“共教研,促成长”——洛龙区第一实验小学翠云校区英语教研活动
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“共教研，促成长”——洛龙区第一实验小学翠云校区英语教研活动
洛阳市洛龙区第一实验小学
活动的第一节课，是由刘昊明老师做课的四年级下册Lesson2 What colour are the trouses?昊明老师给我们带来了一节活泼生动的微型课。她教态自然，口语流利。课堂环节层次分明，环环相扣，让在座的老师都赞不绝口。</p> 看！多么精美的板书设计呀！ <p class="ql-block"> 接下来，是由韩静雯老师带来的同一节课，不同的是，有60名可爱的小朋友一起参与。</p><p class="ql-block"> 静雯老师的课堂张弛有度，气氛活跃，妙趣横生。她对课堂把控力强，善于利用指令吸引学生的注意力。授课过程细致入微，能够关注到全体学生。孩子们都享受到了课堂的乐趣，积极参与到各种有趣的活动中来，在潜移默化中收获了知识、提高了能力和促进了成长。</p> 瞧！孩子们热情高涨，毫不怯场，勇于展现自己。不禁为这群优秀的孩子们点赞！ 课程结束后，在白飞燕老师的引领下，所有英语老师分组研讨，进行思维的碰撞。大家不仅关注老师的教学，更关注学生的听课状态和习惯培养 。<div> 在这种新颖的研讨模式中，大家集思广益，各抒己见，从学生和教师两个方面、四个层次对两节课进行了细致的点评。</div> 每组的老师都积极参与，通过研讨、交流，以思维导图的形式展现出来。思维导图大胆创新，条理清晰，为大家以后的课堂提供思路。 此次教研活动在大家的积极参与下顺利完成，教研模式的不断优化，让大家在轻松愉悦的氛围中，在学习中成长，在交流中进步。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">教学反思</p><p
class="ql-block" style="text-align: center;">刘昊明</p><p class="ql-block"> 这次微课是我第二次在大家面前展示，自我感觉比上次更加从容了，流程也比之前更加顺利，但紧张还是在所难免，以至于讲漏了两个环节。整体来说，我看到了自己的进步和成长，以后会继续努力向前。</p><p class="ql-block"> 在准备过程中，我和静雯一起修正流程，探究细节，精炼语言，尽管结果不够完美，我还是非常开心能顺利通过这次历练。通过大家对这节课的研讨，我也看到了很多不足，比如眼光的局限性，想不到要往其他方面拓展，还有板书没有展示出新旧知识的衔接等。这些问题我会在以后的教学中加以改正，争取呈现出更好的课堂。</p> <p class="ql-block"> 在教学中修炼自我</p><p class="ql-block"> 韩静雯</p><p class="ql-block"> 有幸作为新学期第一个上教研课的老师，从接到通知后，便开始积极准备，网上购买相关教学用品，制作教具。在备课过程中，向白老师和同组的老师们请教，讨论。和我的搭档昊明一起相互过课。终于，在周三下午，和全体英语组老师齐聚一堂，执教了四下What colour are the trousers?一课。全体老师们通过细致的观察和激烈的讨论，给了我很多建议和意见，主要有以下几点:</p><p class="ql-block">1.
加入原音跟读，正音。</p><p class="ql-block">2.学生回答问题的完整性和准确性需提高。</p><p class="ql-block">3.拓展环节，从衣服展开到其他的物品。</p><p class="ql-block">4.仿写环节，可让孩子到前面写，或将学生写的句子投影到电脑上，注重书写习惯。</p><p class="ql-block">5.单词操练环节，生词不够突出。</p><p class="ql-block">6.教师问的问题较多，多让孩子问。</p><p class="ql-block"> 通过这次教研课，我更加深刻的意识到集体的力量远大于个人的力量，感谢英语组给我这次机会，让我能够不断提高自己。再次感谢英语组姐妹们给我的建议和意见，感谢你们的分享!</p>
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