践行新课堂,研读新教材——于都县高中英语课堂教学比赛

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践行新课堂，研读新教材—— 于都县高中英语课堂教学比赛

康子悦

为了加强高中英语教师对新课标、新教材、新高考的研究，促进教师专业成长，2022年12月15-16日于都县教研室在于都二中举行了于都县2022年“践行新课堂，研读新教材”高中英语课堂教学比赛。本次比赛由两个课题组成：1.新教材必修二 Unit1 Reading for Writing(P8-P9）；2.必修二 Unit1 Discovering Useful Structures(P6)。这次比赛由县高中英语兼职教研员欧阳连生主任、于都中学罗丽老师、于都二中英语学科中心肖亿锦主任、于都新长征中学谢小妹老师、于都五中周琼老师（12月15日上午）和于都四中孙益珍老师（12月15日下午及12月16日）担任评委。 一、课堂展示 在于都二中肖瑶老师的主持下本次比赛拉开了序幕。 按照抽签的顺序，12位参赛教师依次上台呈现各自精心设计的课堂。她们胸有成竹、沉着应战，为大家呈现了一场精彩纷呈的课堂教学盛宴。来自于都中学的高慧娴老师，以视频为导入，带领学生回顾不久前学习过的news report，为练习新闻报道的写作做了铺垫；高老师的教学设计独具匠心，教态亲切自然，展现了扎实娴熟的基本功。 来自于都七中的钟婷娇老师，教学思路清晰，教学设计严谨，积极创设问题情境，引发学生思考、讨论、互动，充分调动了学生学习的积极性。 来自新长征中学的刘丽华老师课件制作精美，口语流畅。她以文化遗产的视频以及图片为导入，自然地衔接到了课题主题；整堂课她注重与学生的交流互动，取得了良好的教学效果。 来自于都中学的陈莉老师，语音语调地道，教态自然、大方。她的教学设计清晰、合理，知识由浅入深，注重双边活动的开展，课堂气氛活跃，整个教学过程流畅。 来自于都二中的刘群老师，从复习热身，让学生感知理解定语从句的系列概念和规则。整堂课她注重强化知识的巩固和语言的实际运用，教学目的明确、教学步骤明了，体现了“层层递进”的教学原则。 各位参赛教师巧妙演绎，寓教于乐。她们的教学风格不同，但却各有特色、各有亮点，因而学生们能聚精会神地听、积极踊跃地配合，呈现出活跃而融洽的课堂氛围。 二、活动点评 课堂展示结束之后，县高中英语教研员、省特级教师、正高级教师欧阳连生主任对此次大赛选手的表现进行了总结与点评。 首先，欧阳主任充分肯定了参赛教师的辛勤付出和出色的课堂表现。然后，针对课堂教学欧阳主任反复强调

:1.要尽可能用英语进行教学。为了解决学生“哑巴式英语”的问题，教师必须为学生创设讲英语的环境；尤其在日常英语教学中，教师要坚持用英语组织教学、要鼓励学生敢说英语、多说英语，而不是在教学比赛时才用英语进行教学。2.要体现教学实效。课堂教学要突出重点、突破难点。如复习定语从句，重点应该是帮助学生正确理解定语从句的系列概念、规则，难点则是引导学生能够在实践中恰当运用定语从句；而以读促写课的重头戏在于写，而不是将课上成Reading and Writing。3.要合理

安排课堂时间。以读写课为例，Reading部分应该控制在15-20分钟，而Writing部分应该保证有20-25分钟的时间。4.要充分展现亲和力。课堂上教师要设法调动学生参与教学活动；在体现双边活动的过程中要尽可能突出学生的主体地位，教师主要起引导作用。5.要灵活把控课堂。教师要能够充分驾驭课堂，当课堂出现与原先教学设计不一致情形的时候，教师宜灵活变动，因势利导，自然生成。 三、成绩宣布 最后，于都二中英语学科中心肖亿锦主任宣布了本次参赛教师的得分和名次。其中，来自于都中学的高慧娴老师、陈莉老师、于都七中的钟婷娇老师、于都二中的刘群老师、新长征中学的刘丽华老师分别获得一等奖。 在县教科体局的精心组织下，在于都二中的密切配合下，在比赛选手的积极参与下，此次高中英语课堂大赛完美落下帷幕！结得“千层茧”，练就“冲天翅”。本次比赛为参赛教师们提供了锻炼自我、展现风采的平台，调动了全县英语教师学习新课标、钻研新教材的积极性，促进了教师的专业成长。以赛促学、以赛促练、以赛促研，相信我县高中英语教师在今后的过程中一定会用心学习、与时俱进、阔步前进。 撰稿:康子悦、肖婷图片:肖瑶、王琴审核:欧阳连生

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