清华大学新生很难适应,700门课与国际接轨,改用全英文授课
现在，随着新教改的模式的出现，很多传统的教学方式已经不是社会的主流了，许多地方都已经在积极参与到新教改的教学模式，以前的教学模式是以教师为主导，教师来引导学生进行学习，而现在是以学生为主体，教师只是学生的促进者和引导者，监督学生完成学习，提高学习效率。
把更多的学习时间留给学生来思考，让他们能够自学成才。学习这个事情也要因人而异了，很多人有天
赋，所以他们能够凭借自己的天赋和后天的努力考上清华北大，考上清华北大的都是国内的顶尖一流人才，是属于社会精英，一些学生在考高考的时候考到了外省读书。
很多学生反映，在外省读书不适应当地的风土人情，而考上清华北大的学生也有所反映，他们认为自己怎么会侥幸考上清华北大？因为里面的授课方式实在是让人难以跟上，基本都是全英文授课。
1.清华大学改用全英文的授课，大一新生很难适应新的课程改革
每年清华大学都要招收很多社会的精英人才，能考上清华北大这些名校的学生，可能都有一些天赋，当他们走进学校
的时候，发现就跟出了国一样，在校园里面基本很难听到英语以外的语言，除了一些特殊的课程，比如小语种。很多学生都发出感叹，运用全英文的授课方式，让很多人跟不上。
其实那些能够考上清华大学的人，英语肯定也不差，只不过有少部分的学生可能英语听说能力有点劣势，所以在这一方面需要更多的时间适应他们的授课方式，但是这也不是他们的难题，只要他们用心去改变自己，马上就能够适应新的教学方式。
有很多校外的社会人士都想去清华大学旁听毕竟现在的大学是开放式的，很多公开课的课程都是允许外来人员去旁听的，很多社会上的人都向往校园生活，他们没有考上大学，但是却有一颗炽热的大学梦。
2.高校真的有必要运用英文教学吗？
一直以
来，让人们担心的问题都是，清华大学的人才外流现象比较严重，他们在学校使用的是全英文的授课方式，很多人在大学期间就适应了这种英文的授课方式，期盼能够得到更高水平的教学，所以选择了出国留学，而许多人在国外有了更高的成就。
他们就不愿意回国内定居了，这样的状况持续了很久，让我们不得不担心我们的人才外流现象。许多选择出国留学的人并不像伟东一样选择在自己的国家任教，他们追求更高层次的梦想，其实站在他们的个人角度来说，这也是正常的，毕竟每个人的努力想换来的肯定是更高品质的生活。
清华大学一直以来体现的优势在于理工科，而理工科的水平与现在的许多欧美国家的教育水平还有很大的差距，所以他们想要追求天花板级别的教育，也是情有可原。现在大家都希望我们国内的教育水平能够呈逐年上升的趋势，改善欧美国家。
不过，人才外流的现象并不是那么的严重，毕竟很多国外的人也选择到我们国家来进修学习中文，也有汉语国际教育专业专门教授国外的人来学习中文，也就是中文授课。
现在考研的人数不断暴涨，今年考研也突破了新的历史，而那些真正的科研人才就是要从清华，北大这样的名校中挑选出来，他们只有去更高的教育学校学习，更多的科研类的知识，才能够为国家做贡献，互相学习，才能够共同进步。也希望我们抱着一颗砥砺前行的初心，实现自己的梦想
和价值。
结尾:那些真正出类拔萃的人才不在意用什么方式来授课，他们在意的是自己能够从不同的教学方式学习到的不同的知识，而能够把这些知识转化成实际应用在实践中得以践行，那才是真正优秀的人，以及每天患得患失，担心我国的人才流失现象严重，不如自己奋力一搏，考上清华北大。
