幼儿英语启蒙哪个好有哪些好的建议吗_孩子

幼儿英语启蒙哪个好？有哪些好的建议吗？小孩4岁了，还没开始英语启蒙，最近看到邻居3岁的小孩都开始上英语培训班了，当妈的我也是很着急，想着也是适合给小孩做英语启蒙教育了，关于幼儿英语启蒙

，大家有什么好的建议吗？

为什么都说幼儿英语启蒙越早越好呢？

今天，我们不谈「早」，只谈「好」。

我们先看一下现在市面上最火的关于英语启蒙的几种方法，比如，最常见的也是认可度最高的「浸润式/浸泡式」英语启蒙法，母语式启蒙法，家庭立体式启蒙法，五感式启蒙法等等等。

纵观这些洋气到爆表的名称，其实都可以归结为「全方位多层次宽领域包裹式」，对于孩子的英语启蒙，这是目前最受欢迎的！

我把以上这些英语启蒙方法展开来说，就是通过使用图画文字音频视频等（立体式），充分调动视觉听觉味觉触觉嗅觉（五感式），让孩子在人工类母语环境里（母语式），接受深度熏陶滋养（浸润式），然后自然而然习得英语，长成为一枚语音语调地道流畅的英语小牛娃。

其实呢，细思之后可以很简练的总结就是：给孩子提供类母语环境，让孩子像学汉语一样习得英语。

那么对于幼儿英语启蒙，有哪些好的建议吗？

据科学研究表明，在人类的大脑中，有一块区域叫“布罗卡”，负责的是语言的学习。很多数据表明，婴幼儿时期是学习语言的黄金时间，原因就在于，4-12 岁 是“布罗卡”区域的灵敏期。在这个时期存储的语言，会被大脑认为是“母语”，也就是说在此时期学习英语对于婴幼儿来说可以更好的接受掌握引用。

而到了 12 岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会关闭，此时再学语言，运用的时候就不会在灵敏期学习到的语言那么自如灵活了。

所以，若要将英语培养成孩子的“第二母语”，就要抓住“布罗卡”区域的黄金时期，做好启蒙工作。做好孩子的英语启蒙工作，培养英语阅读能力非常重要，有能力的家长还可以给自己的孩子适当报名一些少儿英语早教机构，对孩子早期的英语启蒙起到非常有效的帮助。

下面小编归类了在不同场景下的一些建议。

一.听＆读（越早越好）

1、给孩子大声朗读，任何时候都不算早。即使是小婴儿，也能通过声音、节奏等进行模仿学习。

2、让孩子多听，不但能提高孩子的记忆力，还能培养语感，了解语言的模式。

3、坚持每天阅读。可以开辟一个固定的时间，晚饭前或者睡觉前。时间短、频次高，有助于孩子养成阅读的习惯。

4、设一个专门的阅读角，有助于孩子集中注意力。

5、跟孩子轮流大声朗读，你一句我一句，更有乐趣。

6、增加其他知觉，让阅读不止通过听觉、视觉感受英语，比如：运用字母卡片、积木、图书等等，让阅读可触摸。

二、培养英语思维

1、什么是中式英语

在讲英语时，需要对应中文，进行翻译。主要原因是脑子里的储备不够用，没有储备足够多的英文场景。如果不翻译，孩子就说不出来。这是产生中式英语真正的原因。

2、中国人学习英语的误区

背单词、句型、学语法，而语法的先入为主，恰恰剥夺了我们体会英语语感的机会。

3、如何解决中式英语

尊重语言学习以及儿童成长的客观规律，按照母语的方式，用最自然的方法学习英语，从声音和图形、场景的对应来学习英语，才有可能摆脱中文思维的控制。

4、英语思维

就是能不经过大脑的英汉翻译过程就直接反应出英文意思。这种立即反馈的反应很重要，需要大脑中有与事件场景相对应的大量现成的英文表达。

5、动画片、原版绘本、分级读物中夸张有趣的图画能帮助孩子理解故事情节，并且反过来让孩子体会单词的意思—用图画和场景而不是中文来体会句子、单词的意思，这正是锻炼英语思维的开始。

6、培养英语思维，没有捷径，只有大量地听、大量地读，这里说的量是指细水长流，积少成多的量的积累。

三、调动情绪（增添阅读乐趣）

1.兴趣是最好的老师，对于孩子来说也是。不管孩子是喜欢恐龙还是星星，给他相关的书籍。

2.用孩子的名字代替书中英雄的名字，这会让他很开心，对阅读更加感兴趣。

3.如果孩子喜欢故事中的某个人物，鼓励他保持这样的激情，寻找相关的书籍与孩子一起阅读。

4.给孩子读有幽默感的书，增加孩子对读书的乐趣。

5.记录孩子阅读过的书籍，激发孩子阅读的成就感。

四、父母的参与

1、父母应该担起自己的责任，多花一些时间来了解孩子成长的规律以及科学的教育方法，这样可以让孩子少走弯路，把更多的时间还给孩子。

2、父母最重要的是找到孩子的兴趣点。

3、结合孩子的兴趣，选择合适的资源包括（儿歌、动画片、图书）。

4、在你不能确定和孩子说的是正确的英语的情况下，首先要自己和孩子一起去输入、去吸收，看看国外的动画片、国外的原版书中都是怎样表达的，找出对应场景下的语言表达方式。以后再遇到同类的场景时，和孩子一起把书中、动画片中的说法活学活用。这个办法比家长用设计出的句型和孩子用完整的句子对话，要有价值得多。

5、英语培训班只能解决30%的问题，其余的70%靠家庭，家庭才是教育的第一位，也是最重要的地方；

6、父母对儿童英语学习整体方向的把握，远比教给孩子具体的知识更有价值。

7、在孩子有了足够输入之后，再为孩子创造一个英语的互动环境，或者是和以英语为母语的孩子一起交流，或者是和以英语为母语的老师交流。这个交流环境可以通过带孩子上英语班、和国外孩子音视频交流、或者上外教课来解决。

五、培养阅读节奏

1、和孩子一起大声朗读时，帮孩子理解：有些单词的前半部分发音相同，比如 “rug” 和 “run”；有些单词的后半部分发音相同，比如 “hill” 和 “bill”。

2、鼓励孩子拼读。比如，指着单词 “dog”，教孩子把 “d”、“o”、“g” 三个字母的发音混在一起、读出单词。

3、玩名字游戏。让孩子说几个幼儿园小伙伴的英文名字，读出名字的首字母，能帮助孩子对应发音。比如，p-at，m-eg，d-an。

4、通过拍手、敲打节奏，帮孩子掌握音节。

5、听歌学语言会非常快，写下歌词，找到韵律，让孩子更容易跟着唱。

6、通过朗读，帮助孩子理解押韵的词汇或词组。

7、可以找点绕口令给孩子读。

目前很多家长都喜欢用绘本给小孩做英语启蒙，通过绘本启蒙，是儿童英语启蒙的重要方式之一，再者还可以通过培训班的方式学习，大家可以到这看看：http://mp.sohu.com.baiduwenku.top/15作为家长，赶快参与进来吧！

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