杨萃先撕掉单词语法书,英语就该这样学

杨萃先撕掉单词语法书,英语就该这样学

style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>杨萃先:撕掉单词语法书,英语就该这样学长沙马春波

<p><br>最贵的英语老师杨萃先:撕掉单词语法书,英语就该这样学<br><br>英语是全世界的语言中最容易学的外语之一,<br>如果一个人学不会,可能是这个人的问题:懒惰、不坚持,等<br>如果大家都学不会,那么,必然是学习方法有普遍性错误。<br><br><b>一、认清现实:你正在坚持的学习方法,可能让你成绩全球垫底</b><br>1、中国雅思托福成绩全球排名靠后<br>2、世界上年限最长的英语教育制度<br>3、每年的英语培训花费全球范围首屈一指<br>中国人的平均英语学习效率可能是全世界垫底。<br><br><b>二、认清错误:伤害我们的错误方法</b><br><br>1、背“单”词<br>中国学生受伤害最深的学习方法,就是背单词,它严重降低了英语的学习效率。<br><br>1)单词离开句子,失去了“图形感”,记得慢。<br>2)脱离语境背单词,忘得快。<br>3)用分类法等所谓“窍门”记单词,导致语感错乱。<br>4)迷恋词根词缀法批量记单词,因小失大。<br>5)背单词时候的“一词多义”,严重混淆了语感。<br>单词绝不可以离开文章,正确的做法是:看文章、看句子,分解“词串”,领悟单词在“词串”、句子和文章中的含义。<br><br>2、抠语法<br>1)大量做单项选择题错误信息重复出现导致大脑存储混乱。<br>2)把英语当成了纯粹的知识,而不是技能。<br>3)抓小放大,死盯一棵树,分析这棵树的树叶、树枝、树根,而不是去欣赏整片森林的美好。<br>4)把语法排在了阅读的前面。<br>5)怕语音语法犯错而不张口说。<br>6)没把英语当体力活,英语需要实际操作、重复练习。<br>7)没有课外阅读。<br>8)教材内容跟孩子的心智不同步。<br>9)“听说读写”次序颠倒。<br>10)在学校听得少说得少,毕业后才说“我要学口语”。<br><br><b>三、颠覆错误:用“四有法”快速提高英语</b><br>1、有关<br>1)何谓“有关”:你所学的素材,必须与本人“有高度关联”。<br>2)为什么“有关”才能带来高效率:有高度关联才能有高频率的重复。<br>3)用翻译软件汉译英,diy自己的“有关”素材,英译汉,确认diy的准确性。<br>4)从喜欢的原版小说当中截取1%(难易程度最合适、内容与你最“有关”)的内容,作为vip素材。<br>5)从各种手机端app中,搜索与自己高度相关的内容,把难度较高的简化成难度较低的,变成你的学习素材。<br>6)教材跟自己并没有高度相关时,想尽一切办法,找最相关的素材作为课外阅读系列和课外听读系列。<br><br>2、有“词串”<br>1)什么是“词串”:几个单词合并在一起的“单词块”。<br>一看就懂的、拿来即用的、有画面感的、能产生情绪情感的……<br>2)单词放进“词串”,连蒙带猜不用背。<br><br>3、有感<br>1)什么是“有感”:投入饱满的情感。<br>2)为什么要“有感”:记得更快,记得更牢。<br>3)多数中国学生学英语是“无感”。<br>4)如何才能“有感”:有关、有伴。<br><br>4、有伴<br>1)什么是“有伴”:陪你使用英语交流的伙伴。<br>2)为什么要“有伴”:有伴才有机会重复地磨嘴皮子、练口腔肌肉。<br>3)如何找到伴:</p><p>不挑年龄、不挑水平、不纠错、<br>孩子、父母、邻居、同学、微友……<br><br>5、设计好你的“四有”学习流程

<br>1)常说的句子<br>2)喜欢吃的、玩的、喝的<br>3)绘本<br>4)歌曲<br>5)动画片<br>6)拼读练习、拼写练习<br>7)“词串”式阅读原版英语书籍<br><br><b>四、学习语法的正确方法</b><br>1、绝不脱离文章,在阅读中,不知不觉就懂了语法。<br>2、只要能看懂的句子,绝不多此一举学语法。<br><br><b>五、学习口语的正确方法</b><br>1、千万别纠错<br>带着错误去开口表达,自信地表达自己的意思,在大量沟通中自然会逐步修正。<br>2、从“汉堡包英语”开始说<br>1)中英混杂地表达,建立自信。<br>2)转词<br>3)利用翻译工具<br>3、越是初学者越要“吹牛”<br>从最擅长、最感兴趣的话题开始开口说(用英语)<br>4、越是初学者越不能当“狼孩”<br>跟同伴多聊天(用英语)<br>5、先把最基本的“词串”句子说熟<br><br><b>六、学习阅读的正确方法</b><br>1、第一阶段:从笑话开始进行英语阅读,摘实用“词串”<br>2、第二阶段:挑选“有关”素材,进行“扎心式”阅读<br>3、第三阶段:进入原版阅读,一开始可以连蒙带猜。<br><br>找有关,摘词串,与伴聊<br><br><b>七:正确的速读技巧</b><br>1、极为主动地去寻找主语和动词<br>2、忽略所有不认识的词,通过自己熟悉的词和逻辑推理,快速理解全文<br>3、带着疑问去读<br>4、先速读再精读</p><p><br></p>

</art

acad2018