打造科学有趣的英语高效课堂——暑期英语培训学习记录
style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>打造科学有趣的英语高效课堂 ——暑期英语培训学习记录芨芨草
趣是首要任务”，“不断地学习才是优秀的手段”，“英语就是在不断学习中取得进步，不是在复习中进步”，“育人重于知识，学习自带加速器”！尤其强调要将“浅层动机”用孩子们的方式变成深层兴趣，稳定的兴趣，这才是引导孩子乐学的根本所在。</h3> <h3> 在谈到核心素养的问题时，阚老师不仅从理论知识方面给予很多指导，还结合着具体的课例，详细说明了一节课中如何体现核心素养方面的内容。</h3> <h3> 在下午进行的说课活动中，英语组的老师们都展示了自己精心准备的说课。</h3> <h3> 针对每位老师的说课，阚老师给予了详细的指导，指出老师们在知识的输入方面比较扎实，但是在知识的输出方面，过于简单，活动内容和方法都不明确或者不好操作。阚老师要求老师们重视教研活动，要寻找适合自己的教研活动，把自己的特色活动坚持下去，形成自己的模式。</h3> <h3> 在最后，阚老师让老师们写一写自己在教学和管理方面的困惑，他回家继续“备课”，做到有的放矢！</h3> <h3> 7月13日上午，带着寻求答案的迫切心情，老师们早早来到了学校。一开始，阚老师就针对老师们提出的困惑，从后进生的转化，教研活动的开展，学习兴趣的培养以及教学设计中活动的度等方面另行了解答，尤其是在教研方面，阚老师希望老师们“靠项目带发展”，把教研活动做实做细，注意及时记录总结，保留相关的资料，要坚持不懈，做出自己的特色！</h3> <h3> 接着结合我校实际情况，阚老师又从家庭教育方面指导老师在和家长的沟通上，以及学生心理方面要注意方式和方法。在对学困生的划分上，借鉴了瑞士的一些做法，提出了自己的见解和最新的理论指导。</h3> <h3> 下午，阚老师给我们带来了一个外教kayla老师，为我校老师们带来了一节生动的课。</h3> <h3> 这些孩子都是一年级零基础的孩子，一开始有些紧张。在kayla老师的不断引导和鼓励下，孩子们渐渐进入状态，露出快乐的笑脸！孩子们的读，唱和活动都非常棒，在场的老师们和家长们都忍不住为她们鼓掌！</h3> <h3> 最后孩子们和kayla老师合影留念！ </h3> <h3> 课后，老师们和kayla老师进行了交谈，从自然拼读方面，课堂活动，课堂掌控等方面进行了交谈。最后，阚老师又对这节课进行了评课，对课堂活动中教师的角色和孩子的角色做了评价和定位！</h3> <h3> 两天紧张的学习结束了，但是我们的学习和研究之路才刚刚开始。教学已经不再是过去单纯的教和学，而是需要更多理论支持让老师们科学地教，让孩子们快乐地学。相信我们在今后的工作中，定会不断充实自己，完善自己，为学生打造一个科学有趣的英语课堂！</h3>
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