留学爸爸心里话现状下,我为什么送孩子留学托福sat考试英语…
文/王梅 北京新东方北美留学
编者按：方同学是我的亲学生，以托福109、SAT1490、5门AP满分、2门SAT2满分的优异表现，在今年录取中喜获美国顶级文理学院史密斯学院（Smith College）
的青睐。眼下正值特殊时期，关于是否留学，高中三年怎么规划，以及有哪些弯路需要注意等，家长们有了更多的焦虑和疑惑，我们来听一下方同学爸爸作为留学家长的分享和叮嘱。
正文
王梅老师邀请，让家长谈谈留学路上的心得和建议。明知笔拙，仍欣然领命。从现状考虑、留学目的、标化考试与申请选校等几个方面，结合闺女的成长历程，写些感触，供参考。
现状下如何考虑？
家里长辈和几个朋友好心提醒，是否该考虑留学之外，闺女的第二种选择。
此时此刻，揣着录取通知书，等着签证处的复工通告，关注着航空公司动向。我愈发期望世界和谐，祖国强大、人民受尊重。包藏私心，却很真实。
客观评价，近一年的美国一定比前些年更加危险。不立危墙之下是智者的选择，何为危墙？几十年前，莘莘学子奔赴腐朽没落的资本主义国家，洗盘子送外卖维持学业。现在，当年留学生中的多数人已经成为各行业翘楚，在海内外为祖国增光添彩。今天，我们对世界的了解更加客观，孩子们也拥有了前辈不曾拥有的视野和物质基础。赴美求学的道路，真的比三十年前更加渺茫吗？
放眼世界，受新冠病毒影响的远不止美国一个国家，受损伤最大的不见得是美国。作为第一大经济体，美国的经济不尽快复苏，世界经济恐怕也不会太乐观。至于近期的种族骚乱，如果得以圆满解决，长期看对于少数族裔也许不是坏事。如果说旅游，我绝对不赞成近期去美国。为了实现一个小小的心愿，把自己置于疫情骚乱的隐患中，实在不是理智选择。但是，如果以留学为目标，如果孩子具备较乐观的性格，较强大的心理承受能力，健康的身体，如果家长和孩子都有足够的自信，那么不妨放开手，让孩子像小鸟一般飞向更高远的天空，即便天空中有阴云、有骄阳、有鹰隼，因为雏鸟终将离巢，因为风云雷电永远存在。
把闺女护在羽翼下，我的翅膀不够大，更不够硬。可多大算大呢？能遮风避雨的羽翼，也能挡住窗外和煦的春风与高广的蓝天。
女儿就像一只即将离巢的小鸟，我看着她稚嫩的翅膀，盯着天气预报，双手捧着把她放到窗外。我不指
望孩子成龙成凤，只期望她历经风雨，搏击长空，不负韶华。累了倦了亦或衣锦还乡，都是归来的游子。
为什么选择留学？
美国有美国的窘境，中国有中国的问题，作为一个中国人，在异国他乡会遇到更多难题。从各领风骚数百年看，我绝不认为外国的月亮会更圆。至于学成以后是不是回来，投入产出比，我没有考虑过。因为，作为一名中国家长，我想给孩子最好的东西。这个东西是：选择的权力。留学，是让孩子倾听另一种声音，感受另一种生活的机会。至于今后的路，作为成年人，由她自主选择。
关于标化考试
标化只是衡量学生的一个方面，国外考量的是人，国内考量的是人的分数。
闺女夏校选了一门学分课程，和美国大学生一起上课，结业时她成绩相比较并不优异。但是，教授欣然接受了写推荐信的请求，当得知因为标化成绩不是足够高，她准备放弃ED该校时，教授表示很不解和遗憾，说：我经历过非常多的考试，我依然不能理解，SAT考试为什么给你带来那么大的压力。在国外教授看来，我知道你是适合我们学校的学生，还有个合格的标化，这就够了。
即便不是唯一重要，我仍然觉得作为国际考生，应对标化考试很难。当然，学霸是例外，真正有自主学习能力的学霸，从小就沉浸在英语环境中，裸考托福115+的孩子，也屡见不鲜。如果您的孩子还小，建议千万牢牢抓住英文原著阅读，开卷有益是真理。
应对标化考试，家长有选择困难。高考有统一标准，最熟悉这个标准的是老师。所以，家长听老师的话，配合学校最重要。而孩子的标化成绩，需要更多借助外力。选择哪个培训班，哪家中介机构，如何兼顾标化和GPA（在校成绩），AP报考哪些课程等等，都非常重要。而这个时候，孩子处在似懂非懂的年纪，他们的判断往往出现偏差。家长如何在一个自己也不太懂的领域，寻找最佳答案，然后再说服执拗的孩子。对家长的要求确实有点高。
其次，对孩子难。首先语言这东西没尽头，中国语文咱都不能满分，谁敢在美国说自己英语好。当孩子在活动中提升能力、体现价值，在美式课堂上发掘兴趣频繁互动；
曾经沧海难为水，再想让他们静心读书，刷题备考，难喽。
闺女考了四次SAT，N次托福，为什么是N次，我待会详细说。感触最深的一点，标化考试有技巧没捷径。尤其是SAT，从托福进入SAT阅读是难关，首先是读不懂，然后是做不完，最后是答不对。跨越这个过程挺艰辛，但是千万别迷信所谓窍门。沉迷于找窍门会在前期的成绩上产生一个假飞跃，从1300到1400进步神速，但是建立在虚幻基础上的飞跃将在后期形成牢固的天花板，这个上限将会让孩子迷茫，在迷茫中继续努力地探索总结规律，在错误的路上越走越远，结果往往是多次SAT考试徘徊在1450左右。当您的孩子反映老师讲得慢的时候，作为家长千万别焦虑，恭喜您，孩子确实进步了。继续一点点抠单词、长难句，夯实了基础，万丈高楼自然拔地而起。中国人和美国人的思维逻辑不完全一样，适应美国人的逻辑思路是最困难的。官方为什么不建议SAT考三次以上，就是怕有刷分嫌疑，所以反推刷题一定有效，关键是怎么刷。要说技巧，我觉得有一条：跟着老师，从起步就按照正确的思路走。从开始就对出题点产生正确的反应模式，一点点适应，习惯成自然地逾越最难的“看得懂，答不对”这一关。
如果说SAT是总结理论，那么托福就是自己孩子的亲身教训了。闺女在高一暑假通过新东方托福冲分班的学习，轻松拿到了100+的分数。然后通过近一年的SAT学习，我以为托福考110甚至冲击115问题不大，结果一考试，傻了，低了一分。当时闺女完全不敢相信，感觉是机器判错了写作分。高二暑假后，经过一个多月的夏校写作课程，沉浸在英语环境中三十多天，回国后，外教感觉她口语水平大幅度提高，限时写作轻轻松松码五六百单词，仍意犹未尽。信心满满继续挑战托福，结果惨不忍睹，口语写作齐齐降分。这时候，我们彻底糊涂了，有的老师认为她能力没有问题，有的老师找出来了各种不足。但是，怎么改闺女还是没有办法，一考试就还是延续习惯的写法说法。于是，我们开始了一次次撞大运般的托福考试。最终，托福备考、SAT备考、校内课程纠缠在一
起，孩子完全凭实力自己苦练瞎练，最终也没能取得理想的成绩。现在反思，如果参加系统的备考训练，专业的事交给专业的人去做，结果一定会不一样。
标化学习中的遗憾
要说遗憾，还有一个，我没能准确评估孩子的能力。高二开学，孩子轻松拿到了三门SAT2的高分，于是鼓足勇气报名了六门AP。其中四门基本是自学，尤其是自学AP美国历史。摘录当时的几句感言：“不论闺女AP美历能考几分，不论是否和SAT时间冲突，即便影响标化和早申，我都觉得应当学历史。学过、思考过的东西一定会有价值。考试成绩和技巧的有效期很短，当个明白人是一辈子的事。闺女花在美历的时间相当于三四门理科，而且效果不大好，很多问题她理解不到，只能背书。在闺女畏难动摇的时候，我曾提议战略放弃，并把选择的自由完全交给她，愿意替她分担所谓风险。她在选择时间安排，我在选择成绩和成长。”
最终结果出来，五门5分，而花费大量时间的美国历史，闺女仅仅考了3分。但是，这个选择我至今我没有后悔。错在没有想明白目的和实现途径：是充实自我，还是为了取得高分。当然，如果选择报班，一定事半功倍。这是一个小遗憾。今年的AP学习，我建议她报班，算是纠错吧。
选校的困惑
由于标化成绩没有把握，闺女更换了ED（早申）的目标校。拿着早申的录取通知书，第四次SAT成绩也出来了。看到这次的分数，说实话我心里有点得陇望蜀的失落，笑称：这只喜鹊迟到了。然后问闺女，后悔没有？闺女非常轻松：没有啊，这次的成绩我本应该更高的。看着闺女不以物喜的纯真笑脸，我顿时释然。
学校的排名，真的不是家长的脸。我们不就是希望孩子幸福吗？满足感、获得感不在别人的眼里，而是在自己的心里。拿到哪个学校、哪个专业的录取通知书都只是个起点，今后的路还长。作为家长，我惟愿携手孩子，为家人、为朋友、为社会奉献得稍微更多一点。
结语
根据北京新东方北美项目部总监史禺老师文章中的数据：
2020年高考人数1071万，985+211大学的录取人数估算62万，录取率5.7%；2020年考研人数330万，985+211大学的录取人数（除推免）20万，录取率6%；美国排名前30的大学，估算每年在北京录取900-1000人，除以每届申请的学生数量，每年在北京的录取率在15%左右[1]。
暂不讨论985/211与美国TOP30的可比性，即使纯粹从概率上看，有条件的家庭可以让孩子有更广阔的道路和更多元的选择。不仅美国，而是放眼世界，着手国际教育，从小六开始入读托福预备，初三确定高中三年规划，软硬实力兼备，做有国际竞争力的未来人才。
