有什么好的方法学习英语吗3

【有什么好的方法学习英语吗?】

从小学三年级到现在，学习英语16年，最实用的办法是不断积累，不断积累，不断积累。对于觉得自己英语不够好的同学来说，保持良好心态，因为英语并不是背几百个单词，就能在考试中获得100分。学习英语是一个持续的过程，积累到了一定程度，是可以感受到的。除了积累，别无他法，没有任何捷径，只有踏实学习。坚持学习，坚持每天学习，我高中的时候会每天积累一句英语谚语，它让我有一种踏实学习的感觉，每天坚持，每天坚持，高考过后就没有那么坚持了，特别感谢当初那个努力的自己。

另外一个点是心态要好，如果你单纯为了应试，考试没考好，也不要气馁，因为英语真的不是短期就能见效的，一定要坚持。这个心态我想强调就是因为我知道我认真学习英语了，我积累英语了，所以在表达英语，学习英语的时候不怯场，非常自信，即便不会，也很自信，英语的积累带来的是一种心态上的转变，自信且由内而外得相信自己，学习英语是没有问题的。

1. 小学三年级开始学习单词，老师一个单词教十几二十遍，纯死记硬背。小学时候印象很深刻的是书上的人物是一只绿色的乌龟。刚开始学习单词的时候，大家都不会发音，没有学过音标。老师教我们女生是girl，有人在旁边直接标注了割肉。那时候老师让背一到十二的发音，背下来给老师检查。我那时候敏感地意识到八是eight，那么吃的英文是eat，过去式ate和eight的发音是一样的。It和eat的发音也是一样的。为此还高兴了很久，但从没有怀疑过为什么不同的单词会有同样的发音，只是知道自己在没有人提示的情况下发现了这个秘密。没有学习过音标的我还真是天真。靠着老师一遍又一遍的教我们读单词，读课文，在玩中学习。

2. 初中开始学习英文字母，音标，单词，人教版书。死记硬背+1，但非常踏实，每一个单词，每一篇文章，每个语法都认认真真学习。不懂为什么要学习这些，只是听话。积累了一些英语基础。直到市里联考，客观题75分，打了全校唯二两个75之一。

小升初的那个暑假花了120块钱在邻村补课，那个时候印象最深刻的是ABCD26个英文字母中的G，当时有很多人不会发G，我到高中的时候，有一个英语很好的姑娘发的还是ju，直到我到了大学，研究生，工作以后，还是会碰到不会发G的人。小升初的那个暑假，老师说你们可能现在不会发G，以后慢慢就会发了。

初中开始重新学习26个英文字母，学习基本的单词，基本的语法，基本的对话。印象最深刻是经常在课堂上英语老师直接说中文单词，让我们比拼谁说英文说得快。或是说英文，看谁先说中文。以及会让大家编对话，打分，最后看哪个组的分数最高，还会让我们读课文，看谁读课文读得又快又准。而且初中英语是大课，所以上英语课的时间还蛮多的，进行这些单词比拼，对话比拼，阅读比拼的英文活动就蛮多的。早自习就是背单词，背课文，背范文，我一直不理解为什么要这样做，傻傻地就背单词，背课文，考试也踏踏实实地考。可能就是这一份踏实，慢慢积累了非常非常多的基础知识。而在我学习英语的这十几年后更加体会到英语的积累是多么多么重要，没有前期的积累，没有办法达成后期的质变。

3. 高中继续深耕英语，高考英语130+。感觉英语开窍了，由于前期的积累，量变引起质变，高中英语老师较好，结果是非常擅长英语语法。最喜欢做单选。高一的时候，第一次英语报纸考试，考了109，我同桌考了113，是全班第一应该是。高一的英语老师是刚毕业的研究生，给我们上课讲得非常清楚，我由于初中的英语还不错，英语呢，一个单词会出现很多很多的意思，有一次老师问plus是什么意思，前两天我刚见过，还查过它的意思，一时想不起来，等过了一会，这个位置应该想用的是它的加这个意思。老师打算过了这一part，我忽然吼了一声，是好处的意思。Plus的意思是好处。老师也没理我。哈哈哈。

第二个印象深刻的是老师打算讲cheat，问我们欺骗的英文是什么啊，我前两天刚研究了take的词组，我脱口而出take in，就会发现高中的单词就直接记意思，还停留在非常基础的阶段。（这块指的是等到了本科研究生，我们更多的会使用语境去猜测词汇的意思，即便没见过这个单词，或记不清单词的意思，我们也可以通过语境，通过作者的态度来猜测单词的意思，是因为我们有了前期的积累，不再是单纯记忆某个单词的意思，而是将单词与其他外界因素进行联系）最后一个高一印象深刻的是老师想解释名词性从句，大家说了主语从句，宾语从句，表语从句，最后一个同位语从句都没答上来。老师举例子I have an idea that，还没说完，恰巧我又想起了我前两天的研究，同位语还多记了两遍，所以没等老师说完句子，我直接说同位语从句。

高二高三的时候我的英语老师换成了一位更有经验的老师，从她开始，到她结束，一直到现在，我意识到我好喜欢英语语法啊（不喜欢英语的人可能觉得我有病）。这短时间还是在不断积累，不断记忆单词，记忆语法，老师讲语法，讲文章，讲阅读理解，每一项都非常厉害，真的是专业水平好，还敬业。高考英语考了130+，主要原因之一是老师教的好。

4. 大学商务英语。学习商务英语知识，听说读写译。接触到了更多的英语知识，音标，口译，笔译。接触到了更多的商务知识。从这个时候开始有一次认真学习音标，国际音标，每个发音都在朝着相对标准的角度走，也开始走听力，见到了外国人，和外国人对话，口语，笔译，口译，接触到了更多的知识，学习到了语言学，知道了单词不是英语最小的单位，语言学老师太好笑了。把枯燥的课堂讲得非常生动。

我不再仅仅接触单词，我开始运用单词，开始朝更多元化发展。开始关注听说读写译，每一个都会上课，看书，学习。努力听外教老师的口语，努力上课，吸收更多英文知识，开始关注英文背后的内容。比如说Siren，老师讲它是汽笛的意思，但同时也是古希腊神话中的海妖，比喻的是妖艳迷人而又危险的女人，也接触到了管理学的知识，组织结构等。这个时候真的不再是单纯的语法知识了，但还是在一个吸收英语知识，背诵单词，但不太背语法，只是会多看几遍的程度，是在通过英语学习其他专业知识。背单词也懒了，没有那么积极了，也没人管主要是，背的不如高中勤快。

自己学习的是商务英语，会学习商务知识。会经常去图书馆看商务方面的知识，在大二大三的时候吸收的知识多了，写了自己人生第一篇论文，参加比赛，毫无疑问落选了，写得一塌糊涂，还写了一万多字，那个时候还不会写论文，

5. 研究生商务英语研究。学习更多知识。国际法律，金融银行与业务，中级微观宏观经济学等，同时学习英语，语言学，商务英语，语料库等。接触到了更多的技术，老师，眼界拓宽了，上了别的课，学会了劝导式，救生艇理论，科技异化等词。这个时候就更不背单词了，认不得直接查字典，不背，但在不停地输出，写论文，全英文，学习如何写论文，如何积累学术写作词汇，如何研究某个话题。此次英语就是一门语言，是拿来用的，拿来解决问题的，不是我积累单词，积累语法的阶段了。但背单词还是需要的，只是单纯懒。

另外一个点是心态要好，如果你单纯为了应试，考试没考好，也不要气馁，因为英语真的不是短期就能见效的，一定要坚持。这个心态我还想强调的就是因为我知道我认真学习英语了，我积累英语了，所以在表达英语，学习英语的时候不怯场，非常自信，即便不会，也很自信，英语的积累带来的是一种心态上的转变，自信且由内而外得相信自己，学习英语是没有问题的。