“教”以潜心,“研”以致远——小街镇中心校英语教研活动

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“教”以潜心，“研”以致远 ——小街镇中心校英语教研活动

陪伴

立夏刚过，夏日初临，正是“春从花上去，风过竹间清”的大好光阴。为加强英语教师队伍建设，培养中青年骨干教师，促其专业发展，以课例研讨为切入点、以课堂教学为主阵地，融学科性、实践性于一体。根据小街镇中心学校英语学科工作室教研工作计划的安排，于2022年5月26日下午在大桥小学开展小学三四年级英语单词课型研讨活动。应疫情防控要求，本次教研活动，三、四年级英语任课教师通过企业微信参与线上观摩，中心校教研组人员、英语学科工作室负责人和工作室三、四年级任课教师、大桥小学领导及英语教师参与线下活动。 No.1 课堂教学观摩 保旺小学陈琳老师带领四年级学生，给我们展示了一节精彩纷呈的英语课 Unit5《 My clothes》Part B Let's learn. 课堂初始，陈老师以游戏的方式导入课堂，既激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性，又复习了A部分有关服饰的单词。 　　接下来，陈老师以Sarah is going on a trip.Let's help her pack the clothes. 出示房间衣服图Q:What this?引出coat，通

过教师范读——开火车认读——分组读——个别学生读等方式教学单词，并对coat的单复数进行教学。在教学中，陈老师还善于结合已学的知识:goat,boat，新旧知识对比学习，加深学生对单词的区分、记忆。在学生掌握单词的基础上，加入了本节课的核心句型:Where are the coats?What colour are they?

整堂课，陈老师利用多媒体展示图片，图文并茂，依次呈现并教授新单词sweater,shirt,jacket,short及重点句型，做到了词不离句。整个环节循序渐进，环环相扣，课堂内容丰富，教学活动多彩。 　　为了进一步丰富课堂教学内容，巩固新学知识，陈老师设计了词意匹配和Let's choose两个环节。 　　最后，陈老师带领学生对所学知识进行总结，并对学习情况进行随堂检测。 NO.2 评课议课交流 听完陈老师精彩的一堂课后，英语老师们齐聚一堂，一起进行评课议课活动，评课根据课堂实际进行全面评议，从教学设计到课堂教学，学生学习反馈情况三个方面进行评价，大家以诚相待、畅所欲言，既肯定了陈老师的成功之处，也指出了不足。 　中心学校教研员王佳美老师对此次听评课活动进行了小结，肯定了陈老师课堂教学中的亮点，也提出了指导性意见。最后王老师对参与此次活动的英语老师提出建议:1.课堂教学中要注重培养学生英语的口语表达能力;2

.课堂教学中，尽量把时间留给学生，老师少讲学生多练;3.反思教学方法，结合自己的教学去思索去改变去实践，提高课堂效率;4.复习阶段:分块复习、教给学生做题的方法、技巧，培养学生良好的做题习惯。 总之，大家要牢固树立质量兴校意识，转变陈旧的教学观念和方法，认真分析所任学科教学质量现状、问题及采取的措施，要正视存在的问题，明确努力的目标与方向。　 NO.3 骨干教师经验交流 　　最后一个环节，由教学经验丰富，教学质量优异的县级骨干教师何丽仙老师为我们带来了专题讲座:时态复习。何老师对小学阶段的四大时态:现在进行时、一般现在时、一般将来时、一般过去时的定义、标志词、句型结构进行归纳总结。 　　“听君一席话，胜读十年书”,听了何老师的讲座，让我们有如“柳暗花明又一村”之感。何老师对英语考试中失分较多题型——单项选择题的做题方法倾囊相授，使我们学有所获。 　　本次教研活动为英语老师相互学习，提升自我，搭建了一个有力的平台，正是在这种学习和反思，探索和交流中，智慧的心灵才能擦出耀眼的火花。“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”教研路上，我们一直在前行。长路漫漫，愿我们用最朴实的脚步,走最扎实的路，踏研而行。