鸡英语,要不要找线下机构_家长

成都菲妈 成都养娃那些事2020-04-029 22:00:00

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上一篇写的是数学，大家考虑的是何时找线下机构的问题，毕竟通过自鸡把娃带入小奥、超前赛道，甚至是竞赛赛道，还是很难的。有家长让我扒扒成都竞赛培养那些事儿，主要是家里养的是个普娃，感觉竞赛和自家娃隔着十万八千里，所以没啥动力去扒，这样吧，大家在文章下方留言，如果想看竞赛培养的比较多，我就把这个主题也定下来。

说回英语，鸡娃圈的大部分家长普遍认为自鸡的效率更高。当然，站在鸡娃圈非资深会员我（大家知道我入鸡娃坑的时间并不长）的角度来说，确实看到不少鸡娃爸妈通过自己的努力把娃带上了原版之路。之所以是看到，因为我自己实操的结果也算不上优秀，没脸拿出来分享。但是，英语确实是唯一可以在小学阶段，达到中高考水平的科目，我的理解是小学六年级，进入初中以前完成这个目标也是很不错的了。

要不要找线下机构，是你的目标方向、实现手段和执行效果综合考量的结果。

目标方向

我们到底为啥鸡英语，这个决定了目标走向。

第一类：目标是在国内应试体系里，尽快完成应试英语技能提升。

第二类：孩子有可能要走上体制外的培养线路，要出国继续学业。

第三类：孩子非常喜欢英语，沉浸于语言的世界，想要作为一项终身技能，深入发展。

我想咱们号的家长绝大多数是第一类，然后有部分第二类，最后一类是最少的，比如身边有同传或者外交官榜样这类的。

第一类这种，如果英语被踢出高考，大概率会减少对英语投入，比如我。

但是这种可能性基本没有，不但高考要考，考研考博要考，就连有些评职称都要考，如果是这个观点的家长，英语的应试能力是我们追求的一个重要指标。要知道，原版娃不一定是高分应试娃，能读原版哈利波特，不一定是考霸的例子还是蛮多的，因为考试这回事，有它自己的规律和逻辑，话说，就算找个外国人来考英语，也不一定高分是一个道理。

第二类，以后打算送孩子出国的。以前出国留学也是个好方向，但是基于现在的国际形势，一言难尽，到底未来的留学形势如何，未来中国留学生毕业能否留在就学地就业，现在也是前途不明朗。

如果坚持体制外培养路线的，宜从长计议，如果暂时出不去，那为出国所做的语言类大笔投入是否要改变（话说考雅思托福还是很费钱的），比如节约下来买套房，投资回报率会不会还高一些，成都东部新区又获批设立，真香。

第三类，如果真是喜欢，而且希望以此为职业的，那么继续根据自己的节奏走就好了。

实现手段

1、准备听力资料，阅读资料，备考资料，家长全主导教学和学习（自鸡为主）：

2、线上机构，家长半主导（借助线上课程），家长课后辅导和执行周边：

3、线下机构，家长协助（配合机构做后续），机构指定计划，主要执行，家长辅助。

4、综合各种手段，分阶段来采取不同的方法。

现在基于大家对于习得和学得的认识，不少爸妈都主动地参与到英语学习规划中了，同时现在的英语学习资料获取难度越来越小，从听力资料（磨耳朵、考级听力），阅读资料（绘本、桥梁书、章节书）到ai学习，我们看到不少原版牛娃，甚至kp的高分过关牛娃都是由父母主导启蒙和考级的，我们原备考群有个爸爸，都准备到fce了才开始找线下机构，之前都是自己辅导和网上外教口语一对一。（这种是真正的战斗鸡，我还差得远）

自鸡没有什么不好，尤其在启蒙阶段，这个优势是任何机构都替代不了的，2-4岁之前，家长的强势输入，孩子就算暂时没有输出，在语感这一块也是非常有优势的。

补充一句：启蒙阶段的磨耳朵时间要够，至少保证每天1.5小时。这些都是我的辛酸泪，这些都是后期孩子无痛学英语的基础。启蒙阶段三大法宝：歌曲、动画片、绘本，我是一样没坚持。以至于大童5岁多再来补救，也是得逼着听才坐得下来。

4-6岁积累听力词汇，进入自然拼读，过渡到自主阅读。

6岁以上分级阅读、桥梁书、章节书慢慢开始上了。我接触的成都鸡娃妈妈都是raz+牛津树+各自补充资料。我目前也是raz+牛津树+补充的兰登、攀登这些。

再往后就是要检测英语水平了，因为校内的英语体系已经完全没办法评估孩子的英语水平，又不能蒙头学到小学毕业，所以准备剑少和剑五（ket、pet）是一种办法。

老实说，不动笔还好，一动笔就晓得自鸡全流程对于部分家长来说，还是有难度的。现在就让背着写写单词都很困难，不要说以后的英文写作。会听，会读和会写、会做题还是有距离的。

我应该是属于第四种，什么手段都尝试了一下。

自鸡启蒙部分:现在做输入部分的工作，我还是可以完成的，但输出的话，我口语，配合娃练习口语这些还是不得行，我们那个时候初中才开始学英语，大学里才见过外教上课，如果说为了冲刺英语四级，硬背的功力还有一点，但要开口讲确实恼火。

线上机构:主要是外教一对一啥的，当时5岁去做的线上试听，试听的时候，孩子一直拉着我不准走，各种听不懂。现在想来是听力词汇积累的不够，这样做一对一外教是没有意义的，再鸡个一两年，还是要考虑外教口语，性价比比线下强。

线下机构:目前为了弥补我输出的问题，我报了线下机构的课程，我找的是灵活性更强的工作室（线下机构分大机构和小工作室，其他不说，工作室的进度比大机构快多了），主要是解决自然拼读和孩子张口说的问题，同时因为可以上我喜欢的教材wonders，但最主要的原因是离家近。

我依旧计划了小学阶段要让娃考kp（战线会拉长一点），但是会以短期培训课程为主，应试嘛，考前冲刺就可以了。

对了，之前我建的本地kp备考群预计会升级重开。(北上广的家长建议暂时不要加入了哈，让我鸭梨山大，我们本地实

操为主，西南片区的还可以)。

效果评估

以兴趣导向来评估。

以考试能力水平来评估。

以交流能力、表达能力来评估。

英语需要坚持一段时间才能评估得了效果的，根据自己想要的结果来调整手段，前提是方向不变。

是否要借助机构，因人而异，但做出任何选择的前提，请保证家长对于英语的学习规划并不是一无所知。

报机构不是因为别人说，不是因为他家孩子也学了。

英语的习得期到底是由机构完成启蒙，还是“家庭作坊”启蒙，取决于自己父母的执行力和机构的执行效果。

有高中毕业水平的家长自鸡完成孩子到章节书的，用的就是动画片、ai课程，听力材料，精读、泛读阅读材料。

也有机构学一年，一周两节，每次1.5小时，中教外教轮番来，孩子蹦跶多欢乐，最后26个字母都没学完的，又不张口又不说。

你能做多少，在孩子英语学习这条路上。

早期的磨耳朵和亲子阅读能够保证时间和效果，自然拼读讲起来也问题也不大，那完全可以自己启蒙，如果还能够引导孩子从绘本到桥梁书再到章节书过渡那就太棒了。

如果又没有时间磨耳朵，又没有时间亲子阅读，自然拼读是啥也没概念，那还是找个机构吧，直接线上一对一外教是不行的，至少要积累1000个听力词汇。

线下机构除非你孩子是被你鸡到厌恶英语，不肯再学英语，需要重头恢复兴趣的，不要选择一个学期下来100个单词都学不到的说唱班，一节课就三四个单词那种。消费降级的经济形势之下，钱花在这种机构里怪浪费的。

所以到底英语要不要找线下机构，这都取决于你的实际情况，把钱花在该花的地方，线下机构也未尝不可。

作者丨成都菲妈

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