地道的英语自我介绍怎么说美女外教老师线…来自言语颖响力…

??熟悉宝莉爹的人可能知道，我是个亲力亲为的爸爸。只要在学习上能够陪伴宝莉的时候，我一般都不缺席。

这不，宝莉从5月到11月的线上外教课已经完完整整上完了一个周期，几乎每节课，我都在旁边陪伴，都会坐在一边旁听记录。

上完这一段时间的课，我发现英文启蒙可以在家庭完成，但是若是上升到思维能力的培养上，还得交给外教老师，毕竟我们受中文的影响，有些互动和提问方式是不标准的。

我也惊喜地发现，宝莉的听力水平上升了一大截儿，课程刚开始时，每次回答老师的问题，她都会有些腼腆害羞，而现在我每节课都得“压着”她，因为她太喜欢跟外教老师“开玩笑”“讲条件”了！

特别有趣的是，宝莉和老师达成了相当的默契，一来一回简直可以演戏了。

前几天，宝莉课上的同伴因为身体原因没能一起上课，宝莉跟老师上着课，突然想上厕所，上厕所前，她跟老师说”you pretend to be asleep. when i come back, you wake up, ok?”?(你假装睡觉，等一会儿我回来了，你就醒来，好不好？) ?laurie老师果然趁她在上厕所的间歇装睡，边睡还边模拟打呼噜的声音。两个人一来一回的表演，让我们在旁边都看笑了。

所以，语言的交流不仅仅在课文中，更是在于细微之处的互动，才体现了运用一门语言的自如和趣味。

在第一个阶段课程上完的同时，在仔细观看和分析宝莉线上英文课的上课情况过后，我总结出了这样几点：

经验教训一：课前预习特别重要，别把课程时间浪费在念课文上

我经常看见一些观点，家长觉得课程怎么好，孩子上了之后特别省心，都不用大人管了，这才是高效的课程。

对这种观点，我一向持保留意见。上线上课，课前预习特别重要！！！预习好所学内容，孩子上课就更容易理解老师说的话，交流起来也更顺畅。

看似50分钟的课程很长，但是如果把时间浪费在读课文上，外教课的价值就大打折扣了。

在上鲸鱼的课程时，预习课件会把重点生词和句子总结出来，让孩子跟读，提前解决朗读的难点；

老师也会预制一些动画、视频，让孩子通过收看更好的理解一些英语文化和一些重点词汇。

目前，宝莉的课程安排在周一晚间，为了避免工作日没时间预习，我们会在周末抽出40分钟的时间来读故事、搞定文本中的难点。

一般操作是听故事录音3遍+共读故事（你一句我一句）2遍，独立阅读2遍，看老师准备的视频和课件，最后讨论难点的话题或者单词。

上图为课程的视频与课件

通过这个过程，基本保证孩子在上课前理解并懂得文章意思，也能够准确朗读，上课的时候就可以把专注力放在跟老师的交流、互动和一些思维活动上了。

每次老师给宝莉打分的时候，都不忘表扬家长，这让我很骄傲呀，计是感受到了老父亲的这份用心。

经验教训二：全程陪读，家长不插手不干预，但需要好好陪伴

上课的时候，家长是不是就可以一边玩手机或者干其他的工作呢？

我觉得对于小龄的孩子，最好还是能够全程陪伴。

倒是不需要家长指导孩子或者协助孩子，但是在小朋友专注力不高的时候提醒孩子还是很必要的。

大概有几次我因为要忙工作，没有坚持陪宝莉上课，回看课程的时候，我发现她的小动作明显增加，有的时候也容易分神。

陪着上课还有一个好处就是，你知道孩子这节课学了什么，做的好的地方在哪里，薄弱的地方在哪里，那么课后复习的时候就会有的放矢，能够让孩子按部就班地提升自

己。

上图为宝莉在上课的截图

当然，到了这学期的新课程，我一般就选择在旁边读书，然后旁听宝莉上课，互相不干预。

她很享受课上偶尔和外教插科打诨，笑作一团，我也乐得她能够用英文自由交流。

经验教训三：选择一个认可的外教老师，固定下去

老师对于孩子的影响是很大的，大约在确定这位来自加拿大的女外教之前，我就多次跟课程顾问沟通，确定这位老师是否能完成至少1年的课时。

频繁换老师对孩子的影响不小，或是因为对新老师不适应或是因为不喜欢新老师的教学风格，孩子上课的效果最终都会打折扣。

（上图为课程结束后的评价）

宝莉非常爱的加拿大的女老师laurie，风格是轻松活泼的，上课经常跟孩子们开玩笑，也会准备一些虚拟的小奖励来刺激宝莉和她的同伴竞争，间接地让孩子们更愿意参与课堂。

时间久了，宝莉和老师建立了深厚的师生感情，第一阶段课程结业后，她还跟老师约定去加拿大看她。

“i will visit you next summer, teacher laurie. wait for me.”

超有爱~

洋洋洒洒写了上面这些感想，其实我最想告诉大家的就是“选择适合孩子的课，且认真完成好每节课的学习！”

坚持下来，好处真的太多了！

听力和口语，这些当年我们读书时难倒我们的关卡，在现有便利的环境里，稍加用心，孩子们一定可以攻克。

之前我专门写文分享，详细介绍了一下鲸鱼小班的课程特色，简单来说，我觉得好的老师+好的教材+好的课件引导，真的可以成就很棒的学习体验。

尽管力度不小，宝莉爹的建议还是大家先让孩子试听，或者购买一个课程小包试试看。

每个孩子的情况和每个家庭的培养目标都不一样，有的喜欢严谨，有的喜欢灵活，不可能有一个课程能满足所有孩子的需求。

所以家长要带孩子试听，看看课程是不是真的适合自己的孩子。

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尽管有寒假活动，宝莉爹的建议还是大家先让孩子试听，或者购买一个课程小包试试看。

每个孩子的情况和每个家庭的培养目标都不一样，所以家长要带孩子试听，看看课程是不是真的适合自己的孩子。????