如何选择剑桥英语KET,PET课程和老师

style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>如何选择剑桥英语ket,pet课程和老师马如英

ken老师课程介绍和如何选择英语老师 　　ken 老师简介 　　学术类雅思8分，写作7.5 （非英语专业，2013年出国前成绩） 　　《ken雅思教程》创始人，雅思教师 　　剑桥青少英语教师，ket pet考试培训教师 　　加拿大安省注册护师 　　北京大学医学硕士，医师 　　2013年自己独立申请加拿大大学，没有通过中介 　　2017年自己独立申请移民，没有通过中介或律师 　　2013-2017 新东方在线英语教师，主讲雅思，剑桥青少英语，日常商务口语 　　2017至今创办ken 教育留学工作室，主要业务雅思，剑桥青少英语，日常商务口语，留学申请，文书书写和相关配套服务。 　　各位家长大家好， 　　让孩子找到好的英语老师，学到实用的英语，是每个家长的心声。很可惜，在这个买卖双方信息绝对不对等的行业，无数无良资本在利用家长这个心态，大肆敛财。您可能已经被所谓的“大机构”，“大学校”忽悠的眼花缭乱，请您耐心看完你我的这篇文章，我不敢说做到指点迷津，但是我肯定您会对怎么选择英语老师和英语课程有个更清晰的认识。 　　1.应该选择哪个体系的英语培训？ 　　很多国家或体系都有的自己的英语考试培训系统，美国的托福，加拿大的思培，英国剑桥系雅思，培生系pte等等，但是没有任何一个体系，能像剑桥系在全球的接受度这么大。不仅英联邦，北美的大学，甚至申请日本，韩国，德国，意大利等非英语母语的国家的大学，统统接受雅思的分数。如果说雅思是剑桥系的大哥，那么ket pet 就是剑桥系的小弟，他们之间从英语基础的构建，实际应用的思路，考试题目的构建等，都是一脉相承的。您选择让孩子学习ket, pet等剑桥系英语，您已经让孩子进入了这个全球接受度广泛的英语大家庭，这对孩子将来出国，留学，移民等，打下了一个坚实的基础。 　　2.应该选择什么样的课程？ 　　首先请您先问下自己，是为了让孩子打好英语的基础，还是为了拿高分从而给小升初带来跟多的选择。 　　2.1如果您是为了让孩子全面提升英语的基础： 　　持之以恒是提高英语基础最重要的要素。孩子不同于成人，他们最大的学习动力是兴趣。在上课的时候，ken老师会在教程的基础上，根据孩子的兴趣点，鼓励他们多记多说多写，并且帮他们在他们的思路和兴趣点上，补充词汇，句型，表达。有的孩子喜欢音乐，老师会跟他们谈论嘻哈，摇滚，从而补充相应的单词；有的喜欢电影小说，老师会讨论好莱坞美剧创作，让孩子学到很多关于电影拍摄，文学创作的表达。很多孩子都说，一节课时间怎么这么短啊。能根据孩子兴趣和思路讲课，极大地考验了老师自身的英语水平和知识储备，没有多年的教学经验的老师，是不敢这么讲的。（大部分老师只能按照书本讲解）。只有让孩子喜欢，才能长期坚持，才能真正提升听说读写的能力。 　　提升英语交流水平，口音是很重要的，能说一口口音纯正的英语，让孩子将来的自信，学习，就业，生活都会获得巨大的优势。很多中教自己说的都是中式英语，交出孩子，口音非常重。比如说，发不出l的音，code, cold, 发音一样（其实这两个词发音有很大区别），school发成schoo （最后的l音发不出）, hold 发成hode （中间的l发不出）；长短音分不清，sit和seat 元音发的一样, good和food 元音发的也一样；相近的元音分不清，cat, cut, cart, 竟让全发成一个音；单词的轻重音分不清，辅音说的太重，导致把英文说的像中文一样“字正腔圆”，殊不知英语是一个分轻重音的语言……ken老师在加拿大生活，说的是最纯正的北美口音。在我的课上，我会帮学生纠正所有这些chinglish （中式英语）的发音，因为如果现在不纠正, 等长大再纠正就难了。 　　语法表达也是英语重要的基础。英语是个日新月异，与时俱进的语言。很多体制内学校教的表达，在当今的英语世界都不会这么说。举个最简单的例子，打招呼，我们的教课书里是这么教的：韩梅梅： how are you? 李雷：fine, thank you, and you? 韩梅梅： i’m fine too. 我在北美生活了10多年，也去过很多英语国家，我从来没有见过两个人这么打招呼。不是我们的教课书教错了，而是这种打招呼的方式，太古老了，在现代英语世界里，没有人这么说，而取代至： how

are you? good, yourself?, good, good. 或者how have you been? not too bad.再或者 how is it going? good, thanks.年轻人会这么打招呼： what’s up/ ‘s up? not much/nothing special. 这些表达，是教课书里学不到，但是实际生活中就是这么说的。ken老师会根据自己真实的生活经验，让孩子学到纯正实用的表达。 　　文化的灌输。很多家长有个误区，认为找个外教，能让孩子学会完全用英语的思维思考。这本身就是错的，我自己学英语30年，在北美生活10多年，我都不敢说能用英语思考问题。当我想说一个表达的时候，脑子里肯定还是先有中文的思路，只不过我转换成英文太快了，几乎不需要时间。所以让孩子用英文思考问题，是不可能的，除非您孩子是个abc （american born chinese）, 根本不会说中文。我不是想批判,加拿大有很多华人忽略孩子的中文教育，有意识无意识地把孩子变成了abc，这是非常愚蠢的选择。因为不可否认，未来的世界中心是中国，不管你在哪个国家，让孩子能彻底掌握两种文化，并能在两种文化中游刃有余，自由切换，融汇贯通，这才能给孩子未来更广阔的空间。 　　ken老师通过讲授孩子口语和写作，会让孩子理解两张文化在表达上地差异，从而灵活转换，游刃有余。例如，如果您在中国的餐厅向服务员要一杯水，您可能说，“您好，请给我一杯水。” 有礼貌而且有效率。但是您如果在加拿大的餐厅里这么说，把这句话直接翻译成英文，“hello, please give me a glass of water.”是不礼貌的。您要说，“hello, would you please bring me a glass of water? thanks a lot.”或者“hello, may i have a glass of water? thanks a lot.” 您可能觉得很啰嗦，但是这就是日常生活，英语文化，大家都这么说，所有我们也必须这么说。反言之，很多我的美国朋友向我炫耀中文，见面打招呼，会直接把how are you? 翻译成中文说“ken，你好吗？” 我笑了说，我们中国人很忙，没有时间说 “你好吗（how are you）？我很好 (i’m good)，你呢( yourself?)？我也很好(good, good)”这么啰嗦，我们只说“你好”就进入正题了。类似这样的表达，是文化差异的体现，ken老师也会在课上一点一点，渗透，让孩子能够自由驾驭两种文明。 　　2.2如果您是另一类家长：孩子要小升初了，想在短时间内pet考个好成绩，那我们的教学重点就会不同： 　　应试的学习和平时基础的学习是不一样的。如果是准备考试，那学习的重点，就应该由实力的提升，转移到应试技巧的提高。老师不是在鼓励投机取巧，因为如果孩子将来要去国外学习生活，凭的是真实的听说读写能力。但是，如果你要小升初，那学校看的是你的分数，那我们的策略就要由提升实力，转移到提升考试技巧，说直白点，就是阅读理解读不懂，我也可以把空填对；听力听不懂，我也可以把答案选对。ken老师十年剑桥雅思考试辅导经验，总结了很多高效精准的考试技巧，比如说**识别，定位，同义替换的应用，排除法，读懂逻辑的重要性…….等等技巧，让孩子在短时间内，快速提分。 　　3.网络授课有什么好处？ 　　最直观好处，您不用在大周末早起顶着高峰期带着孩子去培训中心上课，您自己也不用浪费大半天时间无聊地坐在教室外面等孩子下课。不管您接不接受，随着5g的普及，网络远程教育是未来的主流。就像10年前我们都认为网络购物是骗子一样，谁能想象10年后的今天我们已经衣食住行统统离不开网络购物。美国，加拿大的大学，很多科目都调整为半教室半网络，甚至全网络授课的形式，让孩子早日熟悉，适应网络授课，对未来的教育趋势占有先机。 　　4.网课的带入感是不是很差？ 　　网络课程，虽然师生物理距离可能是十万八千里，但是通过耳麦和摄像头，老师可以和学生可以随时互动，问答，反馈。如果孩子没有听懂，老师可以停下来，反复讲；孩子走思了，老师可以马上提醒他集中注意力，跟上思路。而线下课程，虽然感觉师生物理距离近了，但是一般一个老师，要到10多个20个学生，孩子思路没有跟上，或者根本没有在听课，老师是不可能关注每个学生的，所有到底哪种方式代入感弱呢？ 　　5.网课容易把眼睛看坏？ 　　一节课，老师的设计是45分钟，这其中孩子还需要看书，记笔记，所以眼睛盯着屏幕的时间最多20分钟。每次两节课，中间还有15分钟休息时间。如果您说上网课看20分钟屏幕眼睛坏了，那您有没有算过孩子玩手机，看电视的时间，到底哪个才是视力的真正杀手？另外您也可以给电脑屏幕加一层防蓝光保护膜，把电脑屏幕调成阅读模式等。总之，说上网课把眼睛上坏了，太冤枉我们了。 　　说一千道一万，选择英语老师和课程的方法，还是试听。老师说的再好，也不能展示真正的教学经验和实力。期待能有一个机会，和您以及您的孩子相识。 　　（剑桥青少英语采用english in mind 第二版教材）

英语孩子老师剑桥雅思这么表达很多英语老师网络</art