勇担责任,大胆实践,做“双新”行动的领跑者_英语_成都七中_教学

勇担责任，大胆实践

做“双新 ” 行动的领跑者

成都七中英语组教研组会

新学期伊始，成都七中英语教研组迎来了第一次教研组会。本次教研组会以爱心满满、精神抖擞的全家福开启！

成都七中（林荫校区）英语组全家福

高一年级备课组合照

高二年级备课组合照

高三年级备课组合照

成都七中党委书记、校长易国栋，副校长马健、蔡泽勇、赵敏等学校领导莅临会议作指导。会议议程如下：

一、成都七中英语教研组“双新”实践与反思

英语教研组谢光宏副组长作了题为“成都七中的‘双新’实践”的发言。谢光宏老师从“课题引领、课例落地、课程建设、教师发展”四个维度详细介绍了英语组“双新”实践的规划，回顾了成都七中作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校以来，英语组以“探索、实践、反思”为主线所开展的各项工作以及取得的成果。

谢光宏老师发言

2021年9月至2022年8月，在学校领导的关心和全体教师的共同努力下，英语教研组在讲座论坛、论文获奖、课题成果、论文及著作、赛课获奖、展示课/公开课等方面取得40余项市级及以上荣誉，其中国家级15项，国际级2项。与往年的获奖相比，本次成果中的一本课例、两本论著和两篇国外核心期刊论文尤其引人注目。

1.课例《高中英语精品课例选编——成都七中的“双新”实践》由外语教学与研究出版社出版（本书主编：刘钰；副主编：谢光宏、唐艳；编委：成都七中两校区22位老师）

2.论著《核心素养导向的高中英语课堂教学重构》由高等教育出版社出版（编委：刘钰、朱文英、朱曜、谢朝富、钟畅蓉等）

3.论著《文学教学与思辨能力培养：课例与实践》由外语教学与研究出版社出版（罗少茜、张华清著）

4.张华清、罗少茜论文 《facilitating efl teachers’ professional development through cls of english literature instruction》发表于ssci核心期刊《international journal for lesson & learning studies》；

5.邵宇杰论文《how does having a good ear promote instructed second language pronunciation development? roles of domain-general auditory processing in choral repetition training》发表于ssci核心期刊《tesol quarterly》；

此外，英语教研组还承担了教育部主办的国家中小学智慧教育平台课程资源建设工作 ——外研版《英语》高中（修订版）教材课程资源建设任务，两校区共32位教师积极参与、精心呈现。

易校长充分肯定了英语组付出的努力和取得的成绩，高度认可了英语组“人人优秀，团队卓越”的发展理念，热情鼓励教师们在“双新车头，技术引擎”的教育改革实践中继续前进。

随后学校领导为全组的老师们赠送了《高中英语精品课例选编——成都七中的“双新”实践》，热情洋溢的赠书仪式让老师们倍感鼓舞和激励。

校领导为英语组全体老师赠书

英语组组长刘钰老师作了题为“勇担责任、大胆实践、做双新行动的领跑者”的主题发言。刘钰老师提出了本学期的教研活动计划，安排了课题推进步骤并明确了新学期教研工作的方向，站在“双新”教改前沿的角度，从核心期刊的选题中，精选出贴合教学实际、操作性、实践性强的课题，并提出具体指导和要求。

刘钰老师发言

二、青年教师赛课经验分享

参加第三届全国中小学青年教师教学竞赛决赛并获得一等奖的李晓东老师和参加成都市2022年双新背景下高中英语“一书一课”优质课展评活动并获得特等奖的黄甜甜老师分别介绍了他们参赛的经历，分享了他们参赛的经验与感悟。

两位老师回顾了比赛准备阶段的艰辛历程，交流了他们在赛课过程中贯彻“双新”理念，运用前沿教学理论，精心设计教学课例，做到“心中有学生”的心得体会。他们都不约而同地谈到了英语组集思广益、大爱无私的支持和帮助，以及身处一个优秀团队的幸福感。

英语教研组积极为青年教师提供施展才华的舞台，搭建展现个人风采的平台。近年来已有多位青年教师通过比赛脱颖而出，他们的成功既代表着英语组的整体优秀，同时也是对全组教师的激励。

李晓东老师分享

黄甜甜老师分享

三、马智慧老师退休欢送会

今年英语教研组特级教师、备课组长马智慧老师光荣退休，英语组特意为马老师举行了爱心融融的欢送会。马老师深情地回顾了她在成都七中工作数十年以来令人难忘的点点滴滴，随后她指导的三位青年教师黄甜甜、郭蕾蕾和陈晶晶为她献上鲜花并感谢她的悉心指导。浓浓的同事情、师徒情、七中情在老师们心中流淌。

新老教师“师徒结对”是成都七中的优良传统，老教师通过“传、帮、带”帮助青年教师迅速成长。英语组团结互助、严谨治学的优良作风也以这种方式得以传承和发扬光大。

春山如笑启新程。英语组决心在新的一年里团结奋斗，勇担重任，砥砺前行，为学校的发展做出更大的贡献！

马智慧老师荣休寄语

（向上滑动启阅）

各位亲爱的伙伴上午好！

非常感谢我们教研组长钰儿和光光的精心筹划，我徒儿们蕾蕾、晶晶和甜甜为我做的用心准备，深情告白。感谢各位的热情参与，共同营造了这么温暖的氛围，让我感动万分，铭刻在心。

part1 职业生涯概述

我从21岁当教师，如今34年过去了，感觉像是一瞬间，可能是因为我的职业生涯很简单，借用教育家于漪的两句话就能概括了。

第1句话是：“我一辈子做教师”

一辈子做教师遗憾吗？尽管职业生涯有着酸甜苦辣，但是我还是坚守着热爱教育事业的初心。这种热爱，直到我看到最后一届的学生高绪瑞毕业留言时，我就更笃定了。她说：“马老的课总是充满着激情”。也因为这份热爱，我庆幸自己大部分职业生涯，还是很enjoy的。

第2句话是：“一辈子学做教师”

教育要与时俱进，就得学无止境。躺平就会倒退，遭人嫌弃；太卷就会过度耗费，不能持久生长，平衡就刚好。曾经，阿左的实习生小刘问我；“马老你怎么做到一直保持一个young and creative mindset”的？其实我也不清楚，可能是我给自己有这么一个期许吧， i have 34 years of teaching experiences. i do hope i have got 34 years of different teaching experiences rather than a year of teaching experience only repeated 34 times.（我有34年的教学经历，我希望我有34年不同的教学经历，而不是，一年的教学经历，重复了34次。）

所以我得不断学习，不断探索，尝试新的教法，不断改进。因为我深信， 国际著名语言专家donnald freeman所说过的一句话， “ improvement in teaching is to add new ideas constantly”.

那么这是一种什么样的感觉呢？最近我看到一句话才找到答案。哈佛大学对幸福的最新定义是：幸福就是学习和成长的感觉，或许我就是痴迷这种幸福的感觉吧。

part2:职业生涯的遗憾

虽然我的职业生涯有很多快乐和幸福，但是仍然留下了不少遗憾。

主要分享两点：

第一：教学内容还要丰富一点。

如果我还有机会，我会多审视教材的权威，破除狭隘的教材观，教学不会太局限于教材内容本身。因为教材具有普适性的特点，不能完全满足成都七中的大部分学生，尤其是优等生。

我很认同一位教育专家的观点：学生紧紧抱着课本是学不好英语的，我国的英语课改并未触及真正的要害。教学内容才是课改的关键，而教学方法不是，要让学生长得茁壮，关键是让学生能够吃到诸如鸡蛋、牛肉等富于营养的食物，而不是去研究如何把萝卜、白菜做出50种不同的花样。

所以，教师要在教学内容上进行甄别和补充，为学生选出有趣有意义有启发的学习语料。人都是意义的追随者。有意义的东西才能让人保持长久的学习兴趣。

遗憾二：对学生个性化的成长多支持一点。

鼓励学生个性成长是我们学校文化。对于优生和后进生，我们都需要具备个性化的教学和管理方案，才能促进他们最大化的发展。但是我有时候为了维护自己的教师权威，或者为了省去麻烦，因而在学习进度、学习内容和学习方式上，喜欢大一统，这其实是错误的。这种错误延续到和我2014级的学生冯思淼交谈时候才得以纠正。他以全省第三的成绩考入清华大学经管系，以全校第一名的专业成绩毕业于清华。他回校看我时说，非常感谢马老在英语学习上给予他一个包容和支持的环境，让他在课内和课外自学英语中收获巨大。从进校起，他的英文能力就很突出，早读都是读原版英语诗歌或者名著，我是自叹不如，佩服不已。所以我鼎力支持他想要的英语学习方式和作业方式，提供他所需要的语法学习的支持。这件事让我深刻意识到：面对如此优秀的学生，遵循他们自身的发展规律，我们教师要成为他们的助力而不是阻力，才能做到“无为而无不为”。

那么，对于差生我们支持方案是什么？直到

我教学生涯最后一年才探索出来，那就是高中英语10步逆向学习法，这个方法有效帮助到了我班和年级上的后进生。可惜太晚了，我没能帮助到以前班上的差生， 留下了终生遗憾。

part 3 我的幸运和失落

我职业生涯有遗憾，但感觉更多的是幸运。其中最幸运的是什么呢？

遇到了七中，遇到了在座各位兄弟妹妹。这世界有那么多人，偏偏让我们在成都七中相遇，相知共事一场。我为成都七中感到自豪，更为成都七中外语组感到荣耀。我们组长刘钰早就非常精准地描述了我们团队的特色—“人人优秀，团队卓越”。你们每个人的优秀我扳着指头数也数不过来，人人都是个宝藏，都是我学习的榜样。

这个团队，留给我太多太多难忘的时刻。

难忘每年春季开学的第一次组会，男生帅气、女生美丽的拍照留念；

难忘曜曜的备课组，我们忙里偷闲，一次又一次各自带着家属欢快出游；

难忘畅蓉的备课组，我们一次又一次围着我从未品尝过的美食，大快朵颐。

难忘我们备课组东东和甜甜两位开心果，他们在办公室随时都可能迸发的诙谐幽默的talk show,让我们捧腹大笑。

难忘高三诊断或高考奋斗拼搏取得丰硕战果后的欢呼雀跃。

难忘有时候考试失利后的灰头土脸，但仍不忘相互鼓励，砥砺奋进。

难忘为七中荣誉而战的时候，参赛选手和大家一起绞尽脑汁，群策群力。

难忘组上微信群里为各个老师取得的荣誉和成绩踊跃点赞和祝贺。

更难忘大家对我本人各方面的宽容、帮助、鼓励和支持！

因此，当退休的钟声正式敲响，我还是有些沮丧和不舍的。我感到了几种losses， 因而get lost。

n0.1 i have lost the sense of belonging, 我失去了成都七中外语组这个团结温暖的大家庭，以及大家庭里可亲可爱的大小伙伴们。

n0.2 i have lost the sense of identity.以后在校园里再也听不到学生叫我“马老”了，可能只能听到“老师”这种称呼了。

n0.3 i have lost my routine.以前不以为然的每天有规律的日常工作，让我对生活产生一种有序感和掌控感，现在我还挺怀念的。

n0.4 i have lost the relationships i have established at school. 我们多年在一起建立的同事情、师徒情和师生情，时常让我感受到人间美好、职业的幸福感和成就感。

part4 我的愿望

所以，最后我想说:亲爱的伙伴们，好好珍惜、好好地享受当下的职业时光。

我们大家要热爱生活，更要热爱工作。我们要给学生世上最美好的东西，不是分数，不是金钱，是爱，是智慧，是创造和幸福，请许给他们一个美好的人生吧！你们也因此会收获一个更圆满和丰盛的人生！

我也想对自己说：在岁月的长河中，不要只是变老，而是不断重新出发，活在流动的创造里！

祝大家身体健康，工作顺利，万事如意！感恩你们的参与和聆听！

2023.2.18

供稿|英语教研组

编辑|付万怡

审核|马健 刘钰 谢光宏

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