style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>如何提高小学英语口语交际能力——焦镇小学英语教研组活动纪实（2018秋2期）周至县楼观镇界尚小学
<h3> 培养学生的口语表达能力和言语的交际能力”是英语教学的基本任务。在实际教学中起着举足轻重的作用。但在实际教学中,英语口语交际却很难落实。</h3><h3> 课堂教学中或多或少存在很多情况下出现单词会写不会读,英语会考不会说的哑巴英语,更不会在相应的场合用英语进行交流,基于以上原因,我们英语教研组提出了“小学英语口语交际教学研究”课题。</h3> <h3>朱丹老师认为，除了课堂上带着他们多说多练习外，平时课后练习作业，她也会布置一些语音作业，给学生说的机会，然后在微信群里点评，纠正读音，培养和提高学生口语能力。</h3> <h3>造成学生口语交际能力差，很大一部分原因也是因为学生不够自信，或者害怕说错后遭到其他同学的嘲笑，对此朱丹老师表示，一定要鼓励学生开口，并且及时给予表扬！</h3> <h3>娟老师认为，课堂中的一些趣味游戏，编曲，会增加学生口语交际的兴趣！</h3> <h3>同时，李老师也发现了六年级学生男女之间口语交际能力差异很大，对于这一问题，我们一致认为必须严肃学习观，从思想教育！</h3> <h3>五年级学生善于表达，喜欢角色扮演，富有想像力值得鼓励学习！</h3> <h3>在各位老师的激烈发言，探讨下，我们结束了本次教研活动，但培养学生英语口语交
际能力的任务并没有结束，一切任重而道远，我们焦镇小学全体英语老师会认真，耐心的教导每一位学生，期待他们的每一天的小小进步！</h3>
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