英语启蒙,这几条“避坑心得”一定要记住_伊森

原标题：英语启蒙，这几条

“避坑心得”一定要记住

我家弟弟很快就要1岁了，我一直在琢磨一件事情：怎样在不久之后开启弟弟的英语启蒙之路——因为哥哥伊森的英语启蒙， 弯路绕了不少，坑也跳得够多。

我今天就来做个小结，逐一说一说。

“避坑心得”

一

“磨耳朵”资源也要难度合适

在伊森很小的时候，我就开始给他“磨耳朵”——因为语言和别的思维类学习不同，开始得越早越好。2-8岁是语言启蒙的最好时间。在语言习得关键期（critical period）内同时充分接触两门语言的孩子会掌握两种”母语”，即严格意义上的双语者（bilingual）。

但实际情况告诉我，想法是对的，但做法很盲目。

大概是由于资源太丰富，我给伊森的“磨耳朵”，变成了在一大堆英语视听资源中“漫无目的”地游荡。

我后来才知道，如果难度不合适，把视听资源在家里作为“背景音”反复播放，即使让孩子沉浸在英语环境中，也并不能帮他增加英语语感，提高英语水平——因为，孩子无法理解的“磨耳朵”素材根本不能被吸收，对孩子而言如同噪音一般，毫无意义。不仅无法给孩子带来良好的辨音能力，还会排挤母语交流时间，甚至干扰幼儿正常的成长环境。

“避坑心得”

二

启蒙之初上外教1对1，完全是浪费钱

我家伊森，英语字母刚认全没多久，我就给他报了某机构的真人外教一对一课程——要知道，这几年线上英语的行情，纯正的英美外教一对一，要100多块30分钟（现在越来越贵了）。要想便宜，那就人数升维成一对二、一对四；或者外教产地降维成菲律宾……

我也心疼钱，但觉得上一对一课程，孩子能和外教交流得更多，英语水平能提升得更快，总觉得再贵也值得。

但其实几年上下来，我花掉的钱和伊森英语进步的速度相比，是不匹配的。孩子5岁以前，30分钟的网课，三分之一的时间是在神游开小差；由于刚启蒙不久，他很多语义无法表达，和老师的交流也不多；上课的时候，我还必须陪在他身边，一边帮助他消化外教的指令，一边要督促他坐坐好认真点——总之，真是花了金钱又赔了精力。

现在老二的英语启蒙，我绝对不会再做这样的傻事了……

“避坑心得”

三

英语绘本，并不需要“照单全收”

为了配合伊森的英语学习，我当年咬一咬牙，把廖彩杏书里介绍的绘本一股脑儿全买了回来。每天我都抽时间给他读绘本，但我发现一个问题——他根本听不懂，所以兴趣索然。

我知道像我一样的家长应该不在少数，给孩子买绘本，看到有人介绍哪本好，就立马下单买了。但我们家长其实并不是英语教育方面的专家，我们很难去判定一个原版绘本，到底适合几岁的孩子。我后来发现，其实主要问题出在：孩子的年龄阶段是否能理解绘本里面的东西。

举个例子，都是教动物，如果上来第一次就教两岁孩子Farm Animal（农场动物）这个主题，教Goat（山羊）、山羊跳高高、山羊咩咩叫，对于2岁或者更小的孩子来说，除了在绘本或动画等少数场合有机会接触以外，很少有机会真正接触到山羊——如果只用虚拟形象和用声音表达情绪这些信息，对这个年龄段的孩子来说学习难度太高。

所以，孩子的英语启蒙，其实并不是“想到就能做”那么简单——不是简单的“磨耳朵”，不是简单地买课，不是简单地读绘本。

我家哥哥英语启蒙中碰到的这些坑，我家弟弟一定会尽量避开。同时，我也希望给正困惑于英语启蒙的读者家长，分享一个我最近研究后、基本把我觉得是坑的地方都避了的AI录播启蒙课—— 瓜瓜龙英语。

为了给弟弟“打前战”，伊森体验了“一整套”瓜瓜龙的英语课。

从 单词引入，到最后的 课程游戏，每节课程的时长约15分钟。

这个时长对于低龄娃来说，正好合适——太短达不到效果；太长又实在坐不住。

Words部分就是单词引入，K1级别以上的课程还会有phonics——自然拼读的课程内容。

Video是将核心单词串起来的主要课件之一，虽然课程内容对于伊森来说偏简单了，但由于瓜瓜龙的这套原创视频故事内容相当吸引人，所以他很乐意上完了。

Speaking是使用AI的技术，让孩子跟读并且纠音的部分。

Practice是对核心单词的巩固练习。

上完课后，我觉得瓜瓜龙的这几个亮点，正好对应了我之前提到的几个“避坑心得”——

课程设计够科学，学习难度有阶梯

瓜瓜龙的课程完全按照中国2-8岁孩子的认知水平、社交情感发展规律以及英语基础水平来分级设置课程的。

比如他们通过原创主题场景动画，逐步解锁教学大纲中的语言知识点，部分主题在K0、K1、K2不同级别中 科学复现，打造 “梯度螺旋式进阶”的学习过程。

让孩子的英语逐步掌握从“理解”到“能说”再到“灵活应用”的语言技能。在沉浸式情境化、生活化的日常口语输入中，帮助孩子获得自然而然习得英语。

比如，K0、K1、K2都有“Body”身体部位认知这个主题。

K0阶段“Body”主题，学习的是五官eye, nose, mouth, ear以及与之对应的功能和动作 “close,open, smell, blow, eat, drink, listen ,cover”等词汇，只要求用 “I see …”的句型造句。

K1阶段“Body”主题，学习的是face, finger, toe, arm, leg 等肢体部位以及对应的肢体动作及功能，在句型上要求用“This is my…”以及“I can”与“touch, shake, jump, stomp..”等动作词汇结合的句子结构来做表达。

K2阶段“Body”主题，学习“cheek, ankle, wrist, chin, tummy, knee, elbow, tongue, chest ”等更多身体部位，学习用五官表达嗅觉、味觉、听觉、视觉、触觉五感（I taste with my tongue.），在句型上要求用“人称代词+数量词+形容词+身体部位”这样更复杂的句型结构（He has a round tummy. ）描述人物详细特征。

同一语言主题情境滚动复现、层层递进，全面打造了“梯度螺旋式进阶”的学习过程。

性价比高，且课程内容多元而丰富

我之前给伊森报读的英语启蒙课，学习内容较为单一，而且价格较高。

瓜瓜龙的学习内容包含 情景课、AI复习课、绘本课，同时搭配丰富有趣的 课中互动、课后练习、比拼赛，重点突出互动、激励和steam课程，需结合场景进行描述。

每月一次的STEAM课，更是“瓜瓜龙英语”中一款注重动手能力、发散思维培养的综合类视频课程。

多学科交叉的STEAM课丰富有趣，教学随材与线下礼盒一起发放，在外教的带领下，孩子亲自尝试体验艺术、科学等门类学科，并且有一周关联的英语知识教学输出，在亲自动手的过程中感受跨学科学习的乐趣。

同时，“学习-复习-拓展-测试”的闭环式学习路径，打造周期性学习成果，能够保证学习效果。

故事化教学场景，沉浸式趣味学习

孩子学语言，是“语言习得”，成人学语言，是“语言学得”。

遵循“语言习得”规律，能让孩子在启蒙阶段以有趣丰富的大量语料输入，来代替生硬的语法现象、语法规则讲解，让小朋友通过自然的交流将英语内化。

对于2-8岁孩子来说，有趣的课程可以吸引他们的注意力，实现“寓教于乐”。瓜瓜龙的课程里，有生动有趣的动画故事、欢快的律动儿歌等，孩子完全能在轻松、愉悦的学习中探索、创造、发现、吸收。

绘本跟读??

三维动画儿歌??

外教情景动画??

在合适的时机学习自然拼读

英语启蒙，学习 自然拼读是常规动作。

自然拼读是一种初级的学习英语阅读的方式。其本质在于通过学习英语字母（和字母组合）常见的发音规律而将英语单词的【形】和【音】连接起来。这和中国小朋友学习汉语拼音的道理是一样的。小朋友学会了汉语拼音中各个声母韵母的读法，就可以通过将这些音组合在一起，来读字和词了。

但何时开始学习？怎么学习？——都大有讲究。

学好自然拼读最重要的必要条件是有一定量的英语口语词汇量。其次，也需要小朋友对英语书面表达有一定的了解，比如知道英语是从左往右书写的，有大小写字母之分，认识所有字母等。瓜瓜龙强调自然拼读是将英语的【音】（和【义】）与【形】连接的一种教学方式，没有这两者的积累，再优秀的教学方式也面临着“巧妇难为无米之炊”的尴尬。

瓜瓜龙英语中，0基础的孩子不涉及自然拼读学习。因为对于没有英语基础的中国小朋友，启蒙初期就自然拼读教学不仅毫无意义，还容易引起小朋友的认知混乱。但从K1级别以后，小朋友会开始接触自然拼读，熟悉26个字母在单词中的常见发音（并非字母名称音），掌握39个字母组合自然拼读规律。

品牌介绍

瓜瓜龙英语在罗永浩直播间10秒就抢完了5000份，是一款针对2-8岁小朋友的英语启蒙AI互动课产品。

隶属于字节跳动，跟抖音是一个老板。背景强大，不用担心跑路。而且瓜瓜龙英语还是芒果TV官方合作伙伴，一出手就是4大综艺。

黄圣依在《乘风破浪的姐姐》里就推荐了瓜瓜龙英语??

课程体系

瓜瓜龙英语课程体系基于克氏二语习得核心理论和多元智能理论，能够有效激发孩子学习动力。对标剑桥少儿英语Pre-A1 Starters，帮助孩子从英语语言能力、认知成长及社会化发展三个维度，实现学习效果梯度螺旋上升。课程对标的是剑桥少儿英语Pre-A1级别——孩子学完3个级别，可以达到剑桥少儿英语Pre-A1水平，即剑桥少儿英语考试一级(Starters)水平。要知道，剑桥少儿英语的证书可是很多名校的敲门砖！

瓜瓜龙英语课程把YLE Pre-A1的教学目标和教学内容，根据2-8岁不同年龄段孩子的认知发展规律，拆成了三个级别，就是瓜瓜龙课程的K0-K1-K2。