同样主题,别样精彩——记九年级英语“同课异构”教研活动
style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>同样主题，别样精彩——记九年级英语“同课异构”教研活动成长的印记
科学的教学方法和教学手段，我校英语教研组于2020.12.23-12.24开展了九年级同课异构教研活动。七位老师教态沉稳大方，简约思路清晰，为我们呈现出风格迥异却各有亮点的课堂。<div> </div> 本次活动以同课异构的公开课模式进行，主题是被动语态，课型为语法课，分别在中厅一楼、九13班、九15班和九6班进行授课，全校英语教师观摩学习。七位老师同授一个课时，通过认真备课、精心设计给我校师生展示了风格各异，精彩实效的七节英语课。每一节课都各具特色，七位老师都对教材进行深入的挖掘，采取不同的教学手段和教学策略，思路清晰、重难点突出，设计有趣的教学环节，营造良好的课堂氛围。课堂中，学生以小组合作学习的方式在公开课中添光增彩，学生学习积极主动，在轻松的学习氛围中掌握了所学知识。 杨伟老师首先进行讲授，他以两句大家耳熟能详的谚语：“吃一堑，长一智。experience must be bought.”“岁月既往，一去不回。lost time is never found again.”作为引子，引
出与本课相关的被动语态，既提升了学生的人文素养，又让学生注意到英语的被动语态在我们实际生活的实际运用，一箭双雕。之后又以比较好玩的关于被动语态的视频再次吸引学生的学习兴趣，烘托了学习氛围。语音语调标准，英语词语丰富、语言流畅。教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁、轻松、愉快、稳重。有灵活驾驭课堂教学的能力，富有教学艺术性。善于利用多媒体等教学手段创设生动活泼的语言情景。ppt制作精美，板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。 接下来是张俊燕老师进行授课，根据不同的教学目标设计了不同的课件内容，化抽象为具体、直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破了教学难点，突出了英语教学以听、说、读、写为主的能力培养，使学生能快速地记忆所学内容，并进行多方位的练习。有全班活
动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。能遵循语言教学源于生活并用于生活的道理，注重活动设计的生活性和趣味。 接下来是谷建丽老师进行授课，教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果，注重遵循学生的发展认知规律，注重创设真实贴切的教学情境四、注重培养英语学习的应用能力。此活动设计一方面能巩固所学，培养学生应用英语的能力；另一方面又能促进生生之间的交流，增进同学之间的情谊 <p class
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