年龄不同,要有不同的英语学习方法上中下三策_孩子_语言_阶段

一个人是婴儿，还是小孩，还是青少年，还是成年人？年纪的不同，那么学习英语的策略也有所不同，因为语言关键期不一样，也因为已有的英语基础不一样。但是不论在什么年纪，学习英语都有三个层级，分别就是学习英语的上策、中策、下策。

我们先来看两个问题。

第一个问题：为什么全世界狗都会“汪汪”的叫？为什么鸟儿自己就会飞呢？为什么人类中的每个人，都会说话呢？

第二个问题：大家有没有发现一个似乎很是巧合的现象：为什么我们是3岁上幼儿园，6岁上小学，12岁开始青春发育。同时我们大部分的人也正好是在3岁前讲话都比较口齿不清，发音有些奇怪，外人只能听懂部分，只有家里人才能安全听懂。

而6岁时我们的表达能力就很好了，口齿也清晰了很多，也正好是进入到小学的年纪。

到了12岁的时候，我们能听懂各种谈话，也能各种表达自己了，还有很多抽象的词和形容词，都能开始熟练使用了。而12岁也正好是开始青春发育的年纪。

同时，这是个人类普遍的现象。当然，因为个体的原因或者种族的原因，会有正负1岁的误差。但是这个3岁，6岁，12岁是符合大样本的情况的。

以上这两个问题，其实对于语言学习，都是一个问题，那就是：人的身体的发育，人的语言能力，就是自然的设定，是自然进化的结果。这是我们人类的自然禀赋！只要是人类，他就天生会按照这些时间阶段习得语言！如同狗天生就会“汪汪”叫，鸟儿天生就会飞！

既然语言是人类的天赋，而且结合今后我们会讲的语言神经，你就会发现多数的人类，对于语言学习，就有这四个阶段：

阶段一：0—3岁

阶段二：3—6岁

阶段三：6—12岁

阶段四：大于12岁

今天这个视频，我主要讲一下，以上四个阶段，英语学习的框架性的、整体性的东西，各个框架里更局部的、更细化的、更技术化操作的东西，今后的视频再陆续来说。

如果你有了小孩，那么小孩阶段的方法，你也该应用。如果你还没有小孩，那么恭喜你了！因为你现在有了这样的知识和方法后，你的孩子一出生，他就能双语习得，你的孩子不会再经历漫长的、低效的、甚至是痛苦的传统英语学习过程了。。

阶段一：0到3岁。

这个时候，孩子大脑中的语言神经是飞速发展的，你不要看孩子一岁前啥都不会说，只会说什么“da,da,da”这样奇怪的声音，但是家长在陪伴和照顾孩子的过程中，小孩的大脑里语言神经在猛长的。你对孩子说的话越多，指给孩子看到的东西和动作越多，孩子的语言神经就长得越密集。

这个阶段孩子的语言习得，不是靠他们自己，记住：不是靠他们自己！一定是需要父母或者祖父母或者是保姆，也就是要靠孩子的“照顾人”！！！

你对孩子说什么话，孩子就会习得什么语言。

关于这个阶段的孩子培养，有三个层级的策略，也就是：上中下三策。有人肯定会说，那我肯定都选上策啊，谁会选下策呢！这就错了！因为策略的选择，必须以你的实际情况为基础，你不能脱离你的实际来选择策略。这就是“硬性约束”，关于“硬性约束”的详细阐述，我在我的公众号“米知山”里专门写过一篇文章，感兴趣的朋友可以回复——硬性约束，自动获取此文。

这个阶段的儿童英语培养，上上策略为把孩子送到美国去生活学习。但是凡事都有代价的，这个代价就是孩子从小就是接受美国三观，从根本上孩子就会成了一个美国人，今后长大后不会是中国人的三观了，今后难以成为真正的中国人。而且有可能他的汉语会水平不高，因为在美国的环境下，他会抗拒再接受汉语了。而大概率在20年内，中国会成为世界上唯二的超级大国，中美两国大竞争，必然两国都出现强烈的民族主义，那么这样的孩子在这样的时代下，就会内外为难。

而上策为——父母分工，一个人负责说汉语，一个人负责说英语。我对女儿小野就是这么做的，妈妈负责讲汉语，我负责讲英语。我们来看下以前的记录。

中策——你家里的照顾人的英语水平，还不能在和孩子的各种互动都用英语表达，那么你就说简单点，或者你在能用英语表达的互动中，才说英语。

比如，你向孩子道歉，你本想说：——baby, i feel so sorry, i have promised you i would take you to play trampoline this afternoon. but today i have a lot of work to do, i cannot keep the promise, i apologize to you. so i am going to buy you a big cake this evening, can you forgive me?

但是你的英语水平可能不够，那么你就可以说简单点。你就说——baby, i am busy today, so i can’t go out to play with you this afternoon, but i will buy you a big cake, ok?

即使简单，这些照顾人的英语语音，也会开始在孩子大脑中建立起英语的语言神经元。

下策——你家里没有人会英语，甚至你单词都不会说。那么你就通过手机单词发声，和图片结合的形式和孩子培养单词的声音和图片的神经元连接。但是这个需要你的孩子至少2岁。

牢记：在0—3岁孩子接受你的英语培养不满3年的时候，不要强迫孩子说英语，除非他自愿。你想一想，你孩子的汉语，从他出生到他能开始说很简单的“吃饭饭”，是不是都听过了1年半的汉语习得的听力输入呢？

阶段二：3到6岁。

这个年龄阶段，孩子的母语汉语已经很强大了，不同于0—3岁。

上策——这个阶段的孩子，如果以前没有英语神经元的话，那么你给孩子说英语，孩子最开始会反抗，因为他听不懂。因此，你需要的是从单词开始引导他，而不能像0—3岁那种直接对孩子说英语句子。这个时候的单位不是句子，而是单词。因为孩子的母语汉语已经很强大了的原因。

比如，你和孩子正在吃饭，你就说：——宝宝，吃点这个，这个是 broccoli,对人很好的。看到了吗？就是这个broccoli。多吃点。不够的话，妈妈下午再去买broccoli.

等到你的孩子有了这样的单词200—500个的音库量后，然后你开始把简短的句子加入，这个时候就不是以单词为单位了，而是恢复到以句子为单位。但是一定要先有单词再上句子的过程。这个和0—3岁是不一样的。

当孩子的音库量有了200后，记住！是之后！你就可以开始引入英语动画片了，200词的基础我推荐《朵拉爱冒险》——dora the explorer。

当孩子的音库量有了500后，你就要升级动画片了，我推荐《好奇乔治》——curious george。

贴合中国情况的200词音库，500词音库，不知道感兴趣的朋友多不多，你们可以在评论或者弹幕上告诉我，如果有较多人需要的话，我就抽时间把它们整理出来，把这200词，500词分享给大家。

中策——如果你的孩子中文太过强势，同时孩子的性情特别强势，那么孩子抵抗你说英语句子也很强势，那么你就采用说单词结合实际场合中的物件和动作，也还是声音和图片的形式，你说英语句子就先暂缓。

下策——自己的英语几乎完全不会，那么就用电子词典发声单词，加图片的形式，和0—3岁那个一样。我一个朋友就是英语完全不会，单词都不会念，按照此方法给从5岁开始给他孩子的培养，现在孩子7岁，已经有了1000来个名词和动词图片的音库量了。

阶段三：6到12岁。

这个时候的孩子，他们都是在上小学了，通过认字，通过各种学科课本，孩子的汉语已经十分十分强大了，但是孩子学校也基本开始开设了英语课了。因此孩子对英语是接受的，不那么反抗的。

上策——你英语不错，那么你开始直接对孩子说简短的英语句子了，这个年纪因为接受了学校的英语教学，所以孩子对听你说英语句子不会像3—6岁那般强烈反抗了。当孩子的日常简短英语句子都能听明白后，你开始说长一些的，复杂一些的英语句子。同时，正是因为孩子年纪到了，有了一定的英语基础后，可以开始和孩子一起阅读英语故事书了，但是一定要选择贴合他目前水平往上一点的。也就是需要螺旋式上升，不要一下给孩子来个难度大大超过他现在水平的。

中策——你的英语一般，你就对孩子说短型的句子。孩子有了一定基础后，开始给他读英语故事书。

下策——你的英语很差，那么就靠更多的图片和电子发声和孩子做辅导。

在孩子12岁之前，你作为孩子的英语教练，要努力把孩子的音库量提高到3000词。注意！我说的是音库量，不是词汇量。那么你就可以放手了，从那时开始孩子只要保持自己每天看一集英语动画片，自己看看他感兴趣的内容的英语故事书，那么孩子就走在了英语习得的快车道上了，他的英语能力会越来越强，在他1

8岁的时候，我们不说达到母语的水平，但是达到母语水平的80%——90%是没有问题的。

孩子前面3000个词的音库量。相当于我们作为投资公司，给一个创业公司投钱烧钱，但是一旦烧过了3000词，这个公司就能开始盈利了，今后就是自造血了。

阶段四：12岁之后

这个阶段就包括了成年人，要再让自己像小孩子一样，通过图片和单词发音来学习，很多人都不愿意了，因为觉得幼稚，又觉得简单。这个年纪后的孩子或者是成年人，学习英语基本就要靠自学了。尤其是语言的听说能力。指望学校英语上课，做英语作业能多大提高，是不现实的。

上策——自己有一定的英语基础了，500词的音库量是有的了。就开始看动画片，记住，是看20分钟一集的英语动画片，不是那种2小时左右的动画电影，英语动画电影的难度没有5000词的音库量是不合适的。同时打印出文本，帮助自己不仅提高声音，也提高文字和对故事梗概的熟悉。或者是自己开始买一些自己工作或感兴趣的领域的书籍，最开始要难度为20%不懂，80%懂那种，把书读完，然后听这个书的有声版，也就是有声书。比如你如果是销售人员，你去买brian tracy的书，以及他的有声录音。你弄完3本他的书，你就会发现你的听和说的能力会有了质的飞跃。

中策——自己目前水平太低，连500词的音库量都没有，那就只能先开始听单词发音结合实物，先培养起500词的音库量。然后再采用上策。

下策——自己水平低，500词的音库量都没有，也不了解语言学习的科学规律:先听说，再读写。跳过听说，直接开始天天翻看英语学习资料，天天背句子，背单词，背语法。

以上只是大框架的介绍，还有很多东西，比如为什么一上来就给孩子看看英语电视，听英语歌，是没有用的！作用是0。只有孩子大脑中有了200到500词以上的英语语言神经元，再开始看英语动画片才会有效果。具体的科学原理，需要花一期视频才能讲完，因此本期，此科学原理就先不讲，今后会讲到的。

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