小学初中高中英语高效课堂游戏大全汇总——单词+句型游戏

??小学初中高中英语高效课堂游戏大全汇总——单词+句型游戏

game 1：抢椅子目的：熟悉指令”stand up.”和”sit down.”道具：椅子若干－－比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。　　　　　　2.当老师喊”sit down”时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。　　　　　　3.老师再喊”stand up.”。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。game 2:***官盼盼目的：熟悉指令”point to…”(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。)道具：相关的单词卡或物品方法：1.著名的***官simon游戏。老师用panpan says”point to…he “point to…”发指令。同学们只执行带有panpansays…的指令。　　　　　2. 如果指令前没有panpan says…而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。?game 3：百宝箱目的：练习”what’s this?””it’s a …”体会this的距离感。道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。　　　　　　2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。　　　　　　3.老师或其他同学一起提问他：what’s this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用it’s a … 来回答。　　　　　　4. 猜对的同学受奖励。game 4:打板猜图目的：体会that的距离感。用what’s that? it’s a …提问和回答。道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。　　　　　　2. 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。　　　　　　3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学what’s that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用it’s a …说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。　　　　　 4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。　　　　　 5. 这个游戏可以和what’s this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。game 5: 生日聚会目的：在实际场景中运用happy birthday!here’s your present! i’m…（年龄）等的表达方法。角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。　　　　　　2. 过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：here’s your present! happy birthday!?　　　　　　3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用what’s this? 提问。并引导学生用it’s a… 回答。　　　　　4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用i’m …说出自己的年龄。　　　　　5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。game 6：职业演员目的：练习heshe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.方法：1.学生在座位坐成一圈。　　　　　　2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。　　　　　　3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。　　　　　　4. 注意，下面的同学应用he she is a …来猜。game 7：找胳膊目的：区分he、she；熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。　　　　　　2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。　　　　　3.每次点1、2名同学，用英语find her hiseyes…提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：these arethis is his her…　　　　　4. 可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。game 8：吹气球大赛目的：复习反义词big~small道具：各色气球若干方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。　　　　2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对b和small 有比较感性的认识。　　　　3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。game 9 复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识道具：击鼓传花用的花，音乐方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。game 10：身体字母目的：熟悉26个英文字母道具：准备计时器方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。game 11：字母排序目的：熟悉字母顺序道具：单词卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, july, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, x-ray, yellow, zoo; 计时器方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。game 12：有黏性的胳膊目的：熟悉和区分i like…以及heshelikes…及其相应的否定形式。方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回安全区，并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。注意：老师再说句子时 ，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正确的搭配。例如：关键句为 he likes toy ship.则可将句子改为：he like toy ship.　he doesn’t like toy ship. he don’t like toy ship.i like toy ship. i likes toy ship. i don’t like toy ship.she like toy ship. she doesn’t like toy ship. she don’t like toy ship.game 13 美食家目的：练习i like don’t like…she he likes… does she he like…yes, she he does. no, she he doesn’t.等语言点。道具：1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；盐和胡椒粉各一碟；一把勺子；一双筷子；一条蒙眼睛的布　　　　　　2.在黑板上画如下表格。lucy rice　 noodles meat　fish　salt　 pepper方法：1.把学生分为两组，每组选出一人品尝食物。　　　　 2. a组同学蒙住眼睛品尝，边品尝便说：it’s… i like don’t like …b 组同学要尽可能的多记住a组同学喜欢什么和不喜欢什么。　　　　 3. a组同学品尝完，b组同学根据看到的，回答老师的提问，并在a组的表格中填上答案。然后两组交换角色。最后比较两个组谁答对得多。game 14食物bingo目的：复习事物类的英文单词准备：让学生每人在纸上画一个3*3的格子，并在自己的九个小方各自分别画出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate这九种食物。方法：老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊bingo！最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。但不需要画新的bingo格子。game 15时间bingo目的：熟悉时间的英文表述道具：让学生每人在纸上画一个4*4的格子，老师在黑板上写出20个时间。方法：让学生在黑板上的时间中任意挑选16个填在自己的格子里。老师随意说出黑板上的时间。如果听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画叉。哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊bingo!继续游戏，决出前三名。game 16：人体钟目的：练习有关时间的问答道具：一个没有指针的大钟面（有小孩那么高，可以在墙上用数字卡片贴出钟的样子）；一根小棍子方法：1.分成两队，每队出一人当指针，其余人报时间。　　　　　　2.作指针的队员背对大钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来。（有一定的难度，因为是反方向的）　　　　　　3. 两队轮流比赛，看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多。game 17：老狼老狼几点了目的：练习询问和回答时间道具：设置起点和终点方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生　　　　　　2.学生一起向老狼喊：what’s the time, mr wolf? 老浪任意喊一个时间one o’clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数　　　　　 3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答it’s dinner time!学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。　　　　　4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在dinnere time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。游戏18：回家目的：复习各类学过的单词道具：1.在黑板上画四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一类词。2.小单词卡：apple, orange, pear, banana, mango, barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.方法：将单词卡打乱放在一起，每间房子表示一类词的家，请学生将单词分组贴近相应的房子里。将学生分四组， 四组同时进行，组员可以分工合作，有人找，有人贴，看哪个组最先完成。老师可以根据学生的实际情况，归纳其他的单词类别进行游戏。游戏19：手忙脚乱目的：熟悉表示各个科目的英文单词道具：在地上画一个3*3或更大的格子，每个至少能站下一名同学，格内写下各个科目的中文，相同科目可以同时出现，一个带指针的转盘，盘面分为四格，每格内写一个科目。方法：将学生分为两组，每组出一名学生参赛。老师转动转盘，转到哪个科目，就用英文给参赛学生一个指令，让他们把指定的手或脚放在某个科目上。例如，put your left hand on english. 重复此步骤，直到有人按错科目或摔倒，则换另外两个同学进行比赛。最后错误最少和摔倒次数最少的组获胜。也可将科目的单词换成其他类别，如颜色、数字、身体部位或某课新词等等。游戏20：电子表目的：练习what time is it? what’s the time?以及相应回答。道具：四套卡片，每套十张每套卡片上分别是数字0～9，另准备一张画有冒号的卡片。方法：1.老师手持画有冒号的卡片站在中间，持有0～9卡片的同学分别站在老师的两边。　　　　　　2.老师提问座位上的同学：what time is it?并任意点一位同学回答。　　　　　　3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持最长者为胜。　　　　　　4.冒号卡也可由学生拿，并由学生提问。游戏21：热身小韵文目的：让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词方法：老师先边说韵文边做动作示范。然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。韵文全文：winter, spring, summer, fall.i am short and i am tall.faster, faster, up and down.now sit down and touch the ground.动作：winter：蹲下发抖 spring:高高地跳起 summer:手扇风 fall：再次蹲下　i’m short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。and i am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。游戏22：眼明手快目的：熟悉四季以及季节特征的英文。道具：在黑板上用较大的字写出四季单词。方法：让学生一起站在黑板前（每次四至六人），老师在一旁用it’s hotcoldcoolwarm. 发指令，学生立即将手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学。游戏23：传声筒目的：练习字母的听和写道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，

队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。游戏24：热身小游戏目的：i have got… i go to …by…；复习各类单词道具：要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型i have got …抢答。抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束。游戏25：抓纸团目的：运用he、she has got…并复习各类单词］道具：把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。方法：两人一组，在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造句。玩法：一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团。注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。时间到，搭档用“he she has got +纸团内容”造句。学生需要自己加上表示单复数的a, an, -s, some等修饰词。说对一个记一分，说错不计分，看哪个组分最高。游戏26:猜猜我有什么目的:练习has he she got…? i’ve got…道具：小纸条若干，上面分别写有不同的单词方法：学生围坐成一圈，老师分别给每人发一张纸条，并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容，其他同学举手猜。举手最快的同学用提问，猜对得一分，最后，分最高的同学获得善解人意奖，最见表演奖由同学们自己选出。游戏27 ：快乐传真目的：练习he she is doing…道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。方法：将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张，纸出示给学生a1和b组看。a1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给a组其他同学。a组同学用he she is doing… 说出a1的表演内容，说对即得一分。ab组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛。游戏28：接宝宝目的：练习用简单的英语指路准备：在黑板画出一些街区，在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子。方法：1.分组进行，其中一位同学回避。2.在规定时间内，各组的其余同学讨论出自己的接送路线，使各种动物都能安全的接到自己的宝宝，而不遇见别的动物。3.个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队员，并由他在黑板上将路线画出来（不同的组可以用不同的颜色粉笔区分）4.老师帮助记时，用时最短且完全正确的队获胜。游戏29：数字接力目的：练习数字13～20方法：事先在黑板上依次写下13～20， 将学生按13～20 标号，老师任意点一名学生，并提问：do you have my ball?i don’t have it.被点到的同学要立刻回答；number _ have it. 依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另一位同学。哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最少的同学获胜。game30:数字bingo目的：练习数字13~19以及30~90,区分英文十几和几十的发音.道具:每人画一张3*3的bingo表,教师在黑板上分两行分别写下13~19和30~90。方法：老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音区别。然后学生们每人挑九个数字，填到自己的表格里。大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数字，下面同学听到老师念自己表格里的数字，就在上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线，就大喊bingo！因为相似的发音容易混淆，所以每次有人喊bingo后，老师都应该检查，确认学生做得是否正确。

????