斯迈尔少儿英语Let'sSmile好教易学

对于老师和学生来说，如何让英语教学和学习更简单有趣又没有压力呢？选择斯迈尔少儿英语lets smile 是非常好用的。
1.不同水平的学生对应不同的学习目标。
2.课本内有趣的小元素: 游戏 , 小活动 , 歌曲 , 动画。
3.连接目标词汇，积累性的总复习，不断反复，帮助学生记忆。
出版社：e-future 未来国际出版社
教材级别：starter级别到6级别（共计7个级别）课程发音:? ?美式发音
适合年龄：5-12岁
建议课时：72-108课时/级（45分钟）
学生资源：学生书，练习册，音频，手机app，迷你单词卡教学资源：老师书，白板软件，教学闪卡，免费教学资料教材特点：简单易教，有趣，无压力。
每个级别有12个主题单元，每个单元里面有3课。每课里面的版块分别用abcde标识。 每个单元有单词，对话，语法，练习，clil版块，从白板软件的目录可以直接进入任何一个主题单元。
我们以1级别的第1单元为例做一下解析。
进入
第一单元【at school】主题：在学校 lesson1，a版块：主题和词汇★老师通过提问来吸引学生的注意力。
例如，what/who do you see in the picture?where are they?★老师播放音频，让学生听并指出对应的图片，再次播放音频，让学生听并重复单词。
lesson1，b版块: 练习单词★老师准备单词卡，并且一张一张的出示单词卡，用句子说出目标词。
例如；its a bookcase.让学生跟着重复读。★让学生看页面上的图片，播放音频让学生听并给图片填上编号。★让学生指着图片，单独或一起说出完整正确的句子。
此版块的白板软件配有互动闪卡环节和翻牌游戏，老师们要好好利用哦
lesson1，c版块：练习对话★让学生看lesson1的a版块的主题情景图，指向场景中的教室物体并谈论它们。
例如;what is it? its a board.
★播放音频，让学生听并指出对应的图片，再次听音频，并重复问答。
★把学生分成两组。让学生对图片进行问答
lesson1，d版块：chant 歌曲，语法
★看书中的歌词，老师和学生一起读，一起观看歌曲视频，让学生跟着唱，把全班分成两组。让一组唱第一部分，另一组唱第二部分，然后互换角色。
★语法，在课程的任何阶段，老师都可以参考语法部分。将学生的注意力吸引到这一页底部的语法框上让学生读句子，向学生解释在口语和写作中经常使用缩写形式:its = it is。 lesson2，a,b版块：对话语言（主题词+ 语法表达）。★通过提问来吸引学生的注意力。
例如；what/who do you see in the picture? where are they? what are they doing?
★播放动画视频或者音频，让学生跟着读，把全班分成两组，一组是mia,另一组是smiley,来进行角色扮演。
lesson2，c版块：个性化练习对话。★让学生看图1，读对话框中的句子。★让学生看题2，读在smiley的对话框里的句子，让学生说出正确的回答。
★把学生分成两组，让学生练习对话。
lesson2，d版块: 练习歌曲★看书中的歌词，老师和学生一起读，一起观看歌曲视频，让学生跟着节奏唱，把全班分成两组。让一组唱第一部分，另一组唱第二部分，然后互换。
lesson2，e版块: 练习单词，语法游戏
★让学生看图上的序号1，然后问：what is it?学生回答：its a desk。★把学生分成两组，每组发一枚硬币。学生将轮流抛出硬币，抛出正面向前移动两格，背面向前移动一格，硬币停在哪里则对该图片进行提问和回答。例如：what is it? its a board.lesson3，a版块：clil版块与学科相连
★让学生看图片并谈论它们，
例如：what do you see in the pictures?who are they? where is your family? where is your class?
★给学生听录音并将图片与之对应。一起核对答案。再放一遍录音，让学生听并复述句子。★让学生指着图片，单独或一起说出句子。
lesson3，b版块：画和写，展示讲述★问学生关于他们的学校的问题，
例如：whats the name of your school? is your school big small? is your class big/small?让学生在空白处画出他们的学校，并在空白处写上学校的名字，让学生与同学们分享自己的画作。
unit link a版块：累积复习单词，语法★玩游戏游戏说明：让学生看棋盘，连续得到三个方格才能获胜。谈论游戏板图上的图片，例如：what is it? its a bookcase.
把学生分成两组，a组选择一个方格并谈论图片，例如：what is it? its a desk.然后，他们在方格里画一个“o”，b 组也这样做，但在正方形中画一个 “x” 。小组轮流玩这个游戏，直到有一个小组连续得到三个方格。
unit link b版块：听并回答★播放音频让学生回答问题1 – 4。必要时在问题之间停顿一下。再次播放音频。每道题后暂停，分别或一起核对答案。
world link版块：语言目标与世界连接
★让学生看图片中的项目并谈论它们。
例如：what is it? its a bookcase.
播放音频，让学生听并指出图片中相应的教室物体。再次播放音频。让学生听并给图片中的教室物体编号。
让学生指着教室里的物体，单独或一起说出句子
★通过提问来吸引学生的注意力。
例如：what is it? do you see it in the classroom?
听音频，让学生听并指出对应的图片。再次播放音频。让学生听并重复句子。
让学生在教室图片中找到一个地球仪、一个时钟和一个垫子并圈起来。
★学生书第19页，让学生看图片并谈论它们。
例如：what is it? its a clock.让学生找到并圈出与图片对应的单词。
把学生分成两组。让学生对图片进行提问和回答。★画一画，说一说。你的教室里有什么？
要求学生在提供的空间内画出自己的教室。让学生两人一组。轮流描述他们画的东西。例如，（指着一张桌子）这是一张桌子。画作完毕与全班同学分享他们的画作。
斯迈尔少儿英语lets smile starter级别 样页斯迈尔少儿英语lets smile 1级别?样页1级样页在前面解析里，这里不重复上图了。
斯迈尔少儿英语lets smile?2级别?样页斯迈尔少儿英语lets smile?3级别?样页斯迈尔少儿英语lets smile?4级别?样页
斯迈尔少儿英语lets smile?5级别?样页斯迈尔少儿英语lets smile?6级别?样页