典绘本强强联合，让孩子在生动有趣的互动过程中，掌握全部拼读规则，流利朗读英文故事。同时为家庭定制并跟踪英文小环境计划，创造全面的浸润式英语环境。

试听时间：2月2日（周五） 18:30-19:00

试听地点：控江路2068号旭辉商业广场3f 阅乐会中英文童书馆内

人数：6-8人

适合年龄：5-6岁

外教：资深英籍外教，持tefl国际英语教师资格证，多年国际幼儿园英文班主任经验

课时：每周两次，每次一小时

在读期间送阅乐会中英文童书借阅卡

（规则等同于借阅年卡a）

课程介绍

使用美国最受欢迎的自然拼读教材 hooked on p

honics learn to read 牛津阅读树，配合廖彩杏绘本书单，强强联合。

phonics – hooked on phonics learn to read 自然拼读 （g1&g2 级别）
guided reading – oxford reading tree 英国本土学校版牛津阅读树 (stage 3 – stage 5)
shared reading – 廖彩杏有声书单绘本故事会

教材介绍

hooked on phonics learn to read

美国本土销量第一的拼读教材，是美国课堂上广泛采用的教学法，更被誉为美国第一值得信赖的儿童教学产品。这套教材系统并循序渐进，每种发音规则都有充分的练习和故事书。

oxford reading tree 牛津阅读树- 引领孩子进入英语阅读大门的最佳选择

oxford reading tree

牛津阅读树是世界上最受欢迎的阅读课程之一，它是一套英国本土学生正在使用的阅读教材，国内很多国际学校都在用做教材。

这套分级读物的编写精准定位4-8岁的孩子，它在保证英文听、说、读、写、4项技能均衡发展之外，更着重培养孩子的辩证思维和正确价值观。

这套教程拥有孩子们喜爱的故事角色。这些角色个性鲜明，活泼幽默，孩子们能够在不同角色身上找寻自身的共鸣，投入情感，从而希望通过不断阅读更加深入的了解这些角色。

每本牛津阅读树课程体系中故事书都通过图文结合的方式来讲述一个完整的故事。精细生动的插图塑造出鲜活的场景，将孩子们带入其中，每张图片和搭配的文本一起协同工作，可以为孩子提供线索，帮助他们预测文本的意思，提升阅读理解和自信。

廖彩杏书单

廖彩杏，儿童语言发展硕士，专长儿童语言学发展、儿童文学，根据学理和实际教养经验，玩转英文绘本和配套活动，用有声书轻松听出英语力。

q&a

q: 为什么要用原版儿歌、绘本、动画片而不是传统教材来进行英语启蒙？

a: 英文原版绘本、儿歌、动画片语境真实，为儿童呈现了真实的故事语境和大量的生活语言，提供了“自然习得语言”的情境与机会；英文原版绘本、儿歌、动画片符合整体语言学习原则，让孩子了解语句在实际语境中的运用方式，而非孤立地学习音、字、词、句型这些片段式语言。

教材不是真实语料和真实的语言环境，而是以语言点作为主线编制的，所以不适合启蒙阶段使用。

若孩子的英文词汇仅来自口语会话或教科书，对词汇的用法很容易流于僵化；但若从大量文学作品或知识性读本中学习，就很容易从故事阅读的情境来推断词意、理解片语，扩大词汇的广度，学习最恰当的语言使用方式。

q: 阅乐会的教学理念是什么？

a: 著名美国语言教育家克拉申教授，毕生致力于第二语言习得的研究，研究成果享誉世界。通过他的研究，告诉我们：“成功习得第二语言的最好方法是阅读”。

阅乐会使用第二语言习得法，即浸入式教学法，提倡通过大量的接触和使用，潜移默化地学会英语，这种方法被证明是儿童学习语言的最佳方法！高效、有趣、轻松。

阅乐会主张通过听歌曲与故事、看原版动画片、亲子共读，创造立体的英语环境，再借助孩子自己阅读掌握大量词汇，自然习得语感，以听读带动口语、写作的全面提升，真正将英语变成探索世界、扩展视野的工具！

q: 传统的“背单词句型、跟读”的英语学习法为什么不理想？

a: 首先，背诵从来就不是学习语言的科学方法，没有一种受认可的教学法提倡背诵，背诵是一种落后的路径依赖，是在资源有限的条件下去应试的无奈之举！背诵对口语交际无用，语言中的各种句子形式多样，变化无穷，根本无法实现把各式句型全部背诵一遍；在实际交流中，短短几秒中，大脑根本不可能有时间靠回忆一个背过的句式来完成替换组合的任务；在语言学习中，儿童的学习能力并不得益于记忆力，而是通过情景对应来实现“英语思维”。

英美国家的孩子从来不是通过背诵来扩大词汇量的，而是和阅读紧密联系在一起的，是在听故事、读故事、学知识的愉快过程中完成的，通过阅读所掌握的单词是牢固的，且会使用。

在启蒙阶段，不断要求孩子跟读，模仿语音语调，将孩子的精力集中在模仿语音上而不是对语言的整体理解上，是不符合语言学习规律的。跟读只是一种机械的模仿，是枯燥的，可能很快就会把孩子的兴趣磨灭。

q: 什么是guided reading和shared reading？

a: guided reading即指导性阅读，欧美课堂中普遍应用的先进阅读教学方法，按照阅读能力制定科学的阅读计划，选择适合的图书，在老师的指导下进行学习。

shared reading即分享阅读法，是教师或家长与学生一起利用学生喜爱的故事书，通过互动式阅读活动，分享阅读快乐的阅读教学方法。

q: oxford reading tree牛津阅读树在家阅读和课堂教学有何不同？

a: 首先，oxford reading tree牛津阅读树是在超过80%英国本土学校使用的分级阅读教材，在牛津阅读树的体系内，家庭阅读使用的是read with biff, chip and kipper系列，更易在家操作。guided reading并不是单纯的孩子朗读，还要有教学引导，对指导者的英语水平和教学经验都有一定的要求，在guided reading指导下的阅读比孩子单纯自己阅读有效很多。

q: 什么是phonics自然拼读法？

a: phonics是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。在美国的幼儿园和小学里，从孩子们四岁起，就开始接受自然拼音法的教育了，phonics是英语母语国家孩子学习阅读的基本方法。

自然拼音法最主要的好处体现在：

– 入门简单，非常适宜儿童甚至幼儿的学习。

– 从初学语言开始就接受正确读音训练，打下纯正发音的基础。

– 通过辨听音素的学习，提高英文听力。

– 是最有效的记忆单词拼写的方法，从而不再枯燥背单词，对小学高年级和中学生有极大的帮助。

– 解除英文阅读障碍，看到一个单词就能读出来，从而极大提高孩子的英文阅读兴趣以及自信心。

咨询方式

详情请致电 139 1640 5467，

阅乐会中英文童书馆旭辉广场店已全线升级，焕新开幕，期待你的体验！

together.passionfor kids!

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