高中英语同步课程阅读与写作分析1——学着写一个关于自己的…
今天我们先来阅读一下课本上的文章，分析一下写作方法、为自己的写作进行积累。
那就进入今天的文章吧。
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首先还是根据文章的排版，大致猜测一下文章的类型。两张人物特写照片，下面黑体是关于他们的简要信息，那么文章应该是关于他们的简介。
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ann, 15
lakeside high school
usa
my name is ann wells and i’m a grade 10 student at lakeside high school. i’m an active person and i love sports. i’m curious about everything. i often ask questions, but i learn best by doing. my favourite subject is physics. dancing and skating are my hobbies, and i also like to read short stories. i plan to become an engineer in the future.
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首先来看ann，
my name is ann wells and i’m a grade 10 student at lakeside high school.?
我叫安·韦尔斯，是湖滨高中的10年级学生。
很简单的一个自我介绍。
i’m an active person and i love sports.
我性格活泼，热爱运动。
简述了自己的性格和爱好。
i’m curious about everything. i often ask questions, but i learn best by doing. my favourite subject is physics.?
我对一切事物都充满好奇，经常提出各种问题，动手操作时我的学习效果最好。我最喜欢的科目是物理。
阐述了自己的学习方法、目前的学习成果以及最喜欢的科目。
dancing and skating are my hobbies, and i also like to read short stories.?
我的爱好是跳舞和滑冰，我也喜欢阅读短篇故事。
介绍了自己的一些爱好。
i plan to become an engineer in the future.?
我计划未来要当一名工程师。
分享了自己未来的计划和打算。
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内在逻辑
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接下来再来看thando，
thando, 16
south hill high school
south africa
i’m thando gowon. i’m 16 this year. i come from south africa. i’m a grade 10 student at south hill high school. i look good, think fast, and play hard. you’ll never see me without a book or a pen. if i’m not in class, i’m either in the library or in the computer lab. at the weekends, i play computer games if i’m not busy studying. my dream is to start my own it company！
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i’m thando gowon. i’m 16 this year. i come from south africa.?i’m a grade 10 student at south hill high school.
?我叫桑多·戈翁，今年16岁，来自南非。我是南山高中的10年级学生。
介绍基本信息。
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i look good, think fast, and play hard. you’ll never see me without a book or a pen. if i’m not in class, i’m either in the library or in the computer lab.
我长得挺好，思维敏捷，该玩的时候就玩个痛快。不论什么时候，你都会看到我捧着书或握着笔。如果我不在上课，就一定在图书馆或计算机实验室。
介绍学习习惯。
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at the weekends, i play computer games if i’m not busy studying.?
周末如果不忙于学习的话，我会玩电脑游戏。
爱好。
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my dream is to start my own it company！
我的梦想是创办一家自己的信息技术公司!
梦想。
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看完文章分析之后，大家先来思考一下这几个问题：
1?what is ann like? how do you know?
2?what does “you’ll never see me without a book or a pen” mean?
3?which profile do you like better? why?
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第一个问题，ann是什么样的人，从哪里可以知道？有很多同学可能都看不懂这个问题，like在这里做的是表语，所以不能是动词，只有名词和形容词了，而且形容词时没有合适的释义，因此只能用名词的含义了。
这个问题是典型的细节性问题，我们的做法只有一个——在文章中找到细节对应的问题，因为这是一篇自我介绍的学生简介，所以我们可以着重看她自己描述个人性格的语句。很快锁定到
i’m an active?person and i love sports. i’m curious?about everything. i often ask questions, but i learn best by doing.
很明显，
i often ask questions, but i learn best by doing.
这一句是对前一句“i’m curious about everything.”的补充说明，是举例，因此可以完全忽略，所以现在就只剩下了前面这两句，整理一下重点，可以直接用主系表结构：
she?is?active?and?curious.
接下来继续回答后半个问题，
we?know?from?the?second，third，and?fourth?sentences.
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然后是第二个问题，也是高考很喜欢考的一类问题——某句话暗示了什么，我们往下读一句，作者说他如果不在教室里，那他就在图书馆或者计算机实验室，可以看出，作者很勤奋好学。
it?means?he?nearly?always?has?a?book?or?pen?with?him，because?he likes to study.
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继续第三个问题，你喜欢哪一个简介?这是一个开放性的问题，喜欢哪个都可以，但是要自圆其说，给出合理的解释。我个人比较喜欢第二个回答，因为第二个格式更加活泼更贴近于我们日常生活的表述。各位同学在自己的写作中也是如此，写作虽然是有一定的格式，但不应该太死板，不能完全按照格式或者模板来写，要有自己的独到见解。
i like the second profile better, because he paints a clear picture of what kind of person he i
s. the first profile mostly contains lists.
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那么我们接下来分析一下应该如何进行学生简介的写作。
首先，我们所以介绍一下自己的基本信息，例如姓名、年龄、年级等，接下来可以介绍一下自己的兴趣爱好、特长这些，最后可以简单的表述一下自己的愿望。
这就是一篇最基本的学生简介的写作要求，同学们要特别注意最基本的时态和人称问题，一般现在时和第一人称。还要学会使用一些基本的连接词来使得文章更加流畅、易于阅读。鉴于这是预备单元的第一次写作，我们暂时不在这里过多的讲解，大家先进入到英语学习的状态之后，我们再来进行写作的训练。
接下来给同学们一些素材，供大家选择使用，最好可以把它变成自己的东西。当然不是让大家去背这些东西，做重要的是积累起来之后自己可以灵活运用。
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描述性格特征的词：humorous 幽默的，attractive 吸引人的，generous，慷慨大方的，elegant 优雅的，confident 自信的，energetic 精力充沛的，active 积极的。
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【文章翻译】
学生档案
安，15岁，湖滨高中，美国
我叫安·韦尔斯，是湖滨高中的10年级学生。我性格活泼，热爱运动。我对一切事物都充满好奇，经常提出各种问题，动手操作时我的学习效果最好。我最喜欢的科目是物理。我的爱好是跳舞和滑冰，我也喜欢阅读短篇故事。我计划未来要当一名工程师。
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桑多，16岁，南山高中，南非
我叫桑多·戈翁，今年16岁，来自南非。我是南山高中的10年级学生。我长得挺好，思维敏捷，该玩的时候就玩个痛快。不论什么时候，你都会看到我捧着书或握着笔。如果我不在上课，就一定在图书馆或计算机实验室。周末如果不忙于学习的话，我会玩电脑游戏。我的梦想是创办一家自己的信息技术公司!
